Menace d'évaluation et procrastination

Pas de surprises ici. Une menace d'évaluation élevée fait que les procrastinateurs chroniques remettent leur travail à plus tard. La surprise dans une étude récente était que les conditions de faible menace pour les personnes à faible retard dans la procrastination chronique ont également entraîné des retards. Et, obtenez ceci, les hauts procrastinateurs ont retardé le moins si la menace d'évaluation était basse.

Un article récent de Ngoc Bui (Université de La Verne, Californie) présente un défi intéressant en termes de compréhension de l'interaction personne par situation liée à la procrastination.

Ngoc a étudié les effets que l'évaluation sociale pourrait avoir sur les comportements de procrastination, définis spécifiquement comme le nombre de jours qu'il a fallu pour soumettre un essai assigné dans le cadre de son étude. Elle a manipulé l'évaluation sociale en créant 3 niveaux de cette variable: 1) menace d'évaluation élevée (les participants ont dit qu'ils pourraient devoir lire leurs papiers à un public), 2) faible menace d'évaluation (les participants ont été informés que leur travail pourrait être imprimé). bulletin d'information public), et 3) aucune menace d'évaluation (on a simplement dit aux participants de retourner leurs essais au chercheur).

En plus de cette manipulation expérimentale, Ngoc a mesuré la procrastination des «traits» des participants (un indice de la façon dont la procrastination chronique est dans leur vie ou à quel point elle est typique d'eux). Elle a ensuite divisé le groupe en procrastinateurs de traits hauts et bas. Cela lui a permis d'explorer comment le trait pourrait interagir avec la menace d'évaluation sociale expliquée ci-dessus.

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Comme vous pouvez le deviner, elle a émis l'hypothèse que les participants du groupe à risque élevé d'évaluation feraient plus de tergiversations que les groupes à faible risque et que les procrastinateurs à caractère élevé retarderaient plus que ceux du groupe à faible procrastination. Pour ceux d'entre vous qui aiment le langage de la conception de la recherche, elle s'attendait à des effets principaux pour la menace et la procrastination. Ce qu'elle a trouvé étaient deux effets d'interaction. Le délai comportemental (procrastination comportementale) dépend à la fois du niveau de procrastination et du niveau de menace de l'évaluation.

Juste pour que vous ayez une image complète, laissez-moi vous expliquer un peu plus sur son étude. Ngoc a pris un échantillon relativement petit d'étudiants et les a assignés au hasard dans ses trois conditions de menace d'évaluation. Après avoir été informés des essais qu'ils devaient rédiger et de l'utilisation potentielle des essais (la condition de menace élevée, faible ou nulle, respectivement), elle a ensuite recueilli des données sur leur procrastination. Elle les a remerciés d'avoir participé et leur a dit qu'ils avaient 15 jours pour soumettre leur essai sur les avantages et les inconvénients d'une éducation collégiale privée par rapport à une éducation collégiale publique. Ils ont été invités à soumettre l'essai à une boîte aux lettres désignée sur le campus quand ils ont été faits. Elle a vérifié cette boîte tous les jours.

Dans l'ensemble, son intérêt portait sur le retard comportemental (procrastination comportementale par opposition à la procrastination «trait») au retour des essais. Bien que son échantillon soit petit et peu représentatif des populations étudiantes en général (peu d'hommes, participation aux groupes ethniques déséquilibrée) et que sa méthode soit problématique à quelques égards (ce qu'elle reconnaît dans son article), ses résultats sont intrigants.

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Première constatation
Pour les procrastinateurs de haut caractère , ceux du groupe à haut risque ont retardé le retour de leurs essais significativement plus longtemps que ceux du groupe à faible risque, 15,83 jours contre 9,92 jours, respectivement. La menace semble affecter les procrastinateurs de caractère élevé entraînant plus de retard. Pas vraiment si surprenant si nous supposons que la menace à soi est un aspect clé de la procrastination (voir le blog précédent sur l'auto-handicap pour une explication de la procrastination comme une approche stratégique pour protéger l'estime de soi).

Deuxième constatation
Pour les procrastinateurs à faible caractère , ceux qui étaient dans la condition de menace à faible évaluation ont retardé le retour de leurs essais significativement plus longtemps que ceux des procrastinateurs à caractère élevé, respectivement 15,20 jours contre 9,92 jours). C'est une surprise. Pourquoi les procrastinateurs à faible trait retarderaient-ils avec une faible menace d'évaluation?

Qu'est-ce que cela pourrait signifier
Ngoc explique sa conclusion comme ceci: «Il se peut que les procrastinateurs de faible niveau ne soient motivés à travailler que lorsqu'il existe une menace importante d'évaluation. À l'inverse, ce même niveau de menace semble altérer les procrastinateurs à caractère élevé. . . Par conséquent, il est important que les éducateurs sachent que différents types de procrastinateurs réagissent différemment à certains niveaux de menace d'évaluation »(p.

Mes pensées de conclusion
Le résultat le plus intéressant de cette étude pour moi était que les procrastinateurs de haut niveau dans la condition de faible menace avaient le temps de retour global le plus rapide. C'est vraiment intrigant. Je m'attendais à ce que le temps moyen le plus rapide à soumettre soit un attribut du groupe à faible procrastination. Comme le note Ngoc, les éducateurs doivent réfléchir à la façon dont les gens réagissent différemment aux différents niveaux de menace de l'évaluation.

Pour moi, le message est clair. Je peux aider à traiter les procrastinateurs avec un achèvement plus rapide si je peux garder la menace d'évaluation faible. Certes, nous avons vu ce message plus tôt de mon collègue Joe Ferrari (Université DePaul) dont la recherche avec Dianne Tice a indiqué qu'il pourrait être possible de réduire l'évitement des tâches pour les procrastinateurs chroniques en réduisant la menace perçue de la tâche. Cela impliquerait de ré-étiqueter la tâche à accomplir pour qu'elle soit moins menaçante.

En fin de compte, pour les procrastinateurs, les menaces perçues peuvent invoquer l'évitement. Alors que nous pouvons attendre que les autres nous aident en réduisant la menace perçue, nous pouvons prendre des mesures plus directes en pensant à nos propres attributions et évaluations de la situation. Est-ce une menace ou un défi? Quelles ressources ai-je à ma disposition pour faire face à cette situation? Un peu de temps pour la réflexion révélera probablement que vous êtes très capable d'aller de l'avant. Vous pourrez commencer en un rien de temps!

Les références
Bui, NH (2007). Effet de la menace d'évaluation sur le comportement de procrastination. Le Journal of Social Psychology, 147 , 197-209.

Ferrari, JR, & Tice, DM (2000). La procrastination comme auto-handicap pour les hommes et les femmes: une stratégie d'évitement des tâches dans un laboratoire. Journal de recherche en personnalité, 34 , 73-83