Récemment, j'ai vu une publicité télévisée qui m'a intrigué et m'a horrifié. Il a montré les visages rapprochés des parents concernés déplorant le fait que leurs tout-petits passaient des heures innombrables zoné et exposés à des images inappropriées sur les iPads et les smartphones. Et plus important encore, ils se sentaient impuissants à faire quoi que ce soit à ce sujet! Ils ont décrit ce qui s'apparentait à des «symptômes de sevrage» des crises de colère, des larmes et des effondrements de colère lorsque des tentatives ont été faites pour limiter ou couper l'accès à ces baby-sitters électroniques. Ce que je me sentais perplexe était l'apparente impuissance de ces parents qui semblaient vraiment dépassés par le problème et complètement dans le noir sur ce qu'il fallait faire.
Pourquoi les bébés et les tout-petits ont-ils des gadgets numériques dans leurs mains en premier lieu? Je comprends qu'il y ait une tentation de «distraire» un bambin antsy avec un jeu sur un smartphone ou un iPad. Mais les parents doivent comprendre que les jeunes enfants sont intrinsèquement antsy. Ils ont une courte durée d'attention. Il est déraisonnable et irréaliste de s'attendre à ce qu'un petit enfant reste immobile pendant de longues périodes. En fait, ils doivent être capables d'explorer le monde à travers l'activité physique et le mouvement. Et ils ont besoin d'une connexion, d'un attachement et de relations émotionnellement disponibles et réactives pour les aider à naviguer dans les changements brusques d'humeur et les expériences de surcharge de stimulation. L'utilisation des gadgets numériques est sédentaire et solitaire: l'antithèse de ce dont les petits enfants ont besoin pour s'épanouir sur le plan du développement.
Selon Common Sense Media, 38% des bébés de moins de deux ans utilisent des tablettes ou des smartphones. Ce nombre est en hausse de 10% en 2011. L'American Academy of Pediatrics a déclaré à plusieurs reprises que les enfants de moins de deux ans ne devraient pas s'engager dans un temps d'écran. Pourtant, plusieurs études indiquent que 70% des parents permettent à leurs tout-petits d'utiliser leur iPad. Des chercheurs du Barnard College ont constaté que les enfants d'âge préscolaire étaient si «zonés» avec des iPads qu'ils ne répondaient pas du tout lorsqu'ils étaient appelés à plusieurs reprises par leur nom. Cependant, une fois que les iPads ont été enlevés, les tout-petits sont devenus plus verbaux et sociaux et ont pu interagir de façon plus créative avec leur environnement. D'autres études ont montré que lorsque les parents utilisaient leurs appareils comme distractions pour calmer les enfants contrariés, ces enfants étaient moins susceptibles d'apprendre à se calmer et à contrôler leur propre comportement.
Il y a quelque chose de fondamentalement faux chez un jeune de 18 mois dont la plus grande source de confort est le smartphone de ses parents.
Des études supplémentaires nous indiquent que les enfants qui passent une grande partie de leur enfance à interagir avec des appareils électroniques peuvent avoir moins de capacité de réflexion, un plus petit vocabulaire et des compétences sociales et émotionnelles plus faibles que les enfants qui n'en ont pas. Saviez-vous que dans une journée typique, les enfants passent deux fois plus de temps à regarder la télévision et les DVD qu'à lire ou à lire?
Je crois qu'il ne s'agit pas de distraire les enfants, mais de les engager! Je crois aussi que les parents bien intentionnés et affectueux ont le potentiel de créer ce qui constitue une dépendance chez les jeunes enfants qui ne peuvent tolérer que des gadgets soient enlevés et se sentent seulement réconfortés et apaisés lorsqu'ils se dissocient dans la réalité virtuelle. Parce que je comprends que la technologie est là pour rester, dans la partie 2 de cette série, nous allons examiner certaines des façons dont les parents peuvent reprendre le contrôle. Mais j'aimerais quand même dire officiellement qu'il y a quelque chose de fondamentalement faux chez un jeune de 18 mois dont la plus grande source de confort est le smartphone de leurs parents.