La marche de la technologie est inévitable et inexorable. Nous ne pouvons pas l'arrêter ou même le ralentir et nous ne pouvons certainement pas l'inverser (et nous ne devrions pas le vouloir). Comme je l'ai noté dans un post précédent, une de mes préoccupations est que ces progrès sont si rapides que nous n'avons pas le temps de déterminer ou même de considérer les implications de chaque progrès technologique sur nos vies individuelles et collectives avant qu'elles ne soient libérées. dans nos styles de vie personnels et le zeitgeist de notre culture.
J'admettrai que, en tant que quelqu'un qui a de sérieuses inquiétudes sur l'influence de la technologie sur nous depuis l'introduction d'Internet, je suis peut-être plus Chicken Little que Paul Revere. Il ne fait aucun doute que les appels de «Le ciel tombe» ont été entendus tout au long de l'histoire de l'avancement technologique, par exemple, avec l'introduction de l'imprimerie, le moteur à combustion interne, et la télévision. Dans tous ces cas, la plupart seraient d'accord que chacun de ces «changeurs de jeu» a été une aubaine pour l'humanité. De plus, nous sommes des créatures adaptables qui ont démontré leur capacité à s'adapter à toutes sortes de changements auxquels nous avons été confrontés.
Et il est facile de faire des prédictions catastrophiques qui peuvent ou ne peuvent pas se réaliser. Mais nous pouvons regarder ce qui se passe maintenant et tirer des conclusions de ce que nous voyons sous nos yeux.
Cette introduction m'amène à un article très troublant et parfois bizarre que j'ai lu récemment dans le New York Times . L'objectif de l'article est de savoir à quoi ressemble le fait de grandir à l'ère numérique. Il discute de la recherche qui montre le temps énorme que les jeunes consacrent à la nouvelle technologie et aux médias sociaux, et comment cela a un impact sur les jeunes, pour le meilleur et pour le pire. Mais je ne vais pas parler du côté scientifique de ce phénomène. Ma préoccupation et ma fascination résident dans les histoires individuelles que l'article a racontées sur les jeunes, leurs vies, leurs familles et leurs écoles.
Par respect pour la vie privée des étudiants dont je parle, je ne nomme pas les noms, mais, incroyablement, ces jeunes et leurs parents leur ont permis d'être identifiés dans l'article du Times .
Une école située au cœur de la Silicon Valley a déplacé le début de la journée une heure plus tard pour accueillir les étudiants qui resteront debout plus tard, ostensiblement parce qu'ils passent beaucoup de temps connectés au détriment de leur travail scolaire et de leur santé.
Un lycéen passionné par le cinéma dont le temps et l'énergie consacrés à la technologie semble si évidemment contre-productif à la fois pour sa vie actuelle et ses objectifs futurs. Par exemple, il néglige régulièrement son travail scolaire pour travailler sur ses projets vidéo. Il joue aux jeux vidéo dix heures par semaine et met à jour sa page Facebook dans les petites heures du matin. Les résultats de cette absorption dans la technologie comprennent de mauvaises notes et des préoccupations au sujet de son entrée dans le collège de son choix pour poursuivre son amour du cinéma.
Cet exemple suivant n'est rien de moins que le mindboggling. Une fille de 14 ans envoie jusqu'à 27 000 SMS par mois. Non, ce n'était pas une faute de frappe; trois zéros à droite de 27. J'ai fait le calcul et cela semble inconcevable. En supposant que cette fille est éveillée 18 heures par jour (ce qui signifie qu'elle ne dort pas suffisamment), elle envoie 50 textes par heure ou environ un texte par minute. Comment a-t-elle le temps de faire autre chose, par exemple manger, se baigner, étudier ou parler à d'autres personnes? Boy, j'espère que sa famille a un plan de textos illimité!
Un autre garçon joue aux jeux vidéo six heures par jour pendant la semaine et encore plus le week-end. Faisons plus de maths. En supposant que ce garçon est à l'école huit heures par jour (y compris le transport et les transitions) et dort huit heures le soir, cela laisse deux heures par jour pour étudier, manger, participer à des activités parascolaires et interagir avec des êtres humains.
Alors, que dois-je dire, qui manque à ces histoires? Si vous avez dit parents, vous frappez le clou droit sur la tête. Où, pour l'amour de toutes choses sacrées, sont les parents? Largement absents, apparemment, malgré le mal évident que l'obsession de la technologie pour leurs enfants inflige à leur vie.
Basé sur l'article du Times , les parents semblent tomber dans plusieurs catégories. D'abord, il y a les parents qui travaillent tous à temps plein et qui ne sont tout simplement pas là pour surveiller et limiter l'utilisation de la technologie par leurs enfants. Il n'est pas surprenant que la recherche montre que ces parents ont tendance à avoir un revenu plus faible et que l'utilisation de la technologie par leurs enfants, contrairement aux attentes de ceux qui croient qu'un ordinateur à la maison serait bénéfique, les blesse académiquement.
D'autres parents semblent simplement être dans le déni. Un père a déclaré que si les enfants ne sont pas sur la technologie, ils vont prendre du retard, même si les notes de son fils ont glissé et le garçon admet qu'il n'a pas exercé dans plusieurs années.
D'autres encore sont de véritables Luddites qui semblent incapables ou peu disposés à comprendre, et encore moins à contrôler, le cybermonde que peuplent leurs enfants.
Et la dernière catégorie est ce que j'appelle des parents qui capitulent, qui permettent réellement la relation malsaine de leurs enfants avec la technologie. Par exemple, les parents du jeune cinéaste dont je parle ci-dessus lui ont acheté un ordinateur à la fine pointe de la technologie, d'une valeur de 2 000 $, afin qu'il puisse poursuivre son rêve. Ces parents sont aussi des rationalisateurs car la mère du garçon a essayé de se convaincre que c'était la bonne décision en disant que son fils faisait vraiment un effort pour faire ses devoirs. En fait, ses notes s'améliorèrent au début, surtout parce qu'il prenait moins de cours et évitait les cours avancés, mais il déclina de nouveau parce qu'il négligeait ses devoirs parce que, devinez-vous, il passait son temps sur son nouvel ordinateur au lieu de en train d'étudier.
Plusieurs des étudiants soulignés dans l'article ont reconnu que leur utilisation de la technologie est incontrôlable, qu'ils n'ont pas la capacité de se contrôler eux-mêmes et qu'ils souhaitent réellement que leurs parents interviennent et fixent des limites. Pourtant, leurs parents ne prennent toujours aucune mesure.
Alors, qui est responsable ici? Je ne peux pas blâmer les enfants parce qu'ils n'ont pas la maturité nécessaire pour prendre de bonnes décisions et qu'ils vivent simplement dans le monde dans lequel ils sont nés.
Alors qui reste? Les parents, bien sûr, qui ont abdiqué leur rôle essentiel comme, bien sûr, les parents, en d'autres termes, établir des attentes, fixer des limites et administrer des conséquences, tout pour la santé et le bien-être de leurs enfants. C'est le travail des parents, simple et clair. Je suis simplement étonné que tant de parents, qui aiment manifestement leurs enfants, soient bien intentionnés et veulent ce qu'il y a de mieux pour eux, ne sont pas à la hauteur en ce qui concerne la technologie.
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