La fin du semestre approche rapidement. Depuis quelque temps déjà, j'ai entendu des collègues du campus qui aspiraient avec nostalgie aux examens finaux et aux vacances d'hiver. J'ai également entendu les plaintes prévisibles (grandes et petites) qui accompagnent régulièrement la fin du semestre:
"Les étudiants ne travaillent pas aussi fort qu'ils devraient l'être."
"Personne n'apprécie combien de travail j'ai mis dans mes cours."
"Pourquoi le respect et l'appréciation sont-ils si rares?"
"Je ne m'attendais jamais à un tel dorlotage quand j'étais étudiant."
"Les étudiants arrivent moins préparés que jamais …"
"Un autre infinitif divisé?!"
Et ça va.
J'ai même vu ces commentaires et d'autres faire écho chez mes collègues universitaires sur Facebook. Et j'ai fait de telles observations moi-même – parfois seulement pour moi-même (marmonnant un peu comme Gollum) mais souvent pour mes camarades de faculté qui acquiescent d'un signe de tête ou qui ont leurs propres histoires de guerre à partager. Ce type de ventilation est normal et probablement sain, tout comme les «jours d'université étaient tellement meilleurs» et les «commentaires sur l'âge d'or sont passés» de l'enseignement supérieur. Pourtant, je ne suis pas convaincu que " Après nous les professeurs actuels, le déluge !"
J'essaie donc d'y penser mieux, tout au moins, pour un petit moment. Voici pourquoi: La vie sur un campus universitaire, la plupart des campus universitaires, est merveilleux. Le campus-mine, le tien-est vraiment un endroit à part.
Une belle petite expérience m'a fait me souvenir de ce fait facile à oublier. Il y a deux semaines, j'étais dans l'Union des étudiants de mon collège pour obtenir mon correctif Starbucks. Je faisais la queue à la caisse derrière un étudiant que je ne connaissais pas. Il tendit à la caisse sa carte, qui fut ensuite glissée, incitant la caissière à dire: «Il te reste de l'argent pour ce repas» ou quelque chose comme ça. Le jeune homme a pointé mon Americano et moi et a dit "Je paierai son café." Avant que je puisse vraiment le remercier, lui et son déjeuner étaient partis et j'ai été touché par son acte de gentillesse aléatoire.
J'ai suffisamment enseigné la psychologie positive pour apprécier l'impact de ces bonnes actions, qui nous font sentir bien et nous encouragent à essayer de garder les bons sentiments. Aider les autres, donner de petits cadeaux, etc., favorise le bonheur tant chez le donateur que chez le receveur. Mais ce n'est pas vraiment mon point ici (bien que ce soit un fait heureux, empirique). En serrant mon café doué, je me suis souvenu qu'il y avait beaucoup de petits événements comme ça dans ma vie académique quotidienne – pas toujours le déjeuner gratuit proverbial, bien sûr, mais de bonnes choses, néanmoins. Donc, voici quelques-unes de mes choses préférées sur la vie au collège et à l'université:
J'enseigne à beaucoup d'étudiants qui s'intéressent à ce que j'ai à dire sur ce qui se passe actuellement dans ma discipline.
Je partage des idées, des livres et des arguments avec des collègues et des étudiants.
Je ne sais jamais où vont se dérouler les discussions en classe – beaucoup sont magiques et mémorables, et même les moins brillants sont toujours corrects.
Je vois des étudiants découvrir des idées intéressantes et sérieuses sur l'esprit et l'expérience humaine eux-mêmes, pour la première fois, pratiquement tout le temps.
Mes étudiants m'apprennent des choses – j'apprends d'eux – tout le temps.
Quand une classe faiblit, j'essaie d'essayer à nouveau de faire un meilleur travail dans le prochain cours (ou le prochain semestre – et de même, quand les étudiants chancellent, ils obtiennent habituellement un «do-over», aussi bien).
C'est juste une liste courte mais vous avez l'idée. Oh, bien un de plus: Sur mon campus, de toute façon, les gens que vous connaissez et ceux que vous ne souriez pas, disent «bonjour», vous ouvrent les portes et vous disent «merci» et «vous êtes les bienvenus». deux jours par semaine, je prends la navette du campus d'un cours sur notre campus sud historique à notre campus principal. Invariablement, la plupart des passagers étudiants remercient le conducteur – et je suis toujours, toujours touché et satisfait.
Est-ce un petit geste sur un petit campus? Bien sûr, mais il y a certainement des choses pires, comme les campus où il y a peu de «communauté» dans la vie de la communauté collégiale. Je suis sûr que mes collègues enseignants qui lisent ceci peuvent reconnaître (rechercher?) De telles petites mais bonnes choses dans leurs propres cours. Le défi, bien sûr, est de se souvenir de ces choses quand on se plaint et, il est vrai, la plupart des professeurs de psychologie comme moi ont été formés pour critiquer pratiquement tout, pour «chercher et détruire» des missions sur des idées ou des expériences. réputé moins qu'idéale (c.-à-d. pratiquement tout). Il y a toujours une place pour cela (je n'essaie pas de faire une plaidoirie Pollyanna-esque ici), mais je pense qu'à la fin du mandat, nous devons un peu contrôler nos plaintes et garder en tête les bonnes choses concernant notre carrière. .
Donc, je vais essayer d'afficher moins de mécontentement Grinch-y que les roues du semestre se détachent. Nous verrons combien de temps cela durera – j'espère, en tout cas, jusqu'à ce que j'aie noté ces derniers papiers et examens.
