5 choses que les adultes désapprennent

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Source: amelaxa / Shutterstock

Si mes enfants, âgés de quatre ans et presque deux, et moi nous réveillions demain matin et trouvions un dragon dans notre salon, la principale préoccupation de mon fils serait ce que nous devrions nommer, et ma fille essaierait probablement de l'embrasser. Je ne leur ai pas encore appris que si vous voyez un dragon, vous devriez procéder avec prudence, parce que je les crois fictifs et très probablement dangereux.

Chaque chose que nous connaissons aujourd'hui en tant qu'adultes, nous avons dû apprendre à un moment donné de notre développement. Mais il y a certaines choses que mes enfants saisissent intuitivement sans mon aide. Par exemple, ils et presque tous ceux que je rencontre moins de quatre ans ne font que rouler avec ça quand il s'agit de handicap. L'apologie n'a pas encore pris racine. Voici cinq façons dont j'ai vu de jeunes enfants montrer une compréhension du handicap que, malheureusement, la plupart des adultes éprouvent.

1. Il n'y a rien de honteux à se faire essuyer les fesses.

Nous avons récemment accueilli l'un des amis de mon fils chez nous, et mon fils faisait de son mieux pour l'impressionner. Il lui a montré sa vaste collection de dinosaures et lui a même laissé les objets dans son coffre aux trésors – le plus grand honneur. Pourtant, sans la moindre once de pudeur, il interrompit leur rendez-vous pour annoncer haut et fort: «Je dois caca!» Il courut alors aux toilettes et continua une conversation avec elle tout en prenant soin d'elle. Peu de temps après, elle aussi avait besoin de caca et ne pensait pas à me demander d'entrer quand elle avait fini, attendant déjà avec ses fesses dans l'air.

Les personnes handicapées et leurs assistants personnels connaissent cette leçon. La dépendance dans la salle de bain devient banale et les tabous entourant les fonctions corporelles vont à la porte. Cependant, quand les personnes non handicapées pensent au handicap, avoir besoin de l'aide de quelqu'un pour aller aux toilettes ou s'essuyer inspire souvent la peur et le dégoût: si je devais vivre comme ça, je me tuerais, disent-ils, en oubliant que c'était autrefois une banalité pour nous tous.

2. Vous pouvez demander de l'aide quand vous en avez besoin et, à d'autres moments, la refuser.

Mes enfants ne peuvent pas attacher leurs chaussures ou lire un livre (et nous avons déjà couvert les fesses), alors ils appellent constamment les autres à l'aide. Cependant, quand ils n'ont pas besoin d'aide, ils me le font savoir. Cela implique généralement un cri de: «Je peux le faire moi-même!» Et ils sont profondément insultés que j'essaie de les aider avec quelque chose qu'ils maîtrisent.

Les personnes handicapées peuvent parfois demander de l'aide, mais à d'autres moments, elles préfèrent faire quelque chose sans aide, sachant que l'aide peut être contre-productive (par exemple, ne jamais pousser un fauteuil roulant ou ouvrir une porte). Les enfants comprennent que c'est bien d'être compliqué quand il s'agit de nos besoins.

3. Nous devrions rechercher des points communs avant les différences.

Voici une récente conversation que j'ai eu avec mon fils pendant que nous regardions une photo du Geico Gecko.

  • Carver: "Hé, il me ressemble!"
  • Moi: "Je ne vois pas ça. Comme du tout. "
  • Carver: "Vraiment? Huh. "

Je n'ai pas pressé plus loin. Apparemment, les lignes entre son corps et le gecko n'étaient pas aussi différentes dans son esprit que dans le mien. Plusieurs films pour enfants ( ET , Lilo et Stitch , The Iron Giant ) montrent des enfants se lier d'amitié et héberger des aliens que tout le monde veut mettre en cage ou éliminer. Alors que ces exemples sont fictifs, cette impulsion des enfants à embrasser les différences ou même à les célébrer comme quelque chose de cool, plutôt que de stigmatiser, est fondée dans la réalité. Comme la connexion mystérieuse de mon fils avec le Geico Gecko, les enfants voient des points communs avant la différence, et je suppose que c'est parce qu'ils n'ont tout simplement pas vécu assez longtemps pour apprendre une version définitive de ce qu'est la «normale».

4. Les appareils sont vraiment utiles et cool.

Emily Beitiks
Le bébé de l'auteur, enveloppé dans un tissu moby, bénéficiant d'un dispositif d'assistance!
Source: Emily Beitiks

Les adultes pensent souvent que quiconque utilise un fauteuil roulant est «en fauteuil roulant», ce qui suggère que l'appareil est un outil d'oppression plutôt qu'un outil de mobilité. Les enfants ne partagent pas cette perspective. Mon fils m'a récemment dit: «J'aimerais avoir un fauteuil roulant. Pas toi, maman? "(Il a dit ceci en partie parce qu'il sait qu'il n'a pas le droit de jouer dans l'ascenseur de notre immeuble, c'est seulement pour quand un cavalier en fauteuil roulant se rend.)

Pourquoi les enfants auraient-ils un avis négatif sur les dispositifs de technologie d'assistance? Ils comptent énormément sur eux, de leurs poussettes aux tabourets devant l'évier à leurs propres chaises de propreté et aux ciseaux «spéciaux». La prochaine fois que vous verrez un parent qui porte un bébé sur le dos, demandez-lui comment il est possible d'avoir un membre de sa famille lié à Bjorn.

5. L'environnement construit détermine ce que vous pouvez et ne pouvez pas faire.

By Joncarlopez (Own work) [CC0], via Wikimedia Commons
Je parie que cette petite porte les a aidés à vendre beaucoup de jouets …
Source: Par Joncarlopez (Travail personnel) [CC0], via Wikimedia Commons

Demandez à n'importe quel enfant qui a grandi dans les années 1980 près de Stonestown Galleria à San Francisco, et ils se souviendront probablement de la joie de marcher à travers la petite porte du magasin de jouets Imaginarium. Dans un monde construit pour les adultes, il y avait quelque chose de magique à rencontrer cette porte, sachant qu'elle était faite pour vous. J'ai vu mon fils réagir de la même façon lorsque nous avons visité les musées pour enfants qui ont abaissé les lavabos et les toilettes à sa hauteur. Et quand les enfants rencontrent l'inverse, ils sont frustrés. Pourquoi est ce jouet cool (que j'ai enlevé à mon fils parce qu'il a frappé sa soeur avec ça) hors de portée sur l'étagère du haut? Les enfants apprennent constamment ce que les personnes handicapées vivent chaque jour: ce que vous pouvez ou ne pouvez pas faire, et même votre sentiment d'appartenance, varient selon le milieu environnant.

J'aimerais pouvoir dire que mes conclusions à partir de ces observations sont l'optimisme que la prochaine génération grandit avec une compréhension aiguë du handicap. Hélas, mon intuition est que, au contraire, cela nous rappelle que nous apprenons peu à peu à faire des suppositions négatives et stigmatisantes sur le handicap. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils deviennent souvent obsédés par la différence et n'hésitent pas à le souligner: «Vos dents sont jaunes! "Ce garçon porte une robe!"; «Vous n'avez pas de bras!» Quand ils le font devant leurs parents, il est souvent rapidement fermé avec «Ne regardez pas, c'est grossier!» Mais cela enseigne aux enfants que la différence est honteuse. Et quand leur porte d'acceptation de la différence est claquée, les enfants peuvent être particulièrement cruels envers les autres enfants, entraînant l'exclusion sociale et l'intimidation.

Le capacitisme est un processus appris , qui nous donne l'espoir que nous pouvons enseigner des leçons qui nous permettent de renouer avec les messages que nous avons saisis plus facilement dans notre jeunesse. J'y travaille tous les jours avec mes enfants. Cet avertissement au sujet des dragons étant fictif et potentiellement dangereux pourrait devoir rester sur le feu arrière.