Abus de l'école secondaire

Source: © Susan McQuillan

Les comportements physiques et sexuels inadéquats font l'objet d'une large couverture médiatique lorsqu'ils se produisent sur et autour des campus universitaires ou dans la vie des politiciens, mais moins lorsqu'ils se produisent au niveau secondaire. Pourtant, la violence touche 1 femme sur 5 et 1 garçon sur 10 qui sortent du collège.

Les centres pour le contrôle et la prévention des maladies définissent l'agression sexuelle comme une hostilité physique, sexuelle ou psychologique ou des attaques qui se produisent entre partenaires de rencontres actuels ou passés, et peuvent même être étendues au harcèlement criminel ou à d'autres formes de harcèlement. L'agression sexuelle est toute forme de comportement indésirable ou sexuel, du contact non consensuel au viol oral, vaginal ou anal.

Une étude publiée dans le numéro de mai 2015 de JAMA Pediatrics a révélé que plus de 20% des étudiantes et plus de 10% des étudiants masculins du secondaire avaient connu une forme de violence physique ou sexuelle au cours de l'année précédente. aux rapports d'étude. Pour les victimes de violence, les effets de ces types d'actes violents, souvent de longue durée, peuvent inclure la dépression et les troubles anxieux, la toxicomanie, les troubles de l'alimentation, les comportements sexuels à risque et même les tentatives de suicide. Dans l'étude ci-dessus, les chercheurs ont constaté que les filles qui subissaient des violences physiques et sexuelles étaient deux fois plus susceptibles de tenter de se suicider que celles qui éprouvaient l'une ou l'autre et que les garçons qui en souffraient étaient presque trois fois plus susceptibles.

Les deux tiers des adolescents dans des relations amoureuses abusives ne parlent jamais à personne de l'abus, il n'est donc pas surprenant que de nombreux parents ignorent le taux élevé de violence dans les relations amoureuses dans ce pays, ou ne pensent pas que c'est un problème dans leur vie. De même, la plupart des parents croient qu'ils reconnaîtraient les signes si leur enfant était dans une relation amoureuse abusive.

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Dans un rapport publié l'année dernière par l'école de politique publique Carsey de l'Université du New Hampshire, plus de 90% des lycéens ont reconnu avoir eu l'occasion d'intervenir dans des situations impliquant une agression sexuelle ou une agression sexuelle. Ils étaient plus enclins à parler ou à s'impliquer quand ils voyaient le petit ami ou la petite amie d'un ami se comporter de manière jalouse ou contrôlante, quand ils entendaient des commentaires tels que «elle méritait d'être violée» ou quand ils croyaient que leur ami était maltraité ou était dans une situation potentiellement dangereuse. Moins d'étudiants étaient susceptibles d'exprimer leur inquiétude ou leur désapprobation à propos de blagues, de commentaires et de gestes sexuels. Étonnamment, les étudiants étaient les moins susceptibles de s'impliquer quand un ami semblait être ivre à une fête et ont été emmenés hors de la pièce.

Qu'est-ce qui empêche les amis d'intervenir? Selon le rapport de l'Université du New Hampshire, certains des plus grands obstacles étaient le désir d'éviter le drame, la peur des répercussions sociales, la nature de leur propre relation avec la victime ou l'agresseur ou le sentiment que le comportement n'était pas abusif .

Où tout cela laisse-t-il la victime de violence dans les fréquentations de l'école secondaire? Selon Heather Senior Monroe, MSW, LCSW, psychothérapeute, spécialiste des traumatismes et clinicienne chevronnée à la Newport Academy, un centre de traitement national pour les adolescents et leurs familles, souvent traumatisée.

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L'abus de fréquentation commence souvent à l'école secondaire, ou même plus tôt, mais ne s'arrête pas là. Les victimes adultes de viol et d'autres formes de violence physique ou psychologique ont signalé une forme de violence conjugale antérieure dès l'âge de 11 ans. Les adolescents qui sont victimes de violence dans les fréquentations à l'école secondaire courent un risque plus élevé que la moyenne de victimisation similaire lorsqu'ils arrivent à l'université.

"Dater les abus à tout âge est une forme de traumatisme important", souligne Monroe. "Chaque fois qu'un adolescent subit un tel abus, il va y avoir des symptômes émotionnels de traumatismes tels que la dépression, l'anxiété, la honte et la faible estime de soi."

Lorsqu'une personne est maltraitée, explique-t-elle, cela crée un sentiment d'impuissance et de perte de contrôle. Ce sont les sentiments qui mènent à des troubles psychologiques et à des comportements tels que la toxicomanie, l'excision, les troubles de l'alimentation et la rigidité sexuelle. Certains adolescents deviennent plus sexués dans leur comportement après avoir vécu des abus sexuels, car ils tirent maintenant leur sens de l'estime de soi du contact physique.

Les amis, la famille, les éducateurs et les autres personnes qui ont des liens avec les adolescents doivent reconnaître que ces comportements ne sont pas seulement le résultat possible d'abus chez les adolescents, mais aussi des signes avant-coureurs; ce sont des appels à l'aide. Pour en savoir plus sur la prévention, l'intervention et le soutien en matière de violence sexuelle envers les adolescents, consultez les ressources du site Web national sur les délinquants sexuels du ministère de la Justice des États-Unis.

© Susan McQuillan

Liens de source:

Académie Newport

Heather Senior Monroe, MSW, LCSW

Les références:

Statistiques CDC Dating Abuse http://www.cdc.gov/violenceprevention/intimatepartnerviolence/teen_datin…

Vagi KJ, O'Malley Olsen E, Basile KC. Violence contre les relations amoureuses (physique et sexuelle) chez les jeunes des écoles secondaires américaines: résultats de l'Enquête nationale sur les comportements à risque chez les jeunes de 2013. JAMA pédiatrie. Mai 2015; 169 (5): 474-482 http://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2173573

Edwards KM, Eckstein RP, Rodenhizer-Stampfli KA. Dois-je dire quelque chose? Rencontre et agression sexuelle Intervenant Intervenant parmi les jeunes du secondaire. Université de New Hampshire Carsey School of Public Policy. Dossier national numéro 92 automne 2015. http://scholars.unh.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1258&context=carsey