Les événements du week-end dernier étaient au-delà de déranger (aller ici et ici). Sentant un changement de climat politique, divers néo-nazis, groupes Klan, nationalistes blancs et autres compagnons de route Alt-Right ont défilé dans les rues de Charlottesville, en Virginie, où ils ont été confrontés à des contre-manifestants, des militants religieux et des militants de gauche. groupes. La mêlée qui a suivi a été violente et sanglante, et une jeune femme a été tuée et au moins 19 autres personnes ont été blessées lorsqu'un sympathisant de l'Alt-Droite a apparemment intentionnellement conduit sa voiture dans une foule de contre-manifestants.
Les professeurs d'université, de collège et de lycée retourneront bientôt dans leurs classes alors que la fête du travail – la fin non officielle de l'été – arrive. Je soupçonne que beaucoup d'entre eux finiront par être interrogés sur les événements de Charlottesville et sur l'avenir des relations de groupe et des droits civils aux États-Unis. C'est un euphémisme de dire qu'il y a beaucoup en jeu ici. Beaucoup d'entre nous sont encore consternés que ces groupes extrémistes de droite soient maintenant encouragés à laisser leur anonymat habituel sur Internet et à se montrer – souvent sans cagoule – sur la place publique. Mais ils sont là maintenant. Et nous devons penser au-delà de Charlottesville pour traiter avec eux, les confronter et planifier les réponses futures aux cas d'intolérance et d'ignorance.
Que faire? Comment gérer la haine et l'extrémisme après Charlottesville? Les préjugés, le racisme, l'antisémitisme, l'islamophobie, l'homophobie, la liste est longue – toute haine visant de manière générale divers groupes minoritaires et divers dans la société américaine – doit être confrontée. Faire cela en classe nécessite de la réflexion et des soins. Les étudiants doivent être éduqués sur la différence entre les droits de la liberté de parole et le discours de haine (et les actions) conçus pour nuire aux autres. Les signes et les signaux associés au nazisme (à la fois dans l'Allemagne de la Seconde Guerre mondiale et dans les États-Unis contemporains) doivent être expliqués et expliqués. Et oui, combien cela a été soulevé lors de l'élection présidentielle de 2016 – il ne s'agit pas simplement d'un «État rouge contre État bleu».
Heureusement, il y a suffisamment de ressources disponibles pour les enseignants intéressés (ainsi que pour les administrateurs, les parents et les étudiants eux-mêmes). Voici une courte liste pour commencer – comme c'est souvent le cas, une source mènera à d'autres. Puis-je recommander que les collègues enseignants partagent les informations qu'ils trouvent pour leurs salles de classe sur les médias sociaux (par exemple, Facebook) afin que les pairs enseignants puissent les connaître et les adopter?
(1) La psychologie académique a longtemps étudié les relations intergroupes, y compris celles entre divers groupes haineux et d'autres groupes. Ma collègue, Linda M. Woolf de l'Université Webster, a écrit de façon convaincante sur les événements récents – je suggère que c'est un bon point de départ: ici.
(2) La Dre Woolf et son collègue, le Dr Michael Hulsizer, ont également écrit un article réfléchi sur les «Groupes de haine pour les nuls» – et non, ce n'est pas une blague. C'est un autre bon endroit pour commencer: ici.
(3) Une variété de ressources pédagogiques liées à la diversité peut être trouvée sur la page Web de la Société pour l'enseignement de la psychologie: ici.
(4) Différents programmes de cours (avec lectures et activités suggérées) concernant l'enseignement de la diversité, du multiculturalisme et des préjugés peuvent être trouvés ici.
(5) Drs. Mary Kite et Bernard Whitley ont écrit un livre important et utile intitulé Psychology of Prejudice and Discrimination (2016, 3e édition).
(6) Dr. Scott Plous a édité une très bonne anthologie de lectures intitulée Understanding Prejudice and Discrimination (2002).
(7) Des informations et des ressources à jour sur divers groupes haineux, y compris ceux qui se sont rendus à Charlottesville (Virginie), peuvent être consultées sur le site Web du Centre de droit de la pauvreté du Sud (SPL) : splcenter
(8) Une «carte de la haine» détaillant l'emplacement de divers groupes de haine aux États-Unis est également accessible au Centre SPL : splcenter / hate-map
Nous n'avons pas besoin de déclarations belliqueuses ou de cliquetis de sabre – nous avons besoin de discussions sobres et confiantes dans nos classes et sur nos campus pour éduquer nos étudiants et nos communautés. Malheureusement, ces défis ne sont pas nouveaux – ils se sont transformés en une nouvelle forme.
