Comportement problématique des enfants compris par la science du cerveau

«Au-delà des comportements» de Mona Delahooke: connaissances, compassion et idées créatives.

Source: PESI Publishing & Media

J’aime Beyond Behaviors pour toutes sortes de raisons. Premièrement, je pense, le message de non-jugement compatissant. Mona Delahooke montre à quel point il est important que les parents fassent preuve de compassion envers eux-mêmes et appliquent de bonnes techniques de soins personnels, préalables indispensables à une réponse intelligente à leurs enfants. Elle explique également pourquoi les enfants ont besoin de compréhension – et non de jugement ou de discipline – lorsqu’ils se comportent mal.

La D re Delahooke partage des dizaines de cas d’expérience au cours de ses décennies au cours desquelles elle a travaillé avec des enfants difficiles et leurs familles. Dans tous ces cas, elle montre à quel point le mauvais comportement est généralement une réponse adaptative et inconsciente à une réalité interne de l’enfant. Cette réalité est souvent cachée aux adultes dans la vie de l’enfant – masquée par leur propre angoisse ou agacement par rapport au comportement – jusqu’à ce qu’ils commencent à se demander pourquoi l’enfant fait ce qu’il est en train de faire, comment ce comportement particulier l’aide à faire face à la situation.

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L’enfant se sent-il en sécurité?

L’un des grands messages de Beyond Behaviors est la nécessité urgente de sécurité. Les enfants se comportent mal quand ils ne se sentent pas en sécurité. La première question à se poser quand un enfant ne se comporte pas est de savoir si son corps et son cerveau sont en sécurité. Dans le cas contraire, la priorité absolue est de déterminer ce qu’il faut faire pour aider l’enfant à se sentir en sécurité. «La sécurité, écrit Delahooke, est le fondement sur lequel les enfants acquièrent les nombreuses compétences de maîtrise de soi émotionnelle et comportementale».

Dans son livre, Delahooke affirme, à partir de conceptions neuroscientifiques et d’expériences cliniques, que les comportements inappropriés sont très souvent la réponse du corps au stress, et non de manière intentionnelle: se débarrasser de ce comportement? mais plutôt ‘Qu’est-ce que cela nous dit à propos de l’enfant?’

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Pratiquer la parentalité de précision

Delahooke montre comment les différences individuelles créent un monde de différences, non seulement pour les trajectoires de développement des enfants, mais également pour les stratégies et les réponses qui seront utiles. Chaque enfant est unique sur le plan génétique, environnemental et autre, avec des milliers de variables en interaction créant un être humain complexe et particulier. Une taille unique ne peut jamais convenir à tous lorsqu’il s’agit de savoir comment réagir face à un jeune être difficile, et à quoi s’attendre.

La guérison commence par l’amour

Un autre message fondamental de Beyond Behaviors est le pouvoir de guérison de l’amour, de la sécurité et de la connexion dans les relations. Cela est vrai pour tous les enfants, mais ceux qui ont un système nerveux vulnérable peuvent percevoir une menace même lorsqu’ils sont en sécurité. Pour aider un tel enfant, la première étape consiste à établir une relation sécurisée.

Le comportement est un indice, pas un trouble

Delahooke écrit sur le comportement comme une adaptation au stress ou à l’anxiété, un manque de sécurité. Les parents et les autres personnes qui s’occupent de l’enfant peuvent aider les enfants en leur demandant quels sont les problèmes sous-jacents et non pas en les étiquetant comme ayant un trouble. Nous devons nous demander ce que vit l’enfant plutôt que ce qui ne va pas avec lui: «Les comportements qui posent des problèmes graves et persistants sont des réponses à la perception inconsciente de l’absence de sécurité dans son environnement (y compris l’absence de sécurité relationnelle).»

De haut en bas ou de bas en haut?

Trop souvent, nous considérons automatiquement le comportement des enfants comme intentionnel ou volontaire, en essayant de parler et de raisonner avec les enfants pour qu’ils changent de comportement lorsque ce dont ils ont vraiment besoin avant de pouvoir faire les choses différemment, c’est de se sentir en sécurité. Delahooke distingue les comportements ascendants ancrés dans nos sens, des besoins subconscients non satisfaits, des comportements descendants induits par nos processus de pensée intentionnels. Ce n’est que le comportement de haut en bas qui est sujet à la conversation, aux conséquences et à la logique, ce qui explique pourquoi une grande partie de ce que nous faisons avec des enfants présentant un défi chronique ne fonctionne tout simplement pas. La conversation, les conséquences et la logique supposent un niveau d’autorégulation que l’enfant n’a pas et n’est pas ciblé sur les causes sous-jacentes qui sont ascendantes.

Parce que le stress réduit la capacité de raisonnement, il est essentiel de commencer par s’assurer que l’enfant se sent en sécurité. Le fondement du changement de comportement est la sécurité relationnelle. Rien n’est possible sans cela.

Prenez soin de vous

Les enfants sont très sensibles aux sentiments et à l’humeur de leurs parents et de leurs gardiens. Les enfants sensibles ne se sentent pas en sécurité lorsque les adultes de leur vie sont impatients, anxieux ou irritables. Il est donc essentiel que les parents et les autres personnes qui interagissent avec les enfants acquièrent et appliquent elles-mêmes de bonnes techniques d’autorégulation: «Nous pouvons mieux aider un enfant lorsque nous sommes calmes nous-mêmes».

Delahooke montre à quel point le ton émotionnel d’un parent est la «matière première» qui lui permet d’aider un enfant à faire face à des problèmes de comportement. Parfois, tout ce dont un enfant a besoin, c’est la présence chaleureuse et apaisante d’un adulte aimant, totalement présent physiquement et émotionnellement pour lui (sans distractions comme les téléphones portables et autres appareils électroniques).

Beyond Behaviors comprend plusieurs outils pour développer une compassion de soi consciente, et écrit: «Ce concept de compassion de soi n’est pas populaire dans notre culture, dans laquelle nous gérons souvent les enfants d’abord par notre autorité plutôt que par la connexion et l’engagement. Les êtres ressentent la sécurité, leurs comportements d’engagement social (le contraire des comportements difficiles) se développent naturellement, et les comportements de combat, de fuite ou de gel se retirent à l’arrière-plan puisqu’ils ne sont plus nécessaires. ”

L’une des meilleures caractéristiques de ce livre sont les idées pratiques, responsabilisantes et étape par étape permettant de trouver l’acceptation de soi calme nécessaire à la construction d’une relation de guérison et de soutien, même avec l’enfant le plus difficile et le plus effrayé.

Problèmes de traitement sensoriel, autisme, traumatismes et neurodiversité

Dr Delahooke a travaillé dans diverses situations difficiles. Elle décrit comment elle-même et les équipes multidisciplinaires avec lesquelles elle travaille comprennent et aident les enfants atteints de graves problèmes de comportement chroniques. Elle décrit comment ce qui ressemble à une mauvaise conduite est parfois le résultat d’un système sensoriel hyperactif, ou d’un autre problème rendant impossible la maîtrise de soi jusqu’à ce que ce problème soit résolu.

Des idées simples pour des enfants et des familles plus heureux

Dans les dernières pages de Beyond Behaviors , Mona Delahooke propose des idées extrêmement simples aux parents qui souhaitent créer un environnement optimal où même leurs enfants les plus difficiles se sentent en sécurité.

1. La quantité compte (pas seulement la qualité). Les enfants réussissent mieux lorsqu’ils vivent beaucoup d’expériences calmes, faciles et positives avec leurs parents. Il est donc bon de ralentir et d’être présent. Lorsque nous cessons de faire tant de choses et que nous commençons à être présents calmement ensemble, cela donne le message de valoriser l’enfant pour lui-même.

2. Regarder intentionnellement l’enfant avec chaleur et connexion . Asseyez-vous un instant, concentrez-vous sur l’enfant et admirez sa bonté inhérente à travers vos sens.

3. Demandez à l’enfant ce qu’il aimerait faire avec vous. Le temps de la connexion et de l’interaction pour faire quelque chose de leur choix est le moment où la vraie magie peut se produire pour un enfant.

4. Faites une marche lente et réfléchie à l’extérieur. Ralentissez votre rythme pour permettre à vous et à votre enfant de vivre, étape par étape, les expériences qui vous entourent. Permettez-vous de vous émerveiller, de vous remercier et d’apprécier votre enfant et le monde qui vous entoure.

5. Faites des occasions de repas pour créer un lien social. Essayez de ralentir et d’avoir des conversations constructives autour d’un repas partagé.

6. Trouvez du temps pour jouer et vous amuser ensemble. Il est clairement établi que les activités amusantes et amusantes avec les enfants réduisent le stress et l’anxiété, ainsi que la santé et la vitalité des enfants et des adultes.

7. Déplacez le corps. Les mouvements physiques sont bénéfiques non seulement pour le corps des enfants, mais également pour leur esprit et leur développement social / émotionnel (comme chez les adultes).

8. Écoutez de la musique. Découvrez le genre de musique que votre enfant aime écouter, puis écoutez-la et dansez ensemble.

Études de cas, résumés, modèles visuels, exercices, listes de contrôle et feuilles de travail

En plus de la compréhension théorique, Delahooke fournit de nombreux outils pratiques que les parents et d’autres personnes peuvent utiliser dans leur travail avec des enfants difficiles. Elle partage des ressources précieuses que ses collègues et elle-même ont développées et utilisées dans leurs pratiques cliniques multidisciplinaires.

Connexions: Regard positif inconditionnel

J’ai récemment passé en revue deux autres livres qui sont remarquablement en phase avec Beyond Behaviors de Mona Delahooke. Ils élèvent votre enfant spirituel de Mary Sheedy Kurcinka et The Orchid and the Dandelion de W. Thomas Boyce. Dans chacun de ces trois livres, l’auteur aborde le sujet du défi des enfants. Qui sont-ils? Qu’est-ce qui les fait faire ce qu’ils font? Quelle est la meilleure façon de les comprendre et d’y répondre? Chacun de ces auteurs écrit sur la base d’une vaste expérience clinique ainsi que de sa propre expérience en tant que parent, puis établit des liens avec des travaux de recherche et des théories pertinentes. Et bien qu’ils viennent d’horizons différents et qu’ils amènent des recherches disparates sur les sujets qui nous occupent, ces auteurs recommandent ensemble compassion et compassion pour les parents et les enfants. Chacun de ces trois auteurs – Delahooke, Kurcinka et Boyce – insiste sur l’importance de la considération positive inconditionnelle dans la guérison et la parentalité. Il est trop simpliste de dire que tout ce dont vous avez besoin est de l’amour, mais je pense que chacun de ces experts conviendra que pour bien éduquer et enseigner, commence par l’amour.

Ressources

Au-delà des comportements: utiliser la science du cerveau et la compassion pour comprendre et résoudre les problèmes de comportement des enfants , par Mona Delahooke

L’Orchidée et le pissenlit , par W. Thomas Boyce

«L’orchidée et le pissenlit: la science des enfants pleins d’esprit», par Dona Matthews

Raising Your Spirited Child, Troisième édition , de Mary Sheedy Kurcinka

«Aider la sensibilité de votre enfant spirituel à devenir une force», par Dona Matthews

“Mauvais ou vif? Pointilleux ou discernant? Rude or Honest? “Par Dona Matthews