Des modèles qui changent notre comportement

Les modèles de mots peuvent être puissants.

Les modèles de mots qui suscitent l’émotion et suscitent notre raison sont puissants. Ils nous changent (Waldman, 2012). Lorsque nous rencontrons quelque chose qui nous intéresse, nous ravit ou nous dégoûte, les changements physiologiques à court terme qui augmentent notre fréquence cardiaque, notre pression artérielle et la température de la peau sont des réactions temporaires qui reviendront bientôt à la normale.

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Cependant, si les informations que nous rencontrons sont liées à une expérience antérieure, elles seront probablement conservées de manière permanente dans le cerveau. Cela peut même nous redéfinir. Une simple citation, par exemple, a donné un nouveau sens à ma carrière d’enseignant.

“Ce n’est pas si intelligent, mais comment vous êtes intelligent (Gardner, 1983).”

Au début de ma carrière d’enseignant, j’ai remarqué que les étudiants étaient intelligents de différentes manières. Certains étaient bons en nombre, d’autres excellaient en écriture et, pourtant, d’autres étaient naturels à en diriger d’autres. J’ai classé ces observations jusqu’à ce que je rencontre la théorie des intelligences multiples rédigée par Howard Gardner de Harvard (Gardner, 1983). Gardner a suggéré que la notion traditionnelle d’intelligence, basée sur les tests de QI, est beaucoup trop limitée. Il propose qu’il y a beaucoup d’autres façons d’être intelligent. La théorie est capturée par la citation susmentionnée. Cette citation a redéfini la manière dont j’ai enseigné à partir du moment où j’ai appris l’existence de multiples intelligences. J’ai lu à leur sujet, fait des recherches sur eux et les ai testés dans ma classe. J’étais convaincu Je ne pouvais plus enseigner comme si une taille convenait à tous les élèves, mais j’ai plutôt appris que je devais varier mon style d’enseignement pour atteindre différents types d’apprenants. Des milliers d’enseignants comme moi, inspirés par ces mêmes mots, ont réinventé leur manière d’enseigner.

Le questionnaire suivant peut vous aider à déterminer si vous êtes intelligent d’une certaine manière, si vous êtes intelligent. Combien d’entre eux pouvez-vous affirmer?

Pouvez-vous percevoir ce que les plaisanteries drôles ont en commun et en créer une?
Reconnaissez-vous que les langues ne sont pas statiques mais évoluent plutôt comme des espèces biologiques?
Avez-vous remarqué que les locuteurs non natifs du même pays font les mêmes erreurs quand ils parlent anglais?
Avez-vous remarqué pourquoi beaucoup de blagues utilisent des mots avec la lettre k?
Avez-vous remarqué que certains mots sont des indices sur les caractéristiques comportementales de la personne qui les a parlés ou écrits?
Pouvez-vous reconnaître que la fréquence des mots que nous utilisons découvre nos sentiments, notre concept de soi et notre intelligence sociale?
Savez-vous que nos mots dialectaux, argot, même la manière dont nous utilisons la ponctuation sont aussi distinctifs qu’une empreinte digitale?
Reconnaissez-vous que les langues, tout comme les espèces biologiques, ont un ancêtre commun?
Pouvez-vous apprendre en observant les nourrissons comment ils apprennent à segmenter la parole humaine en mots séparés?
Écoutez-vous régulièrement le maître des casse-têtes de NPR? Will Shortz décrit-il le casse-tête de la semaine?

Nous ne devrions jamais sous-estimer le pouvoir des mots et le fait d’être intelligent est un renseignement important. Quelques mots correctement choisis peuvent changer l’histoire. Le président John F. Kennedy a inspiré des milliers de volontaires pour Peace Corp en “demandant pas ce que votre pays peut faire pour vous, mais ce que vous pouvez faire pour votre pays (Kennedy, 29 mai 1917 – 22 novembre 1963).” été répété plusieurs façons différentes, mais le message reste le même. Martin Luther King Jr., “J’ai un discours de rêve”, a aidé à lancer le mouvement des droits civiques. La chanson souvent répétée «nous allons vaincre» a rallié les gens de couleur à se battre pour la justice au fil des ans. Plus récemment, “les mains en l’air” a été le cri de ralliement des villes des États-Unis pour attirer l’attention sur l’injustice raciale. Au pied du mur de Berlin, le président Ronald Reagan a demandé au chef de l’Etat russe, Mikhaïl Gorbatchev, «d’ouvrir cette porte, de démolir ce mur», ce qui a provoqué l’effondrement des gouvernements l’Union soviétique elle-même.

Les références

Bainbridge, C. (2012). Comment les enfants apprennent-ils la langue? À propos de Parenting: http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/language_learning.htm

Byrd, D. a. (2010). Découvrir la parole, les mots et l’esprit. West Sussex, Royaume-Uni: Wiley-Blackwell.

Corley, J. (sans date). Comment écrire une blague De la clinique de comédie de Jim Corley: http://www.standupcomedyclinic.com/254/how-to-write-a-joke-2/

Eimas, P. (1985, janvier). La perception de la parole dans la petite enfance. Scientific American, pp. 17-23.

Gardner, H. (1983). Cadres d’esprit. New York: Livres de base.

Janson, T. (2012). Thye Histoire de Langauges. Oxford: Oxford University Press.

Noë, A. (2014 ии 7-May). Quelle est la blague la plus drôle au monde? De la radio publique nationale Cosmos et culture: http://www.npr.org/blogs/13.7/2014/03/07/287250640/what-is-the-funniest-joke-in-the-world