La question n ° 1 sur les tueurs en série

La question que je pose le plus souvent n’a pas de réponse facile.

Source: K. Ramsland

En raison de mon domaine d’expertise, presque chaque semaine, je reçois des questions d’étudiants (et parfois de journalistes) qui me posent des questions telles que: puis-je repérer un tueur en série? Qu’est-ce qui fait de quelqu’un un tueur en série? Qu’est-ce qui distingue les tueurs en série des autres? Peuvent-ils être guéris?

La question numéro un concerne la nature et l’éducation , comme récemment demandé dans ce formulaire: «Pensez-vous que les expériences de vie contribuent à faire d’une personne un tueur en série ou s’agit-il plutôt de génétique?

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Il est difficile de traiter une telle requête car elle contient trois hypothèses erronées, notamment que:

1) Le «tueur en série» est un type distinct de catégorie criminelle tel que ces délinquants partagent de multiples similitudes de personnalité, de motivation et de comportement.
2) nous pouvons calculer le rapport entre l’influence de la nature et l’éducation des délinquants dans cette catégorie; et
3) connaître cette formule nous permettra de les comprendre, de les identifier, de les guérir ou de les arrêter.

J’ai écrit sur les mythes plus généraux sur le meurtre en série ici , mais disséquons ces trois notions.

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Premièrement, ce qui identifie une personne comme un tueur en série est un comportement spécifique: avoir tué deux victimes ou plus dans au moins deux incidents (https://www.fbi.gov/stats-services/publications/serial-murder). Aucune autre personnalité ou caractéristique comportementale ne place tous les tueurs en série dans une catégorie criminologique. Bien que certains sous-groupes aient des comportements communs en commun, il existe en réalité une grande variation dans cette population, allant d’une gamme de motifs, origines, âges et comportements, aux différences de physiologie, d’état mental et de perceptions qui influencent le raisonnement et les décisions.

Parmi les approches que j’utilise dans mes études collégiales sur les meurtres en série pour aborder la question de la nature et de l’éducation, il y a une théorie flexible proposée par la neuropsychologue Debra Niehoff. Elle a passé en revue la littérature la plus significative sur l’interaction des gènes et de l’environnement dans le développement d’un comportement violent et elle constate que chaque facteur modifie l’autre tout au long de la vie d’une personne. “Le cerveau perçoit et interprète”, dit-elle, “mais les altérations biochimiques déclenchées par l’expérience mettent continuellement à jour ces circuits, façonnant la vision du monde en fonction des conditions” (2003).

Cela devient plus complexe lorsque nous ajoutons l’individualité. Chaque personne traite de manière unique une situation donnée, la traite différemment à différents âges et dans différentes circonstances, et certains gravitent autour de la violence. Cela peut être une violence défensive ou agressive, psychotique ou psychopathique, réactive ou prédatrice, pour ne citer que quelques possibilités.

“S’appuyant sur le modèle construit au cours des premières années de la vie, l’enfant utilise ces nouvelles relations comme laboratoire de test pour examiner la validité de la vision du monde imprimée dans le cerveau en ajoutant de nouvelles informations pour affiner la vision existante. impression du monde comme un endroit sûr ou hostile »(Niehoff, 2003).

Tout abus de facteur, négligence, difformité physique, déviance, intimidation – peut avoir des influences différentes sur différentes personnes, et de nouvelles expériences peuvent modifier les perceptions de manière positive ou négative. Un facteur pourrait avoir plus d’influence sur le sujet A que sur le sujet B. Ou bien, ce facteur pourrait avoir plus d’influence sur le sujet A en tant que jeune que comme adulte. Une personne présentant une anomalie cérébrale peut devenir violente, mais d’autres personnes qui sont dans le même état peuvent ne pas l’être, et d’autres qui ne sont pas atteintes peuvent se tourner vers la violence pour d’autres raisons.

La manière dont chaque personne le trie et gère sa situation dépend d’une interaction unique de facteurs externes et internes.

C’est compliqué!

Selon Niehoff, le cerveau d’une personne suit ses expériences à travers des codes chimiques et établit des associations habituelles avec le passé. Chaque expérience implique des produits chimiques dédiés qui influencent et contrôlent les émotions, les humeurs et les réactions, de sorte que nos sentiments dérivent de la somme de nombreux états chimiques et physiologiques divers. Chaque interaction environnementale est gérée par un «profil neurochimique» spécifique, influencé par des attitudes qui découlent d’un ensemble de rencontres et d’expériences. Ceux-ci changeront avec l’âge et l’exposition.

Dans certains cas, l’état du cerveau joue un rôle important. Le Dr Adriane Raine a constaté des déficits cérébraux chez des individus violents, en particulier dans les zones du système limbique (centre émotionnel) et du cortex préfrontal. Ces déficits peuvent inciter certaines personnes à être impulsives, intrépides, moins réactives à une stimulation aversive et moins aptes à prendre des décisions appropriées en matière d’agression envers les autres.

Ou … ils pourraient ne pas.

Ajoutons l’influence d’un contexte historico-culturel particulier. Dans la France médiévale, par exemple, lorsque les chercheurs de sorcières ont chassé les “loups-garous” alors que Satan apparaissait, l’accent mis sur le comportement bestial pouvait affecter une personne mentalement instable. Certains sont devenus des tueurs particulièrement vicieux, utilisant leurs dents pour mordre les victimes de la même manière qu’un loup.

En d’autres termes, pour un tueur en série donné, nous ne pouvons pas déterminer dans quelle mesure leur développement criminel est dû à quelque chose dans leur physiologie par rapport à quelque chose de leur environnement. Nous savons que c’est à la fois, mais nous ne pouvons pas calculer précisément ce qui a plus d’influence.

Dans ce cas, nous ne savons pas non plus si la capacité à calculer ce ratio sera particulièrement significative. Nous espérons que ce sera le cas, et ceux en neurocriminologie et en neuropsychologie ont de tels objectifs. Cependant, des réponses précises à ces questions sont encore à venir.

Donc, pour résumer: vous ne pouvez pas nécessairement repérer un tueur en série, nous ne connaissons pas encore une formule exacte pour la nature et le développement, et le comportement de chaque délinquant dépendra des facteurs criminogènes spécifiques de son comportement. ou son développement.

C’est pourquoi je ne peux pas donner aux étudiants une réponse simple à leur première question.

Les références

Raine, A. (2013) L’anatomie de la violence: les racines biologiques du crime . New York, NY: Pantheon Books.

Niehoff, D. (2003). Un cercle vicieux: Les fondements neurobiologiques des comportements violents. Psychanalyse moderne, 28 (2), 235-245.

Niehoff, D. (1999). La biologie de la violence: comment comprendre le cerveau, le comportement et

l’environnement peut briser le cercle vicieux de l’agression . New York, NY: La presse libre.

Ramsland, K. (2005). Le prédateur humain: une chronique historique de meurtres en série et

enquête médico-légale. New York, NY: Berkley.