En février 2012, le Gouverneur de New York, Andrew Cuomo, après une longue querelle avec le syndicat des enseignants de l'Etat, est parvenu à un accord sur un système complet d'évaluation des enseignants pour l'Etat. L'arrangement a été fait pour que l'État de New York soit admissible à recevoir 700 millions de dollars de fonds Race to the Top, un tirage au sort national dirigé par le président Obama qui a alloué des fonds aux États qui ont adopté ses politiques d'éducation.
Dans le cadre du nouveau système appelé APPR (Annual Professional Performance Review), 40% de l'évaluation d'un enseignant serait basée sur des résultats normalisés, tandis que les 60% restants seraient basés sur des mesures subjectives, comme les observations en classe et les enquêtes auprès des étudiants. Ensuite, les enseignants seraient classés en quatre catégories: inefficace, en développement, efficace ou très efficace.
Cependant, il y a une prise. Dans le projet de loi, il est dit: «Le nouveau système d'évaluation interdirait à un enseignant ou à un directeur qui est jugé inefficace dans les mesures objectives de la croissance des élèves de recevoir une note globale.» Autrement dit, si un enseignant est incapable d'élever ses élèves «les résultats des tests pendant deux années consécutives, même s'il est jugé très efficace sur les mesures subjectives, l'enseignant pourrait être licencié.
Je suis récemment diplômé de Syosset High School. Le plan d'APPR de mon district a été approuvé au début de cette année scolaire. Un mois plus tard, les examens de l'Objectif d'apprentissage des élèves ont été déchaînés sur tous les élèves de mon école dans tous les domaines, y compris l'art, la musique et l'éducation physique. Oui, en classe de gymnastique, des examens à choix multiples avec Scantrons verts colorés ont été distribués. Je voudrais que je plaisante.
Les enseignants administreraient le même examen au début et à la fin de l'année. Grâce à des mesures à valeur ajoutée et à une formule obtuse, l'efficacité des enseignants serait déterminée. De plus, à New York, l'aide publique générale pour les écoles est désormais liée à l'évaluation des enseignants, ce qui exerce une pression supplémentaire sur les communautés les plus démunies de notre État.
Je ne peux pas commencer à décrire certaines des conversations que j'ai eues avec des éducateurs, dont beaucoup sont des vétérans avec des décennies d'expérience dans cette profession, qui se sentent humiliés, démoralisés et battus par ce processus.
Je ne voulais rien avoir à faire avec les tests, alors j'ai choisi de ne pas participer à chaque examen SLO. Chaque fois, j'ai mis mon nom sur le livret de test et sur Scantron, puis j'ai remis les documents vierges à mon professeur. Il n'y avait pas de conséquences.
En même temps, une vague d'opposition grandissait. Deux directeurs, Sean Feeney de la Wheatley School et Carol Burrris de South Side High School, ont pris la tête du projet et ont rédigé une lettre pour protester contre le système d'évaluation. En janvier 2013, 1 535 directeurs ainsi que 6 500 parents, éducateurs et étudiants ont signé le document.
S'il y a une chose qui me vient à l'esprit, c'est que le Gouverneur Andrew Cuomo a ignoré la voix des étudiants, des enseignants, des directeurs d'école et des parents qui ont de graves préoccupations au sujet des évaluations. Il dit franchement à des millions d'étudiants et d'enseignants que leur valeur n'est pas plus qu'un chiffre dans un tableur.
Ce qu'il a oublié, c'est qu'il est préférable de procéder à une évaluation lorsque le but n'est pas de punir et de récompenser les enseignants, mais plutôt de les encourager, de favoriser la collaboration, d'encourager l'autoévaluation et de permettre des observations longues et enrichissantes.
Alors le Gouverneur Cuomo, dites-le comme c'est. Vous pouvez tirer mes professeurs. Vous pouvez fermer mon école. Vous pouvez briser ma communauté. Vous pouvez tuer l'amour de l'apprentissage chez les enfants. Mais ne me dis pas que c'est parce que tu veux le meilleur pour moi. Je ne suis pas un petit gamin stupide. Vous m'entendez?
Cette pièce est apparue à l'origine dans The Nation.
