La relation entre genre, culture et estime de soi
Ce blog continue de mettre l’accent sur la manière dont définir l’estime de soi comme une relation entre deux facteurs rend mieux compte de ce que nous savons de l’estime de soi que d’autres approches. Comprendre l’estime de soi comme une interaction entre la compétence (faire face aux défis avec succès) et la dignité (être une personne bonne et mature) s’est avéré utile lors de la discussion de divers sujets sur l’estime de soi sur ce blog et ailleurs (Mruk, 2019, 2013). Cet article examine la manière dont l’approche à deux facteurs permet de résoudre certains problèmes liés à l’estime de soi, au genre et à la culture.
Estime de soi et genre
Certaines recherches sur l’estime de soi et le genre se concentrent sur les différences. Par exemple, cela montre qu’en général les hommes avaient une meilleure estime de soi que les femmes. Cette différence est particulièrement prononcée lorsque l’estime de soi est définie en termes de compétence, peut-être en raison d’occasions culturelles de réussite favorables aux hommes. D’autres travaux indiquent que, à mesure que les opportunités s’ouvrent aux femmes, leur image d’estime de soi change. À mesure que les femmes réussissent mieux, leur estime de soi tend à augmenter, à l’exception de celles appartenant à deux groupes. L’une d’elles est constituée d’adolescentes qui, en tant que groupe, semblent fréquemment subir une perte temporaire d’estime de soi au cours de cette période. L’autre concerne les jeunes femmes qui adoptent des formes d’identité de genre très traditionnelles, voire stéréotypées (Harter, 1999).
Cependant, les recherches basées sur la définition de l’estime de soi en termes de compétence et de valeur montrent que si les deux facteurs sont inclus dans la façon dont l’estime de soi est mesurée, les scores globaux des hommes et des femmes deviennent plus similaires (O’Brien, Leitzel et Mensky). , 1996). Il semble que, à quelques exceptions près, les hommes et les femmes mettent souvent davantage l’accent sur l’un des deux facteurs en ce qui concerne leur estime de soi, mais les scores globaux des deux facteurs combinés sont similaires. En d’autres termes, alors que de nombreux hommes accordent plus d’importance à la compétence ou au succès qu’à des sentiments de valeur pour leur estime de soi, beaucoup de femmes inversent cette “formule” d’estime de soi fondamentale. L’idée que deux facteurs peuvent produire des “quantités” similaires d’estime de soi de différentes manières nous permet d’intégrer les deux types de résultats sur le genre et l’estime de soi. Dans quelle mesure chaque sexe «charge» un facteur sur l’autre crée la possibilité de différences mesurables, bien que l’estime de soi authentique exige toujours un degré positif des deux facteurs.
Estime de soi et culture
Les chercheurs ont longtemps noté plusieurs problèmes importants concernant l’estime de soi et la culture. La première est que, quand on définit la dignité ou le sentiment d’être bien en tant que personne, l’estime de soi en Amérique du Nord augmente depuis un certain temps (Twenge & Crocker, 2002). Fait intéressant, l’incidence des problèmes de santé mentale a également évolué, ce qui suggère qu’il est difficile de définir l’estime de soi en termes de sentiment de bien-être personnel.
Un autre problème culturel concerne les différences d’estime de soi entre les groupes. Par exemple, Twenge et Crocker ont également constaté qu’en Amérique, il existait des différences notables dans les niveaux d’estime de soi des Noirs, des Blancs, des Asiatiques et des Hispaniques. D’autres ont trouvé des différences de groupe significatives lors de la comparaison de l’estime de soi dans différentes cultures. Par conséquent, il est généralement admis que des facteurs socio-économiques et culturels peuvent influer sur l’estime de soi au sein des cultures et entre celles-ci.
Cependant, la question de savoir pourquoi de telles différences se produisent fait l’objet de nombreuses discussions. Certains soutiennent que l’estime de soi elle-même est largement basée sur la culture. Ce groupe soutient que les cultures qui mettent l’accent sur le succès individuel ou personnel accordent plus d’importance à l’estime de soi que les cultures qui favorisent la conformité de groupe, les relations harmonieuses, les valeurs communes, etc. Si tel est le cas, ce point de vue limite l’importance de l’estime de soi à un seul type de culture, à savoir les cultures occidentales.
Un autre groupe considère l’estime de soi comme un phénomène universel auquel la plupart des gens sont confrontés, quelles que soient leurs cultures. L’approche à deux facteurs de l’estime de soi considère ces différences comme un “compromis culturel” entre compétence et dignité (Tafarodi et Swannn, Jr, 1995). Dans ce cas, un groupe ou une culture donnés peuvent mettre davantage l’accent sur l’un des deux facteurs, ce qui permettrait à la fois de prendre en compte les différences entre les groupes et d’en tenir compte.
En d’autres termes, les personnes de cultures qui insistent sur l’importance de l’individu ou qui valorisent les réalisations personnelles, telles que celles de l’Ouest, insistent davantage sur le facteur de compétence que sur le facteur de dignité pour l’estime de soi. Ce facteur est fort parce que la compétence est nécessaire au succès. Ceux qui vivent dans des cultures qui favorisent le groupe ou des valeurs communes, comme celles de l’Est, insistent davantage sur la composante de la dignité. Ce facteur facilite l’harmonie interpersonnelle. L’idée est que les cultures peuvent “faire des compromis”, mais pas éliminer, un facteur pour l’autre.
Le point
Le point est double: l’une est que le sexe ou la culture peuvent valoriser un élément de l’estime de soi plus que l’autre pour créer des différences mesurables. L’autre est que l’estime de soi authentique nécessite toujours un degré important de compétence et de dignité, de sorte qu’un facteur est suffisamment puissant pour équilibrer l’autre. En ce qui concerne l’estime de soi, trop d’une bonne chose n’est pas une bonne chose du tout.
Références
Mruk, CJ (2019). Se sentir bien en faisant du bien: Guide du bien-être authentique. New York: Presse d’Université d’Oxford.
Mruk, CJ (2013). Estime de soi et psychologie positive: recherche, théorie et pratique (4e). New York: Springer Publishing Company.
O’Brien, EJ, Leitzel, J. et Mensky, L. (1996). Différences entre les sexes dans l’estime de soi des adolescents: une méta-analyse. Séance de posters présentée à la réunion annuelle de l’American Psychological Association, Toronto, Canada.
Tafarodi, RW et Swann, WB, Jr. (1995). Appréciation de soi et compétence en tant que dimensions de l’estime de soi globale: validation initiale d’une mesure. Journal of Personality Assessment, 65 (2), 322–342.
Twenge, JM et Crocker, J. (2002). Race et estime de soi: méta-analyse comparant les Blancs, les Noirs, les Hispaniques, les Indiens d’Asie et les Indiens d’Amérique. Psychological Bulletin, 128 (3), 371-108.
