Conseils pour écrire en psychologie

16 points à prendre en compte pour toutes les écritures liées à la psychologie.

Source: FirmBee / Pixabay

Le but principal de mon travail est de contribuer à développer les compétences rédactionnelles des étudiants en matière de présentation d’informations liées à la psychologie. J’ai enseigné dans six écoles différentes depuis 1994 et j’ai probablement obtenu plus de 4 000 échantillons d’écriture au fil des ans. Au fil du temps, j’ai créé un document de conseils d’écriture conçu pour aider les étudiants en psychologie (et les étudiants en général, vraiment) à renforcer leur écriture, notamment en termes de compréhension du verbiage qui devrait être évité à tout prix. Vous trouverez ci-dessous les conseils de rédaction que je donne à mes étudiants en psychologie, tels qu’ils ont été présentés à mes étudiants. J’espère que vous trouverez ces conseils utiles dans vos propres écrits sur le contenu psychologique. Prendre plaisir!

Conseils de rédaction de Glenn

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Aucun article avec une abondance des erreurs suivantes ne recevra une note de A.

1. USUELLEMENT affecter est un verbe et effet est un nom.

Par exemple, cette variable affecte plusieurs choses.

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Par exemple, cette autre variable produit un effet très important.

2. Si le sujet de votre phrase est singulier, le verbe et les pronoms suivants faisant référence au sujet doivent également être.

Par exemple, le participant a ensuite fourni ses informations de base.

Par exemple, le but de ces études était (pas été ) de trouver si blah, blah, blah … (le point est singulier).

3. Ne jamais utiliser le mot prouver dans un article de psychologie. Bien que les psychologues fassent beaucoup de choses, prouver qu’il n’en est pratiquement jamais une.

INCORRECT: Ces résultats prouvent que l’hypothèse de Schmedley était correcte.

MIEUX: Ces résultats confirment l’hypothèse de Schmedley.

BETTER STILL: Ces résultats corroborent l’hypothèse selon laquelle Schmedley devrait changer de nom… je plaisante.

4. Soyez succinct . N’utilisez pas beaucoup de mots pour faire un point si vous pouvez faire le même point avec moins de mots. Si deux articles présentent les mêmes points, celui qui comporte moins de mots est, à mon sens, meilleur.

BAD: La recherche d’Asch sur la conformité est très intéressante car elle comprend des recherches intéressantes et des idées importantes qui ont beaucoup de sens.

MIEUX: Les recherches d’Asch sur la conformité sont intéressantes pour plusieurs raisons.

5. ÉVITEZ la 1ère personne (si possible) et, en particulier, les opinions (sauf si on vous le demande).

BAD: J’écris un article sur la conformité. Dans cet article, je parlerai de la façon dont les psychologues sociaux ont étudié la conformité et pourquoi je m’intéresse tellement à ce sujet intéressant.

MIEUX: Cet article abordera la conformité telle qu’elle a été étudiée en psychologie sociale.

6. N’utilisez pas de contractions .

MAUVAIS: On a demandé aux sujets s’ils administraient un choc électrique.

MIEUX: On a demandé aux sujets s’ils allaient administrer un choc électrique.

7. Ses vs. Cela signifie que c’est le cas (mais vous ne devriez pas utiliser les contractions de toute façon). C’est un pronom possessif faisant référence à un nom qui possède quelque chose.

Par exemple, la grenouille a attrapé la mouche avec sa langue. (ici c’est la grenouille )

8. Les signes de ponctuation vont à l’intérieur des guillemets .

MAUVAIS: Alors l’expérimentateur a dit “Oh Boy”.

BETTER: Alors l’expérimentateur a dit: “Oh Boy.”

Mieux encore: Alors l’expérimentateur a dit: “Golly!”

9. Suivez toujours le mot ceci avec un nom spécifique . Sinon, votre écriture ne sera pas claire.

MAUVAIS: Des modifications seront apportées à tous les niveaux de la direction. L’impact sera énorme.

MIEUX: Des changements seront apportés à tous les niveaux de la direction. L’impact de cette restructuration sera énorme.

10. c.-à-d. Signifie “en d’autres termes”, par exemple, signifie “par exemple”.

Par exemple, on pense que ces personnes sont de nature cérébrale (c.-à-d. qu’elles ont tendance à beaucoup penser).

Par exemple, leur régime alimentaire comprend plusieurs types de fleurs (par exemple, des roses).

11. Quelques substitutions de mots utiles :

Changement

regardé pour examiner

a obtenu pour

fait à conduit

12. N’utilisez le mot “corrélation” que si vous faites référence à une relation spécifique entre deux variables continues différentes . Ne vous contentez pas de jeter ce mot car ça sonne bien.

BON: Une corrélation positive a été observée entre le nombre de hamburgers consommés et la taille de la mal de ventre.

MAUVAIS: Une corrélation entre ces différentes idées peut être trouvée. (Cette phrase ne veut tout simplement rien dire).

13. ÉVITEZ le plagiat en tournant la phrase! Paraphraser les idées des autres, ce n’est pas la même chose que de réécrire toutes leurs phrases avec des mots substitués ou des changements structurels. Par exemple, supposons que vous trouviez un article qui dit ceci: “Le stimulus dans cette étude était très vaste et l’environnement était hautement contrôlé.” Ce serait totalement plagiant si vous changiez ceci en:

“Le stimulus dans cette recherche était énorme et le contexte était fortement stabilisé” ou: “Dans cette étude, l’environnement était hautement contrôlé et le stimulus dans cette étude était très important.”

En paraphrasant, vous devez regarder ce que vous avez lu lorsque vous écrivez votre résumé – et décrire les idées comme si vous les décriviez à un profane. C’est la meilleure écriture – et vous aidera à éviter de vous faire appeler au plagiat.

14. Les adjectifs composés sont des groupes de mots qui, combinés, décrivent un nom. À moins que le premier mot du groupe ne soit un adverbe se terminant par “ly” (règle aléatoire), les mots du groupe doivent être séparés par un trait d’union pour indiquer clairement qu’ils agissent comme une unité. Par exemple:

Changement: L’élève a bien lu : L’élève était bien lu . (ici, bien et lisez travaillent ensemble pour faire un seul adjectif)

Changement: Le phénomène de la pointe de la langue est vraiment cool. Le phénomène de la pointe de la langue est vraiment cool (ici, la pointe et la langue et la langue fonctionnent ensemble pour former un seul adjectif).

15. Les termes techniques doivent être délimités par des italiques et définis lors de la première utilisation.

Changement: L’inadéquation de l’évolution peut jouer un rôle dans la raison pour laquelle les gens mangent maintenant des aliments malsains.

A: L’inadéquation évolutive , qui correspond à des situations dans lesquelles les environnements modernes ne correspondent pas aux conditions ancestrales communes au cours de l’évolution, peut jouer un rôle dans la raison pour laquelle les gens mangent maintenant des aliments malsains.

16. “Données”, c’est-à-dire éléments d’information, est pluriel pour “datum”, c’est -à- dire un élément d’information unique . Ainsi, les données sont un mot pluriel – et il doit être utilisé par écrit en tant que tel!

Incorrect: Ces données ont une implication intéressante.

Correct: Ces données ont une implication intéressante.

Bonne écriture du monde souterrain de Darwin!