Faire en sorte que votre étudiant en lutte soit plus véridique

Quelques choses à faire et à ne pas faire pour les parents des étudiants afin de promouvoir l’honnêteté.

En tant que coach auprès de parents d’enfants adultes qui luttent au collège, j’ai vu apparaître certains thèmes. Un problème très courant est que les parents se sentent “bloqués”, en ayant des problèmes de communication et en fermant leurs portes avec leurs étudiants.

Une préoccupation très fréquente que les parents partagent avec moi concerne le fait que leur enfant adulte ne les informe pas sincèrement de la façon dont les choses se passent VRAIMENT au collège. Ils peuvent concéder, par exemple, que le travail de cours est difficile mais ne partage pas à quel point ils sont dépassés, voire sans espoir. Ou bien, beaucoup d’étudiants peuvent au départ déclarer qu’un semestre se déroule bien, pour finir avec des notes beaucoup plus faibles ou même être mis en probation. Cela peut être angoissant, surtout si vous faites partie des nombreux parents qui paient des frais de scolarité et / ou qui sont fortement investis dans la réussite de votre enfant adulte.

En tant que parent, il est facile de se sentir désespéré et de penser: «Rien ne semble fonctionner ou fonctionner.» Les parents que j’entraîne cherchent souvent désespérément à mettre fin à la communication et à savoir ce qui est vrai ou non avec leur adulte. les enfants De toute évidence, vous n’êtes pas un marionnettiste et votre enfant adulte n’est pas une marionnette! Mis à part ce vœu pieux, vous ne pouvez pas tirer certaines ficelles pour le faire partager avec vous de la façon dont vous le souhaitez.

Ce que vous pouvez faire, c’est créer les conditions de facilitation optimales pour encourager votre étudiant en difficulté à s’ouvrir plus honnêtement à vous. Pour ce faire, envisagez les choses à faire et à ne pas faire lorsque vous communiquez avec votre enfant adulte en difficulté au collège.

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Les Do’s:

• Écoutez ce que votre étudiant adulte peut vous dire et, dans des limites raisonnables, lisez entre les lignes. Il peut être en train de vous donner quelques conseils, en espérant que vous les retrouverez.
• Soyez attentif à votre ton. Elle écoutera aussi attentivement, à ce moment-là, votre réceptivité à ce qu’il vous dit. Cela influencera probablement à quel point elle est disposée à partager.
• Modéliser l’honnêteté si votre élève partage quelque chose avec vous qui vous déçoit. Profitez de cette opportunité pour “le garder réel” en lui faisant savoir, de manière non critique, que vous êtes triste, en colère ou inquiet.
• Encouragez une discussion sécurisée sur le plan émotionnel sur la manière dont les défis ou la situation peuvent être améliorés.
• Suggérer doucement d’obtenir de l’aide. Demandez-lui à qui il peut parler à l’école.

Ce qu’il ne faut pas faire

• N’interrogez pas votre élève, mais posez des questions qui montrent que vous entendez ce qu’elle dit.
• Ne donnez pas de mandats tels que: “Tu ferais mieux de m’appeler ou de m’écrire cinq fois cette semaine ou autre!”
• Ne faites pas de cours ni de honte dans l’espoir que cela suscitera l’honnêteté ou même la motivation.
• Ne vous précipitez pas avec des solutions si votre enfant adulte semble contrarié et incapable de les traiter.
• N’oubliez pas de faire l’éloge de toutes les classes ou expériences où votre enfant adulte peut avoir réussi à l’université.

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Si votre enfant adulte au collège a du mal à gérer les exigences et les défis, de quelque nature qu’il soit, il peut avoir du mal à vous dire comment le faire. Rappelez-vous que votre objectif est de jeter les bases d’une communication ouverte et saine. Suivre les stratégies décrites ci-dessus l’aidera à savoir que vous serez là pour lui non seulement à l’université mais aussi à travers de nombreuses situations de vie pour les années à venir.