L’adolescence et la réorientation de la vie

Redéfinir et redynamiser le but jeune est une partie importante de la croissance

Source: Carl Pickhardt Ph. D.

Commencez par apprécier le pouvoir d’un adolescent ayant un sens positif et motivateur de la vie.

Un tel sens de l’intérêt peut susciter l’intérêt («Cela m’appelle»), ce qui signifie («Cela m’intéresse»), la direction («Cela me mène là où je veux aller») et le défi («Cela me demande de croître.”)

• Comment communiquons-nous que nous aimons nos ados
• Créez un récit pour vous améliorer
• Sans aucun doute
• Récupérer le talent perdu des millions
• Pourquoi enseigner aux enfants à résoudre des problèmes peut réduire l’intimidation

Sans but, la jeune vie peut se sentir vide ou ennuyeuse ou seule ou même déprimante. “Je n’ai rien pour remplir ma vie;” “Je ne sais pas quoi faire avec moi-même;” “Je n’ai aucun moyen de me connecter à moi-même ou à d’autres personnes ou au monde; vivant.”

L’absence prolongée d’objectifs peut entraîner le désespoir et le désespoir peut conduire certains jeunes à des évasions risquées – par exemple, en détournant les divertissements sur Internet vers des méfaits sociaux, vers la consommation de substances pour apaiser la douleur.

LE BESOIN DE RACHETER

• Notre amour du sport en tant que régression personnelle
• Prévenir les massages: examiner les solutions
• Le drame de l’enfant surdoué: 2ème partie
• Pourquoi être un activiste est bon pour votre adolescent
• 7 conseils pour faire face à la vie si vous ne pouvez pas vous permettre un thérapeute

Cependant, dans la plupart des cas, on ne peut pas accomplir le voyage de l’adolescence sans éprouver une perte de sens, alors la tâche devient alors: “Comment vais-je me réadapter (redéfinir et redynamiser) ma vie maintenant?”

En règle générale, un jeune se repositionne selon deux dimensions de la croissance – se détacher de l’enfance et des parents pour créer une indépendance fonctionnelle et se différencier de l’enfance et des parents actualiser une identité plus adaptée. Dans les deux sens, la réutilisation normale de l’enfance à l’adolescence est accomplie.

Considérez deux points importants de réadaptation à l’adolescence – au début et à la fin. Au début, en se séparant de l’enfance, il faut abandonner certaines manières enfantines pour grandir. Et à la fin, en allant plus loin indépendamment des parents, il faut se laisser aller pour prendre la tête du voyage à l’âge adulte.

Tout comme le jeune adolescent doit trouver un nouveau sens («Je ne veux plus être défini et traité comme un enfant!»), L’adolescent âgé doit prendre les rênes de l’autogestion et commencer à se frayer un chemin. l’avenir (“Je dois mener ma vie à partir de maintenant!”)

Ainsi, au début et à la fin de l’adolescence, il peut être nécessaire de modifier l’intérêt, le sens, la direction et le défi pour redéfinir et redonner du sens à la prochaine étape du voyage dans la vie. Ainsi, vous pourriez voir un élève du collège décider d’essayer de jouer d’un instrument de musique en groupe, et un étudiant d’âge collégial s’inscrire à un stage d’été pour tester un intérêt professionnel.

Bien sûr, il y a peu de jeunes qui doivent se réadapter très peu à l’adolescence parce que la fascination ou la passion de l’enfance continue de faire grandir le dévouement de la fille ou du garçon. “Ma vie a toujours été de faire de la musique et elle le sera toujours.” “Aussi loin que je me souvienne, jouer au docteur et vouloir le devenir était ce que j’avais l’intention de faire.” la règle générale de l’adolescence: les jeunes doivent apprendre à se repositionner à mesure qu’ils grandissent.

REPONDRE APRÈS L’AVERSITÉ

Il y a ensuite une réorientation pour faire face à l’adversité majeure. Sur le chemin de la croissance, de nombreux jeunes subissent une perte dévastatrice, à la suite de laquelle ils se retrouvent à poser la question suivante: “Qu’est-ce que je vais faire de ma vie maintenant?”

Peut-être une blessure a-t-elle pris fin prématurément en jouant un sport bien-aimé. Peut-être qu’une relation amoureuse est rompue. Peut-être que le rejet a mis fin à une ambition chérie. Maintenant, la réaffectation est nécessaire et, souvent, les parents peuvent apporter leur soutien. “Vous allez pleurer la perte, vous allez reconnaître les forces que vous avez développées dans ce que vous avez accompli et appris à faire, et vous allez explorer les possibilités de réaffecter votre vie, qui n’a pas pris fin, seulement changé. Cela vous préparera maintenant à de futurs points de réorientation à l’âge adulte qui se produiront probablement. ”

La réutilisation peut consister à revenir en arrière pour ce qui est valorisé et à atteindre ce qui est possible.

Retourner: “Après ma rupture du lycée, j’étais plutôt blessé, mais j’ai finalement retrouvé le courage de sortir. En regardant autour de moi, j’ai aussi regardé en arrière et contacté un ancien camarade de classe du collège (nous avions été de bons amis) et j’ai trouvé quelqu’un qui s’est avéré être l’amour de ma vie. ”

Atteindre en avant: “Il se sentait si seul de renoncer à la proximité de mon enfance avec ma mère; mais je savais qu’il était temps de construire mon propre cercle d’amis. Et juste au moment où je pensais que je devais vivre avec cette perte, ma mère a commencé à me traiter plus près de mon âge, a commencé à parler d’elle en grandissant, et maintenant elle est maman-amie et nous faisons des choses plus anciennes ensemble. les deux jouissent. ”

Je considère que la réutilisation est une forme de ce que les gens ont appelé la résilience, ce que l’auteur Hara Estroff Murano définit comme «les innombrables façons idiosyncrasiques et infiniment créatives dont la plupart des gens luttent contre les perturbations, trouvent le chemin le meilleur. “(NYT Book Review, 1/14/2018, p.17.)

CE QUE LES PARENTS PEUVENT PARTAGER

Parfois, un parent partagera personnellement, à la suite de pertes importunes, des points difficiles à réutiliser dans leur vie, décrira leur cheminement vers le rétablissement et la redéfinition, et ce qu’ils ont appris. Et cela peut être utile.

“J’ai pris des leçons difficiles et acquis des forces de mon passé, je les ai portées dans mon présent, puis j’ai appliqué ce que j’appréciais pour créer un nouveau sens de ma vie. Les circonstances changent. Des choses difficiles se produisent. Les usages passés ne servent plus. C’est juste la vie. Nous voulons vous soutenir dans votre sens de la perte et encourager votre passage. Une réutilisation négative peut vous amener à passer du temps à vous plaindre, à abandonner ou même à vous imaginer vous-même. Nous voulons encourager la réutilisation positive pour redéfinir et continuer. L’autre aspect de la perte, même douloureux, est souvent un certain degré de liberté – la liberté par rapport à l’ancien et la liberté pour le nouveau. Votre travail consiste à commencer à exploiter ces opportunités maintenant. ”

REPONDRE APRÈS LA DÉSINTEGRATION

Il y a des années, dans un de mes livres de Psychologie Illustrée, PSYMBOLS – Logos of the Mind (2005), j’ai écrit sur la forme la plus difficile de réaffectation de la manière suivante. ” Désintégration ” je l’ai appelé.

La désintégration est ce qui se passe

Quand ce qui se produit fait-il tomber la vie

Créer des vides dépourvus de ce que nous avons compté ou aimé,

Créer des espaces vides sans importance,

Parce que les disparus nous manquent,

Même ce que nous ne savions pas nous manquerait,

Nous apprécions maintenant la valeur de ce que nous ne savions pas que nous avions.

Comment récupérer?

En recommençant,

Sauf qu’il n’y a pas de recommencer,

Il ne reste plus qu’à réorganiser les morceaux brisés,

Les confondre ensemble dans une nouvelle configuration

Trouver des ajustements bizarres et de nouvelles possibilités,

Répondre au changement avec le changement.

Quand ce que nous construisons tombe en panne,

Ce que nous reconstruisons n’est pas le même.

Si la perte laisse la vie continuer,

La désintégration fait partie de notre croissance.

Pour en savoir plus sur le rôle parental des adolescents, consultez mon livre intitulé «SURVIVRE L’ADOLESCENCE DE VOTRE ENFANT» (Wiley, 2013). Renseignements sur: www.carlpickhardt.com

L’entrée de la semaine prochaine: Corriger les adolescents en évitant la liberté d’action ou d’utilisation