Vous le saviez, n'est-ce pas? Au cours des 20 dernières années, les adultes (enseignants et parents) ont été sur la bonne voie pour éliminer les échecs et les risques de la vie de nos enfants. Nous avons peur que nos enfants soient trop fragiles et puissent diminuer leur estime de soi, ou pire, leur bonheur s'ils prennent des risques.
Eh bien, j'ai des nouvelles pour vous. Ça n'a pas marché.
"Les enfants de parents averses au risque ont des scores inférieurs aux tests et sont légèrement moins susceptibles d'aller au collège que les enfants ayant des attitudes plus tolérantes envers le risque", explique une équipe dirigée par Sarah Brown de l'Université de Sheffield au Royaume-Uni. L'aversion au risque peut empêcher les parents de faire des investissements intrinsèquement incertains dans le capital humain de leurs enfants; Il est également possible que les attitudes à risque reflètent la capacité cognitive, disent les chercheurs. "La Harvard Business Review a publié ce rapport, mais hélas, cela ne nous aidera pas à moins que nous fassions quelque chose à ce sujet. Les adultes continuent à voter pour enlever l'équipement de terrain de jeu des parcs afin que les enfants n'aient pas d'accidents, pour demander aux enseignants d'arrêter d'utiliser de l'encre rouge et de cesser d'utiliser le mot «non» en classe. Tout est trop négatif. Je suis désolé, mais même si je comprends l'intention de protéger les étudiants, nous échouons lamentablement à nous préparer à un monde qui ne sera pas sans risque.
Prendre des risques calculés fait partie de la croissance. En fait, il joue un rôle énorme. L'enfance peut avoir trait à la sécurité et à l'estime de soi, mais à mesure qu'un élève mûrit, le risque et la réussite sont des nécessités pour former son identité et sa confiance. Parce que les parents ont enlevé le «risque» de la vie des enfants, les psychologues utilisent un terme comme ils conseillent les adolescents: Arrogance élevée, faible estime de soi . Ils sont arrogants, mais au fond de leur confiance est creux, mais il est construit de regarder des vidéos YouTube, et peut-être pas vraiment quelque chose de significatif.
Bottom line? Si nous traitons nos enfants comme fragiles, ils deviendront sûrement des adultes fragiles. Et notre monde a besoin d'adultes résilients et non fragiles.
Puis-je suggérer quelques étapes?
1. Créer des moyens pour vos élèves d'assumer des risques calculés dans leurs activités quotidiennes.
2. Quand ils tombent ou échouent à quelque chose, parlez-leur comment naviguer dans la gaffe.
3. Racontez-leur des histoires de vos propres échecs et comment vous avez construit la résilience à travers eux.
4. Célébrer les succès, mais aussi les leçons qui viennent de l'échec. C'est énorme.
