Le prédateur et le pachyderme

Dès le début, les préoccupations parentales et sociétales concernant le monde numérique ont mis l'accent sur la sécurité, et l'effroyable nouvelle que le viol de trois enfants est le résultat direct de rencontres sur une application appelée Skout va sans doute les approfondir. Quel que soit le dialogue qui accompagne le nouveau plan de Facebook pour permettre aux préadolescents de se joindre (légalement, cette fois-ci), il s'agira sans doute de sécurité, et non de psychologie, qui est la question la plus importante. L'accent mis sur la sécurité a à peu près effacé tous les efforts qui ont été faits pour garder les téléphones cellulaires dans les salles de classe, car de nombreux parents s'inquiètent des scénarios de type Columbine.

Bien sûr, il n'y a rien de mal à s'inquiéter de la sécurité de votre enfant. Le vrai problème est qu'en focalisant la discussion sur la sécurité seulement, nous ne parlons pas de l'éléphant numérique dans le salon, qui influence le développement des jeunes enfants et des adolescents. Il façonne leur façon de penser dans le sens le plus large. Il affecte comment et ce qu'ils lisent, quelles informations ils priorisent, comment ils socialisent, et comment ils se voient.

Pourquoi les parents ignorent-ils principalement l'éléphant psychologique? Pourquoi confient-ils des appareils numériques aux bébés ou les placent-ils devant des téléviseurs alors qu'on leur dit «pas d'écran avant l'âge de 2 ans?» Pourquoi laissent-ils des enfants de 10 ans sur Facebook ou des enfants de 13 ans? sur YouTube, et utiliser des applications comme Skout, qui leur permettait de "flirter" avec des inconnus géographiquement proches? D'accord, est-ce que quelqu'un pourrait me dire pourquoi Skout est une bonne idée pour quelqu'un, et encore moins pour les adolescents qui sont notoirement très, très mauvais pour anticiper les conséquences et calculer les risques? (Ce sont leurs cerveaux, en partie, qui sont à blâmer.) Le problème avec Skout n'était pas seulement les prédateurs mais le concept même, quand vous parlez des adolescents.

Les parents ignorent-ils volontairement l'éléphant psychologique? Pourquoi ne veulent-ils pas entendre parler de l'impact de la vie numérique sur le développement? (Chaque fois que j'écris un post comme celui-ci, moins de gens le lisent … Hmmmm.)

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D'abord et avant tout, la technologie est ici et maintenant, et les parents veulent que leurs enfants fassent partie de l'ici et maintenant. Ils sont convaincus que la technologie = le succès dans le futur parce qu'on leur a répété cela encore et encore. Les avertissements à propos de la fracture numérique à la fin des années 1990 – tous ceux qui n'ont pas de privilèges à récolter à l'ère technologique – ont attiré l'attention de tous les ménages avec des enfants et des moyens en Amérique qui se sont appropriés ainsi leur progéniture pourrait être les maîtres de l'ère de l'information. En conséquence, de nombreux parents assimilent à tort l'agilité numérique – qu'ils manquent parfois eux-mêmes – de compétences technologiques. Il y a, cependant, une énorme différence entre utiliser un appareil numérique ou une application et savoir comment en construire un – une différence, je le crains, que beaucoup de parents n'apprécient pas facilement. En outre, l'ère de l'information sert un assortiment d'informations et de désinformation, de faits et de faux factoïdes, dont beaucoup ne peuvent être distingués des natifs numériques qui n'ont pas été formés pour repérer la différence. En conséquence, comme certains experts l'ont dit, il pourrait y avoir une nouvelle fracture intellectuelle – ces jeunes qui trouvent leurs passions plus tôt et sont capables de «penser en profondeur», et les skimmers agiles qui ont seulement maîtrisé une recherche Google et qui ont gagné. t être le maître de beaucoup de sitôt.

Deuxièmement, la compétitivité du monde d'aujourd'hui fait craindre à certains parents que s'ils abandonnent numériquement leurs enfants à un certain niveau – à partir de Facebook, des textos, de votre nom -, ils perdront en quelque sorte leur statut social ou leur capital. Appartenir a toujours été important pour les préadolescents et les adolescents, mais l'ante a été renforcée à l'ère numérique. «Je m'inquiète pour Facebook», a déclaré la mère d'un enfant de douze ans. «Mais tous ses amis sont là-dessus. Je crains qu'elle ne l'oublie. "Serez-vous clopine-t-elle votre enfant en le gardant hors de Facebook? Il faut un parent déterminé pour prendre cette décision, et certains parents le font certainement. Gardez à l'esprit que, selon un sondage Consumer Reports de 2011, 7,5 millions d'enfants de moins de 13 ans étaient sur Facebook de toute façon, parce qu'ils mentaient sur leur âge. Un rapport de Pew indique que 49% des enfants 12-13 admettent avoir menti pour continuer. Surprise Surprise. Mais tout cela nous empêche de parler de l'éléphant numérique.

Troisièmement, les parents aiment penser que lorsqu'ils regardent dans la chambre de leur enfant et qu'ils voient tous ces écrans, il se passe quelque chose de vraiment éducatif. Regardez tout ce multi-tâches! Il y a environ six ans, selon les premières études d'adolescents sur Internet, les experts ont prédit une augmentation de la créativité dans un rapport du Pew Center selon lequel 28% des adolescents bloguaient. Beaucoup ont anticipé une nation de diaristes et une amélioration des compétences en écriture. Maintenant, cependant, la plupart des adolescents ne bloguent pas (seulement 14% le font, la plupart d'entre eux proviennent de ménages à faible revenu) et au lieu d'écrire, l'activité a été réduite à la mise à jour sur Facebook ou Twitter. La vérité est que la plupart des activités en ligne ne sont rien de plus que de la diversion. Voulons-nous vraiment que plus de neuf ans se joignent au «plaisir»?

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La fracture numérique a un nouveau sens de nos jours, comme l'a rapporté le New York Times la semaine dernière, alors que de plus en plus d'enfants sont entraînés dans la machine à perdre du temps qui est une activité numérique. Il s'avère que les parents moins éduqués sont plus susceptibles de ne pas reconnaître l'indolence numérique; Les parents ayant fait des études collégiales font un peu mieux, a déclaré la Fondation de la famille Kaiser. Mais, avant que vous ne commenciez à vous féliciter du dos de vos parents, gardez à l'esprit que vos enfants utilisent aussi leurs appareils en grande partie pour le divertissement, et non pour l'éducation – une dizaine d'heures par jour! (J'ai déjà posé cette question, mais est-ce que les enfants américains dorment?) Les bonnes nouvelles sont que vos enfants perdent 90 minutes de moins par jour que les autres gaspilleurs de temps. Maintenant à propos de cet éléphant …

Quatrièmement, les parents ignorent l'éléphant parce que le suivi réel de l'activité numérique demande du temps, de l'énergie et des efforts – et beaucoup de parents n'en ont pas suffisamment – et offre la possibilité réelle de l'hostilité des enfants, comme le Kaiser 2010 Rapport de la Fondation de la famille trouvé. Quel pourcentage de parents surveillent quoi? Cela dépend de l'étude, de la définition du «moniteur» et de l'âge de l'enfant. L'étude de la Fondation Kaiser a révélé que 64% des parents avaient des règles sur l'utilisation de l'ordinateur pour les enfants de 8 à 10 ans; rappelez-vous que cela signifie que 36% n'avaient pas de règles. Au moment où les enfants avaient entre 11 et 14 ans, seulement 60% des parents avaient des règles; ce nombre a chuté à 36% pour le groupe des 15-18 ans. Rappelez-vous, seulement 26% des parents avec des règles ont déclaré les appliquer "la plupart du temps". Seulement 39% les appliquaient "quelques" fois.

La vérité est que le suivi de l'activité en ligne de votre enfant prend du temps et des efforts, et vous devriez le faire tous les jours pour qu'il soit efficace, donc ce n'est pas vraiment surprenant que la plupart des parents ne le font pas. Il y a aussi le vieux problème de Parenting 101: il est plus facile de dire «oui» que «non», si ce n'est nécessairement mieux pour votre enfant à long terme.

Le rapport de 2011 du Pew Center est un peu plus rose sur la surveillance parentale et je soupçonne que ces chiffres seront utilisés pour justifier l'autorisation de jeunes enfants sur Facebook, surtout si les parents peuvent contrôler avec qui l'enfant est ami et verront ce qui est affiché. Donc, gardez l'enfant «en sécurité». Tout cela manque le point, à mon avis: les enfants ont vraiment besoin de mettre à jour leur statut? Télécharger des photos? Est-ce que la position «Je suis une célébrité dans mon univers» qui fait partie de la vie des adolescents devrait commencer plus tôt? Les enfants ne devraient-ils pas jouer dehors ou lire? Encore une fois, 41% des parents n'utilisent aucun type de contrôle parental sur l'utilisation de cellules et d'ordinateurs par leurs enfants selon cette étude, et même ceux qui le font, ont tendance à parler de la meilleure façon de naviguer dans le cyberespace. pour le surveiller, sauf avec les enfants plus jeunes.

Enfin, certains parents au moins ne veulent pas parler de l'éléphant parce que cela nécessiterait de réduire leur propre activité numérique – le ping de la cellule ou du texte au dîner, la page Facebook pour se vanter et se connecter, et ainsi de suite. Après tout, c'est amusant, n'est-ce pas?

Pour le moment, tout le monde surveille toujours les prédateurs tandis que le Pachyderme reste tranquillement au milieu d'eux.

http://www.kff.org/entmedia/upload/8010.pdf

http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP_Teens_Kindness_Cruelty_SNS_Report_Nov_2011_FINAL_110711.pdf