Il y a un mois, le CDC a publié un rapport très attendu, "Identité sexuelle, sexe des contacts sexuels et comportements liés à la santé chez les élèves de la 9e à la 12e année – États-Unis et sites sélectionnés, 2015." Selon le New York Times «Fournit les premières estimations nationales du pourcentage d'élèves du secondaire qui sont gais, lesbiennes et bisexuels …» et a conclu que ces jeunes «sont plus à risque de dépression, d'intimidation et de nombreux types de violence que leurs pairs droits».
Aucun n'est vrai.
Je vais vous laisser décider, mais ci-dessous, je liste mon Top 10 des failles fatales scientifiques:
1. Les données collectées n'étaient pas, contrairement au rapport, nationales. Étant donné l'option, la moitié des États ont décidé d'omettre des questions sur l'identité sexuelle et le contact sexuel. Nous ne pouvons pas supposer que les États qui se sont retirés sont représentatifs de ceux qui ont participé. Les jeunes des États qui n'ont pas participé sont-ils les mêmes que ceux des États qui ont participé? Je n'en ai aucune idée, pas plus que le CDC.
2. Parmi les 1 233 jeunes qui se sont identifiés comme étant LGB, 60% étaient des filles qui se sont identifiées comme étant bisexuelles. Comme vous le savez maintenant par les messages précédents, c'est un peu fou. Ce pourcentage est beaucoup plus élevé que ce que d'autres recherches ont montré, ce qui devrait vous amener à vous demander si les données collectives «LGB» ont un sens. En outre, le fait que les femmes identifiées bisexuellement rapportent également des taux considérablement plus élevés de problèmes mentaux, physiques et sociaux est compatible avec une abondance de recherches antérieures, ce qui fausse probablement les données des CDC. La plupart des scientifiques croient que ces femmes s'identifient comme bisexuelles pour des raisons qui ont peu à voir avec leur sexualité. Séparer les gais et les lesbiennes des bisexuels peut parfois changer radicalement les résultats cliniques, y compris les variables mises en évidence dans le rapport.
3. La plupart des scientifiques savent qu'un meilleur moyen de classer les jeunes appartenant à une minorité sexuelle ne consiste pas à s'interroger sur l'identité sexuelle (gai, lesbienne, bisexuelle) mais en évaluant le continuum de l'orientation sexuelle, comme je l'ai souligné récemment. Les CDC le savaient (ils ont cité une de mes études qui soulignait ce point) et ont pourtant décidé d'utiliser la mesure la moins valide, pour des raisons inconnues. Pourquoi seulement trois identités sexuelles lorsque les jeunes du secondaire utilisent beaucoup plus est quelqu'un deviner.
4. Étant donné que l'âge moyen de la première divulgation de son statut de minorité sexuelle est juste avant l'obtention du diplôme d'études secondaires, on doit se demander si ceux qui sont sortis (tôt) diffèrent de ceux qui ne sont pas sortis (peut-être la majorité et certainement l'autre moitié). Peut-être que ceux qui sont sortis sont exclus parce qu'ils n'avaient pas le choix, peut-être à cause de leurs expressions, apparences et comportements atypiques, qui ont très probablement provoqué intimidation, victimisation, dépression, sentiment d'insécurité à l'école et suicidalité. L'atypicité du genre est problématique pour tous les jeunes, y compris les jeunes hétérosexuels.
5. L'intimidation à l'école n'est pas définie et est évaluée avec une question. A-t-il été poignardé ou abattu? Ou a-t-il entendu quelqu'un dire: «C'est si gai?» Il serait peut-être important de savoir avant d'appeler tous les cas d'intimidation valides.
6. Il existe de nombreuses mesures brèves de la dépression, mais CDC a utilisé une question (oui / non à se sentir triste / sans espoir, pas à quelle fréquence ou comment triste). Personne dans la recherche sur la dépression ne l'accepterait comme une mesure valable de la dépression.
7. Ne pas se sentir en sécurité à l'école? Une question à ce sujet, mais seulement pour les 30 derniers jours. Qu'est-ce que c'est exactement se sentir dangereux à l'école? Ce n'est jamais défini.
8. Qu'est-ce qu'un contact sexuel? Était-ce un baiser, un baiser ou un rapport vaginal / anal? Après une série de questions avant la question de l'identité sexuelle évaluant les effets des rapports sexuels, les jeunes ont peut-être été biaisés en faveur de cette définition. Mais qui sait?
9. La question de l'identité sexuelle n'apparaît pas dans la section sociodémographique à laquelle elle appartient mais à mi-parcours, après une série de questions évaluant les rapports sexuels, le VIH, la grossesse, les MST et juste avant les questions de gestion du poids. N'avons-nous pas encore appris que le fait de placer des mesures d'identité sexuelle au milieu de ces questions orientées négativement véhicule une perspective particulière sur le fait d'être gay, et donc potentiellement biaiser les réponses?
10. Autant que je sache, le CDC n'a pas tenu compte de ce qui est bien connu en ce qui concerne les enquêtes auprès des adolescents – l'existence de blagues d'adolescents qui jouent «dupe les scientifiques qui posent toutes ces questions stupides». études) peuvent grandement fausser les résultats concernant de petits sous-échantillons, tels que les LGB.
En tant que scientifiques, une seule conclusion peut être tirée: Ces résultats ont peu de pertinence pour les jeunes LGB. Ce qui soulève la question: Était-ce une étude scientifique ou politique?
D'accord, je vais arrêter, mais vous obtenez la dérive. Combien de temps devons-nous conduire et soutenir une telle recherche? Nos jeunes issus de minorités sexuelles ne méritent-ils pas beaucoup mieux les chercheurs?
