Les écoles de Chicago n’ont pas réussi à protéger les élèves contre les abus sexuels

De quel travail s’agit-il quand même?

Le Chicago Tribune vient de sortir une histoire de plus de 500 cas d’abus sexuel au cours des 10 dernières années. Ce qui s’est passé à Chicago est terrible, mais malheureusement pas surprenant dans l’ère #MeToo. À qui appartenait le travail de protéger ces étudiants? La réponse évidente est “tout le monde”, mais il y a effectivement quelqu’un dans chaque district scolaire dont le travail consiste à s’assurer que cela n’arrive pas: coordinateurs du titre IX.

Le titre IX indique:

Aucune personne aux États-Unis ne peut, en raison de son sexe, être exclue de la participation à un programme ou à une activité d’éducation bénéficiant d’une aide financière fédérale, ou se voir refuser une telle discrimination.

Titre IX des Amendements Educationnels de 1972, 20 USC § 1681 CFR (1972).

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Cependant, les districts scolaires ne disposent souvent pas de l’expertise locale et du soutien nécessaire pour appliquer efficacement le titre IX, et la plupart des gens ont un malentendu majeur sur ce que dit le titre IX. Tous les établissements d’enseignement qui reçoivent de l’argent du gouvernement fédéral (tous publics et de nombreuses écoles privées) sont tenus de respecter cette loi. Il comprend neuf grandes catégories qui vont bien au-delà du financement de l’athlétisme dans les établissements d’enseignement supérieur – l’aspect le plus connu du titre IX, à savoir:

1. Recrutement, admission et conseil
2. Aide financière
3. Financement de l’athlétisme
4. Harcèlement sexuel
5. Étudiants enceintes et parents
6. La discipline
7. Éducation de célibataire
8. Emploi
9. Représailles

Source: Liz Meyer

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L’administration Obama a attiré l’attention sur le titre IX, dans le but de renforcer son application et d’accroître la protection et les efforts de prévention contre la discrimination fondée sur le sexe. Cependant, l’administration de Trump a annulé certaines de ces protections, y compris des protections pour les étudiants transgenres et non conformes au genre et des procédures de signalement et d’enquête en cas d’agression sexuelle. Ces actions contredisent les huit années précédentes d’application. Face à ces réalités changeantes, y compris les récents mouvements #MeToo et # MeTooK12, il est important de comprendre qui est censé lutter contre la discrimination sexuelle dans nos écoles: de qui s’agit-il?

La loi oblige chaque district scolaire à nommer au moins une personne dans le rôle de coordinateur du titre IX. Le Bureau des droits civils a publié des recommandations claires sur les responsabilités à assumer sous la forme d’une lettre de chers collègues en 2011. Mes collègues et moi avons récemment publié un article dans les archives de l’analyse des politiques éducatives. districts scolaires du Colorado et de la Californie au sujet de leurs perceptions et de leur état de préparation. Nous avons appris ceci:

• Les coordinateurs du titre IX sont difficiles à trouver
• Être coordinateur Titre IX est une très petite partie d’un très gros travail
• Les coordinateurs du titre IX manquent souvent de la formation et des ressources nécessaires pour être efficaces
• De nombreux coordinateurs du titre IX ne nomment pas les efforts de prévention ou d’éducation dans le cadre de leurs tâches.

En cette ère de sensibilisation accrue au harcèlement sexuel et à la discrimination, il est important que les districts scolaires et les leaders communautaires se posent la question: en faisons-nous assez pour soutenir nos efforts visant à réduire la discrimination sexuelle dans nos écoles? Qui est notre coordinateur Titre IX et comment nous le soutenons? Comment pouvons-nous nous assurer que cette personne peut être efficace dans la prévention des incidents de discrimination sexuelle plutôt que de répondre aux plaintes à mesure qu’elles se présentent? Au cours de cette étude, nous avons appris des faits troublants selon lesquels de nombreux districts scolaires s’exposent à la responsabilité juridique et à la possibilité de perdre le financement fédéral, tout en étant loin de leurs responsabilités légales et éthiques. de la discrimination. Nous continuons à faire défaut à nos étudiants lorsque l’équité entre les sexes, le plein accès et la sécurité restent des priorités peu élevées dans les districts.

Pour plus d’informations, vous pouvez visualiser une courte vidéo sur l’étude du titre IX.