Les filles sont appelées "salope" tous les jours. Mes étudiants sont tellement habitués à être harcelés et harcelés qu'ils ne peuvent pas imaginer une école sans intimidation. Un jour, un étudiant de l'une de mes classes a dit: «Dépasse-toi». Ils me regardent comme si j'étais une sorte de professeur de pollyanna fou quand je suggère que ça ne doit pas être comme ça. Cependant, les répercussions se multiplient, même si les étudiants deviennent plus résignés.
L'isolement social a triplé depuis les années 1980 selon l'Enquête sociale générale de 2004. La dépression survient à des âges de plus en plus jeunes; Une fille sur trois est déprimée et 29% de tous les adolescents. L'anxiété est si grande chez les enfants que le psychologue Jean M. Twenge a écrit que les enfants considérés comme «normaux dans les années 80 étaient beaucoup plus anxieux que les enfants psychiatriques dans les années 1950!» Pas étonnant que les enfants soient résignés. bien."
Ce n'est pas cependant. Et les enfants sont en train de mourir. Ils sont tués dans des fusillades à l'école et ils se suicident. Chaque année, nous entendons parler de jeunes qui ont été si intimidés qu'ils se sont enlevé la vie. Il y a une culture du désespoir dans les écoles.
Ashlynn Connor, dix ans, une pom-pom girl et une étudiante d'honneur, s'est suicidée en novembre 2011 à Ridge Farm, dans l'Illinois, en novembre dernier. Sa mère a dit: "Ils l'appelleraient une salope. Ashlynn est laide. 'Elle est grosse.'"
Alexis Pilkington, 17 ans, du comté de Suffolk, New York, s'est suicidée en mars 2010. Elle était une athlète populaire et a incité à la jalousie: sa page Facebook était jonchée d'insultes personnelles, de commentaires sexuellement suggestifs et de photos de gens qui se suicidaient. Les provocations ont continué après sa mort. Une personne a écrit: «Elle était manifestement une stupide dépressive – qui méritait de se suicider. elle a eu ce qu'elle voulait. être heureux pour sa mort. réjouissez-vous. "
Phoebe Prince, 15 ans, en janvier 2010, a fait l'erreur de fréquenter un joueur de football senior populaire à South Hadley High dans le Massachusetts. Les filles l'appelaient "salope irlandaise" et "pute" sur Facebook et Twitter. Ils ne pensaient pas qu'un immigrant de première année avait le droit de sortir avec un athlète universitaire.
La plupart des cas de harcèlement ne se terminent pas par la mort – à la place, les enfants se retrouvent avec une estime de soi réduite, une autodétraction, une école buissonnière, une toxicomanie, une anxiété débilitante et une dépression.
Beaucoup de jeunes n'ont aucune idée de ce que signifie avoir de vrais amis. Les filles (et les garçons) veulent désespérément des amitiés et des relations authentiques. Trop souvent, cependant, ils constatent que leurs relations à l'école sont en grande partie instrumentales – les étudiants échangent leurs secrets en tant que capital d'information, exploitent leurs interactions sexuelles pour essayer de devenir populaires et compromettent leurs anciennes valeurs pour être acceptées. Lorsque les élèves recherchent l'amitié, l'intimité et l'acceptation de soi, beaucoup trouvent qu'il est «plus logique» de se méfier. Ils apprennent rapidement que le fait d'aller à l'encontre des attentes des élèves perçus comme populaires peut les amener au bas de la hiérarchie de leur école et en faire une cible. Le dénigrement des salopes (et le dénigrement des homosexuels) deviennent des aspects normaux de la vie des enfants alors qu'ils se disputent la domination plutôt que de chercher des liens. Les préjugés concernant la race, la classe, la capacité, la sexualité et d'autres différences peuvent devenir la colle qui cimente les relations des étudiants plutôt que leurs intérêts et passions plus intrinsèques.
Les filles sont appelées "salope" tous les jours. Et ce n'est pas correct. On leur dit d'une manière ou d'une autre qu'ils ne sont pas acceptables tels qu'ils sont, alors leur sexualité est scrutée et jugée sans relâche; les baromètres par lesquels les filles sont jugées sont imprégnés de préjugés et d'envie. Les écoles doivent trouver des moyens de faire connaître ces problèmes au grand jour. Les écoles doivent aider les enfants à développer de véritables amitiés basées sur la confiance, la gentillesse et le partage significatif. À l'heure actuelle, de nombreux étudiants s'objectivent les uns les autres et certains ne peuvent même pas ressentir de l'empathie lorsque leurs pairs meurent.
Aujourd'hui, établir des liens avec d'autres êtres humains et avec nous-mêmes, valoriser les autres en tant que priorités dans la vie, prendre soin des autres et vivre avec compassion et empathie sont inhabituels. Selon Maia Szalavitz, co-auteure du livre 2011 Born for Love: Pourquoi l'empathie est essentielle et en danger , les personnes ayant commencé leurs études après 2000 ont des niveaux d'empathie inférieurs de 40% à ceux d'avant.
Une véritable amitié fondée sur l'amour profond, la confiance et le soutien l'un de l'autre est littéralement révolutionnaire – comme l'a si bien proclamée Robin Morgan avec le titre de son anthologie de 1970, Sisterhood is Puissant . Nous devons aider les filles à construire des amitiés de confiance.
La société contemporaine encourage plutôt les gens à réaliser leurs objectifs sociaux, académiques et professionnels aux dépens de quiconque – et le coût des relations personnelles est dévastateur.
De nouvelles études montrent que les animaux femelles comme les singes, les babouins et les marsouins se font des amitiés durables. Pourtant, dans le contexte féroce et concurrentiel d'aujourd'hui, trop d'entre nous ont oublié comment s'en soucier.
