L’intersection entre les actes publics de violence effroyable et de divertissement était évidente depuis le début du phénomène des fusillades scolaires. Le cauchemar de Parkland, en Floride, n’est pas différent. Comment cela aide-t-il à la prévention?
Le niveau d’impulsivité des tireurs de rampages peut varier, mais la plupart montrent des signes de planification à long terme. Ils suivent des scénarios, sont influencés par des passions communes telles que la peur de l’échec et le besoin d’approbation sociale, de passer au travers du décor et des accessoires, et d’apprécier leur impact sur le public.
Tous ces éléments de la fusillade ne sont pas prévisibles, mais ils éclairent le crime en tant que performance centrée sur le public.
Martyrs et Modèles
La radicalisation des jeunes islamiques dans les pays laïques, comme le Royaume-Uni, offre un exemple intrigant de la manière dont les groupes extrémistes utilisent Internet pour recruter des agents de loups solitaires. Leur propagande comporte des documents qui glorifient les auteurs d’actes terroristes et des manuels pratiques sur les attaques par mise en scène.
Tout comme les terroristes suivent un scénario, les tireurs d’école peuvent avoir une image étonnamment claire de ce qu’ils font dans la mesure où le tireur de Parkland accusé, Nikolas Cruz, peut qualifier le tir scolaire de “profession” identifiez-vous comme djihadiste ou martyr. Les principales sources de ces scripts sont les médias, le divertissement et les médias sociaux.
Motifs
Ce qui motive un tireur d’école peut être très individuel, comme dans la plupart des autres crimes de violence. Pourtant, il y a des éléments communs.
Les auteurs sont des jeunes hommes qui suggèrent que leur public cible est principalement constitué d’autres jeunes hommes, ce qui correspond à ce que l’on sait sur les comportements risqués et violents (1). Ils ont également tendance à être isolés socialement et à avoir un statut social faible parmi leurs pairs, de sorte qu’ils sont rejetés par les futurs partenaires romantiques. D’où peut-être le désir d’être remarqué par les autres.
Veux dire
Quel que soit le motif, les fusillades de masse ne peuvent pas se produire sans l’équipement – armes automatiques ou semi-automatiques et armes de poing -, car les élèves de Parkland s’expriment raisonnablement dans leurs appels à la restriction des armes à feu.
Contrairement à des affirmations plutôt idiotes selon lesquelles les lois sur les armes à feu n’arrêtent pas les fusillades dans les écoles, les pays qui restreignent les ventes d’armes empêchent la violence. Après la fusillade de l’école de Dunblane en Écosse en 1996, les ventes d’armes de poing ont été interdites au Royaume-Uni et aucune fusillade de cette envergure n’a eu lieu par la suite (18 morts dont le tireur).
De même, après un seul tir de masse en Australie, les ventes d’armes automatiques ont été interdites et les armes existantes rachetées. Il n’y avait pas de récidive.
Ainsi, l’argument selon lequel des villes comme Chicago ont des lois restrictives sur les armes à feu, mais des fusillades continues, sont frivoles étant donné la facilité avec laquelle les criminels violents peuvent acheter des armes à feu dans les municipalités environnantes.
Les chercheurs ont longtemps soupçonné que les représentations de la violence dans les médias de masse affectent les comportements du monde réel.
Médias de masse
Les premières données suggéraient que les récits de violence très médiatisés étaient souvent suivis d’actes d’agression similaires, qu’il s’agisse de suicides, de meurtres ou d’attaques à caractère raciste (2).
De nombreux meurtres déchaînés ont des caractéristiques imbriquées, qu’ils suivent le script d’un événement réel ou une représentation fictive (3). Cela suggère que le désir d’attirer l’attention des médias et la notoriété constituent un facteur de motivation important.
La notoriété à la suite d’une prise de vue en masse doit être considérée comme un motif majeur, de sorte que la couverture continue qu’ils inspirent semble clairement contraire à l’éthique.
Une attention médiatique excessive ne spécifie pas seulement les conventions d’une attaque mais encourage également les auteurs à tirer sur le plus grand nombre de personnes possible afin de maximiser leur notoriété.
Considérer les fusillades de masse comme un exercice théâtral peut sembler impitoyable mais c’est ainsi que de nombreux auteurs envisagent de le faire. Rendus particulièrement instable par le décès récent de sa mère adoptive, Nikolas Cruz, qui avait connu une séparation douloureuse avec sa petite amie, a choisi Valentine’s Day pour l’attaque.
Comment le fait de connaître l’état d’esprit macabre des tireurs nous aide-t-il à prévenir de futures attaques?
La prévention
L’implication la plus évidente de la perspective théâtrale est peut-être que les tireurs cherchent de la publicité et souvent des mains dans les médias sociaux, et dans des interactions directes avec leurs pairs, qui peuvent impliquer des menaces implicites ou explicites. Ces avertissements ne sont pas toujours donnés, bien sûr. Quand ils le sont, ils peuvent être ignorés, comme cela était tragiquement vrai pour le tournage de Parkland.
L’évaluation des menaces de ces avertissements est notoirement difficile mais doit être prise au sérieux s’il existe des signes concrets d’un plan, qu’il s’agisse d’acheter des armes ou des munitions, une déclaration d’intention claire sur les médias sociaux ou des menaces spécifiques contre des individus (4). Bien sûr, cela est particulièrement vrai pour les adolescents en difficulté, tels que Cruz, apparemment déprimé, souffrant d’un déficit d’attention, ayant des problèmes de contrôle des impulsions, des animaux mutilés et des attaques et des violences répétées. Lui permettre d’avoir accès à des armes à feu équivaut à jouer avec des enfants en bas âge.
Identifier de tels individus isolés ou en difficulté devrait être une priorité des conseillers scolaires et des enseignants. Fournir un auditoire réceptif aux griefs peut diffuser des menaces de violence armée, en plus d’identifier des acteurs violents potentiels.
Sources
1 Barber, N. (2009). Les pays où les hommes sont moins nombreux ont des crimes plus violents: marchés de mariage et agressions sexuelles. Comportement agressif, 35, 49-56.
2. Phillips, DP (1983). L’impact de la violence des médias sur les homicides aux États-Unis. American Sociological Review, 48, 560-568.
3 Leo. J. (1999, 3 mai). Quand la vie imite la vidéo. US News and World Report, p 14.
4. McCann, JT (2014). Menaces dans les écoles: guide pratique pour gérer la violence. New York: Routledge.
