Mauvais ou vif? Pointilleux ou discernant? Grossier ou honnête?

Votre façon de penser de votre enfant a un effet puissant sur vous et sur son comportement.

enfant sauvage

Source: Elia B / Flickr

Ce que l’enseignant pense de la capacité d’un enfant influe sur le rendement de cet enfant dans sa classe. Par exemple, lorsqu’un enseignant voit un enfant surdoué, par exemple, il réussit mieux – apprend davantage et obtient de meilleures notes – que lorsque le même enfant est dans la classe d’un enseignant qui perçoit des capacités moyennes.

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De même, quand un parent ou un autre adulte perçoit un enfant comme mal élevé ou indigne de confiance, il est probable que l’enfant se conforme à l’attente négative.

Certains enfants sont vraiment plus difficiles à gérer que d’autres. Certains – 10 à 15% – sont nés avec un tempérament difficile. Ils sont plus sensibles, plus difficiles à apaiser, plus exigeants et plus difficiles que les autres bébés. Si vous avez un tel enfant, vous avez raison de penser que votre travail est plus difficile que celui de la plupart des autres parents, mais que vous faites en même temps partie d’une grande minorité de la population et qu’une aide est disponible.

Mary Sheedy Kurcinka, dans Raising Your Spirited Child , parle d’une activité qu’elle pratique avec ses parents dans ses cours Spirited Child. Elle donne trois fiches à chaque parent et leur demande d’écrire sur chaque carte un mot décrivant leur enfant lors d’une mauvaise journée. Elle collectionne les cartes, les mélange, puis dresse une liste. Quelques mots typiques sur cette liste: argumentatif, destructeur, odieux, provocant, exténuant, explosif, agressif, inflexible, gémissant, bruyant, pointu et obstiné. Elle demande ensuite aux participants de travailler à deux, en disant à tour de rôle «Mon enfant est…», puis en lisant à voix haute la liste des attributs négatifs collectés. Certains parents ne peuvent pas terminer l’exercice. Ils sont submergés par l’émotion, dans un état où Kurcinka appelle la «zone rouge», un lieu où les émotions négatives et leurs réactions physiologiques, dépassent les capacités de raisonnement et d’empathie. Dans la zone rouge, notre réaction au combat ou au vol signifie que nous ne pouvons pas voir la petitesse et la vulnérabilité de notre enfant, leur sensibilité inhérente et leur bonté; nous ne voyons qu’un adversaire.

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En changeant les mots que vous utilisez pour penser à votre enfant, vous soulagez vos réactions effrayées ou en colère, vous modifiez vos perceptions de votre enfant et vous vous déplacez dans une zone émotionnelle où une éducation attentive et attentive est possible. Ce n’est que dans cette “Zone verte” plus saine que vous pouvez faire le bon travail parental qui aidera votre enfant à devenir la personne merveilleuse que vous espérez être réellement.

Au lieu de voir votre enfant comme agressif, essayez de le voir comme dynamique et insistant pour poursuivre ses propres objectifs. Au lieu d’argumentation, considérez-les comme ayant un esprit indépendant. Au lieu de rebelle, vous pourrez peut-être profiter de la nature fougueuse de votre enfant. Au lieu de détruire, votre enfant est peut-être curieux de savoir comment les choses fonctionnent. Au lieu de vous épuiser, essayez de voir que votre enfant est merveilleusement énergique, ce qui lui sera très utile dans la vie. Au lieu de considérer votre enfant comme explosif, recherchez la sensibilité passionnée qui motive leurs explosions. Si votre enfant semble inflexible, c’est peut-être parce qu’il a à cœur de respecter des normes élevées. Un enfant bruyant est parfois exubérant. Un enfant qui semble odieux pourrait tenter anxieusement de s’assurer qu’il est aimé sans condition. Un enfant qui pourrait être perçu comme étant difficile peut être perçu comme un discernement. Plutôt que de percevoir votre enfant comme impoli, pouvez-vous le considérer comme honnête? Au lieu d’être têtu, vous pourrez peut-être voir la force de caractère de votre enfant. Et plutôt que de qualifier votre enfant de pleurnichard, recherchez le désir sous-jacent d’expression de soi.

Dans une atmosphère de calme et de réflexion, dressez une liste de tous les comportements et attributs de votre enfant qui vous rendent fou. Mettez-les dans le langage le plus critique possible. Ensuite, passez un peu de temps à recadrer chacune de ces étiquettes, à la recherche de ce qui est bon et fort et de ce qui sous-tend le comportement.

Ce ne sera pas facile, les vieilles habitudes ont la vie dure! de positivité, d’optimisme et d’affection fière.

Le langage plus positif calme votre système et vous aide à vous sentir confiant, optimiste et compétent, même lorsque votre enfant est le plus exigeant. Oui, vous devez toujours aider votre enfant à façonner son comportement socialement inacceptable de manière à lui permettre de s’épanouir et de réussir, mais vous êtes beaucoup mieux à même de le faire à partir d’une position d’acceptation aimante plutôt que d’une opposition en colère.

Lecture supplémentaire

Élever votre enfant spirituel, par Mary Sheedy Kurcinka

«Libérer vos enfants des étiquettes invalidantes», par Pam Nicholson

«Pourquoi est-il dangereux d’étiqueter les gens», de Adam Alter

«Comment comprendre le tempérament de votre enfant» par l’American Academy of Pediatrics

«Conseils sur le tempérament», de zéro à trois

“Le tempérament: qu’est-ce que c’est et pourquoi est-ce important” par Raising Children Network

«Élever un enfant difficile? Essayez un spin «spirituel» », par Dona Matthews