Bienvenue à Childhood Made Crazy, une série d'interviews qui jette un regard critique sur le modèle actuel des «troubles mentaux de l'enfance». Cette série comprend des entrevues avec des praticiens, des parents et d'autres défenseurs des enfants, ainsi que des articles portant sur des questions fondamentales dans le domaine de la santé mentale. Visitez la page suivante pour en savoir plus sur la série, pour voir les interviews à venir et pour en apprendre davantage sur les sujets en discussion:
http://ericmaisel.com/interview-series/
La Dre Bonnie Burstow est professeure en éducation des adultes et en développement communautaire à l'IEPO / Université de Toronto, psychothérapeute féministe, militante antipsychiatrique, philosophe engagée socialement et grande critique de la psychiatrie. Un auteur très prolifique, ses travaux incluent des livres révolutionnaires tels que la thérapie féministe radicale et la psychiatrie et l'affaire de la folie. Pour plus d'information, voir http://www.oise.utoronto.ca/lhae/Faculty_Staff/1594/Bonnie_Burstow.html; pour les articles de Bonnie, voir http://bizomadness.blogspot.ca/
EM: Comment suggérez-vous qu'un parent pense qu'on lui dise que son enfant répond aux critères d'un trouble mental ou d'un diagnostic de maladie mentale?
BB: Premièrement, il est important pour vous en tant que parent de savoir que, outre le fait que les diagnostics sont discrets mais se fondent les uns dans les autres, ils sont si larges que tout le monde, en tant qu'être humain vivant, rencontrera critères pour au moins deux ou trois troubles psychiatriques.
Il est également important de savoir qu'il n'y a pas un lambeau de preuve biologique que certains de ce qu'on appelle des «troubles mentaux» sont même dans le voisinage vague d'une maladie réelle (pour information sur ce qui en médecine régulière qualifie quelque chose comme une maladie, voir Burstow, Psychiatry et l'affaire de la folie, chapitre deux). Ce sont plutôt des façons d'être, de penser et d'agir que d'autres professionnels ont fini par pathologiser, puis de lister leur livre officiel de troubles – le DSM.
En tant que tel, malgré la façon dont le professionnel qui a fourni ce diagnostic peut y penser et / ou peut vous encourager à y penser, ou comment tout document écrit qu'il vous a remis le construit, tout ce que vous avez vraiment découvert ici est que votre l'enfant est un membre de la race humaine qui a rencontré un psychiatre.
Le fait qu'il / elle puisse très bien rencontrer de graves difficultés ne change pas cette réalité. Nous avons tous des difficultés dans la vie. Telle est la nature d'être vivant. Ce qui aggrave le problème, c'est qu'il y a eu une énorme recrudescence dans la déclaration des enfants «malades mentaux», ce qui ouvre la porte au soi-disant traitement (ce qui est dans l'intérêt des industries qui en profitent).
Rien de tout cela ne rend ces diagnostics significatifs. Votre enfant n'est pas l'hôte d'une maladie mystérieuse, pas «schizophrénique», pas un cas classique de «trouble des conduites» mais le même enfant complexe merveilleux qu'il était avant, d'ailleurs, quelqu'un qui peut avoir une vie aussi bonne que tout, indépendamment du fait qu'il se sente actuellement troublé ou même que vous vous sentiez psychotique. Ce qui est essentiel ici, c'est que vous continuiez à considérer votre enfant en conséquence.
EM: Comment suggérez-vous qu'un parent pense à ce qu'on lui dise que son enfant devrait prendre un ou plusieurs médicaments psychiatriques pour son trouble mental ou sa maladie mentale?
BB: Un tel conseil est si routinier que je suis un "réflexe", et quoi qu'il en soit, je dirais que cela est intrinsèquement problématique.
En conséquence, je voudrais vous avertir du fait que tout comme les diagnostics n'ont aucune validité, ni les médicaments. Par exemple, en dépit des affirmations contraires – et les compagnies pharmaceutiques avec lesquelles ces revendications proviennent, notent, fonctionnent dans l'intérêt personnel – les médicaments ne sont pas spécifiques aux "conditions" qu'ils prétendument "traiter". En outre, ils ont été prouvés à faire beaucoup plus de mal que de bien.
En conséquence, au lieu de s'attaquer aux déséquilibres chimiques – et il n'existe aucune preuve que les personnes ainsi étiquetées ont effectivement des déséquilibres chimiques – au contraire, elles créent des déséquilibres. Ils altèrent également la pensée et les sentiments. Et à la longue, minimalement, ils causent des dommages irréparables au cerveau. Ils sont particulièrement nocifs pour les enfants car le cerveau de l'enfant est encore en train de se développer.
Maintenant, vous pourriez être tenté d'accepter cela comme un compromis raisonnable tant que ces substances aident à la détresse émotionnelle. Bien qu'ils puissent potentiellement, ce que vous devez savoir ici, c'est que votre enfant peut obtenir une aide bien meilleure sans subir de dommages. De plus, la soi-disant aide est intimement liée aux dommages causés, et au-delà, elle est énormément limitée.
Ce qui se rapporte à cela, dans les études d'efficacité, il a été démontré que de tels médicaments ne surpassent même pas les substances inoffensives comme les antihistaminiques. En outre, malgré les affirmations contraires, elles provoquent elles-mêmes des problèmes émotionnels – et d'une telle ampleur que des pays entiers ont pris des mesures contre eux. Au Royaume-Uni, par exemple, un pourcentage élevé d'antidépresseurs a été officiellement interdit pour les enfants de moins de 18 ans parce qu'il a été démontré que le suicide était un «effet secondaire».
De même, il a été montré que les stimulants (les médicaments couramment prescrits aux enfants diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l'attention) provoquent la manie et les impulsions suicidaires. De plus, ils freinent la croissance. Maintenant, je suis conscient que pendant que la plupart des parents ont des scrupules à propos des drogues, le parent moyen s'inquiète de laisser tomber son enfant s'il ne suit pas «les ordres du docteur». Compréhensible. Cependant, la sécurité de votre enfant dépend de son déplacement au-delà de ce mode par défaut.
EM: Que se passe-t-il si un parent a actuellement un enfant en traitement pour un trouble mental? Comment doit-il surveiller le régime de traitement et / ou communiquer avec les professionnels de la santé mentale impliqués?
BB: Cela dépend exactement de ce qu'on entend par «traitement». Si le «traitement» consiste en une psychothérapie (thérapie par la parole), vérifiez au moins périodiquement que votre enfant se sent entendu, qu'il ne se passe rien de fâcheux et qu'il / elle veut continuer.
Si votre enfant ne souhaite pas continuer, soutenez la décision. Si votre enfant ne se sent pas entendu, vous pouvez téléphoner au thérapeute et lui demander un rendez-vous, peut-être suggérer que vous vous rencontriez tous les trois pour voir si vous pouvez être utile dans le processus.
D'un autre côté, si le terme «traitement» désigne les médicaments psychiatriques – et voir mes commentaires sur les médicaments psychiatriques ci-dessus – au-delà de ce que j'ai déjà décrit, consultez régulièrement votre enfant pour vous assurer que il veut.
En même temps, surveillez de près tous les jours les signes concrets indiquant que le mal est fait. Les exemples de ce qu'il faut surveiller sont l'aggravation de la dépression, l'anxiété, l'agitation, l'aplatissement, l'épuisement, la terreur, l'agitation, l'incapacité à se concentrer, les problèmes de mémoire, les troubles cognitifs généraux, la perte de l'appétit et le «crashing». Et organisez une réunion pour discuter de ceux que vous voyez (si la manie ou l'agitation extrême s'installe, prenez cela comme une urgence absolue).
Voici des exemples de ce que vous avez le droit de demander: un médicament ayant moins d'effets secondaires, moins de médicaments, une dose plus faible, une aide au retrait progressif et des suggestions de «solutions de rechange» non médicales.
EM: Qu'arrive-t-il si un parent prend un enfant qui prend des médicaments psychiatriques et que l'enfant semble avoir des effets indésirables sur ces drogues ou dont la situation semble s'aggraver? Que suggérez-vous que le parent fasse?
BB: Le fait de quitter le médicament devrait être très sérieusement envisagé – et ne pas prendre le médicament de manière automatique ou même optimale ne signifie pas en prendre un autre (bien que ce soit probablement ce que votre médecin assumera et encouragera).
Plus généralement, c'est un excellent moment pour discuter des options de l'enfant avec eux, y compris la modification du traitement, et le retrait total (bien qu'une fois de plus, très graduellement). Préférerait-il simplement parler à quelqu'un (dans ce cas, organiser un conseil empathique pourrait avoir un sens)? Que diriez-vous d'une dose plus faible?
Il est également important de discuter des effets indésirables avec le médecin au fur et à mesure qu'ils surviennent. Si les effets indésirables sont une agitation extrême ou une manie, cela signale une urgence, alors réalisez qu'il n'y a pas de temps à perdre. Plus généralement, lisez les effets indésirables avant de converser avec le médecin.
En conséquence, si le médecin démontre une très faible ouverture à ce que vous suggérez ou si vous n'êtes pas satisfait des réponses, donnez-vous la permission de changer de médecin. Quoi que vous fassiez, continuez à parler avec votre enfant (le seul expert que les gens ont tendance à ignorer). Supposons à cet égard que votre enfant a une connaissance particulière de ce qu'il vit et que le «savoir» de votre enfant doit être pris en compte.
Enfin, si vous ne vous êtes pas déjà renseigné sur les médicaments (par lesquels je veux dire lire autre chose que la propagande standard de l'industrie pharmaceutique), commencez à vous éduquer maintenant. Les bonnes ressources sont des livres de chercheurs / critiques comme Breggin, ainsi que des sites comme ssristories.org. Aussi, que votre enfant reste sur le médicament ou se retire, continuez à suivre les réactions.
Les problèmes que vous devez distinguer dans le processus sont: le retour des difficultés émotionnelles avec lesquelles votre fille ou votre fils a lutté avant de commencer la drogue, l'intensification des problèmes qui se sont posés avec les drogues, et des problèmes émotionnels et physiques totalement nouveaux . Enfin, rappelez-le-si votre enfant peut se passer de la drogue et que vous pouvez le faire en toute sécurité, aider à le réaliser pourrait bien être le plus grand cadeau parental que vous aurez la chance de donner.
EM: De quelles façons un parent peut-il aider son enfant qui éprouve des difficultés émotionnelles en plus ou en dehors de la recherche d'une psychothérapie traditionnelle et / ou d'une psychopharmacologie?
BB: Sur une base régulière, passez beaucoup de temps, y compris beaucoup de temps de qualité, avec votre enfant. Encouragez votre enfant à parler des problèmes qui le dérangent. Les moyens de faciliter cela comprennent: montrer un intérêt à chaque fois qu'il / elle soulève des problèmes, aussi, le cas échéant, poser des questions et faire des commentaires comme, «Vous avez l'air triste ces jours-ci. Je me souviens de la dernière fois que tu étais si triste, cet enfant à l'école t'intimidait. Est-ce que quelqu'un vous intimide maintenant? "Ou" Est-ce que quelque chose d'autre vous dérange à l'école? À la maison?"
Assurez-vous de faire preuve d'empathie. Également, des solutions de remue-méninges. De plus, soyez prêt à défendre le nom de votre enfant. Soyez également à l'affût et faites tout ce qui est nécessaire pour mettre un terme à toute forme d'abus. Le point ici est que si la psychiatrie décontextualise habituellement et parle de «maladies mentales» comme si elles étaient des entités à l'intérieur d'une personne, les problèmes émotionnels ne sont pas simplement «intérieurs» mais intimement liés à des circonstances extérieures, avec abus. souvent sous-jacent ce qui peut ressembler à un comportement «perturbé» ou «mauvais».
Découvrez ce que votre enfant pense aiderait et divertir sérieusement ce que c'est. Intercéder auprès d'autres autorités si nécessaire. Trouvez des moyens ludiques d'explorer ensemble les problèmes et les solutions – car le jeu est une voie privilégiée par laquelle les enfants s'expriment. Rassurez votre enfant en lui disant que ce qu'il ressent est «normal». D'autres moyens d'aide comprennent des cours d'exercice, du yoga, des cours d'autodéfense, des excursions en milieu sauvage, des groupes de soutien dirigés par des parents et une meilleure nutrition.
En ce qui concerne l'aide professionnelle – et je l'ai nommée en dernier lieu, nous avons été tellement socialisés pour considérer cela comme essentiel que nous y avons recours trop souvent – si vous en ressentez le besoin, il existe un certain nombre d'options moins conventionnelles utiles, qui sont relativement sûrs, et dans le cas de plusieurs, sont assez communs qu'ils devraient être faciles à localiser – homéopathie, services de dialogue ouvert, thérapie par le jeu, art-thérapie, thérapie féministe, par exemple (avec ce dernier informé par la compréhension que le genre et l'oppression sexuelle jouent un rôle majeur dans les problèmes apparemment privés des gens, tout comme le racisme, l'homophobie et la transphobie).
Bien que plus difficile d'accès, vous pouvez également envisager des pratiques comme le théâtre d'images et d'autres formes de théâtre des opprimés. Voici quelques principes de base: La plupart du temps: a) Les aspects non médicaux sont meilleurs que les aspects médicaux (les psychologues et les travailleurs sociaux sont des exemples de travailleurs de la «santé mentale» non médicaux); b) les praticiens indépendants sont meilleurs que les personnes solidement ancrées dans le système de «santé mentale»; et c) des approches plus créatives, holistiques, participatives et égalitaires sont préférables.
EM: Qu'aimeriez-vous dire à un parent dont l'enfant est en difficulté et qui voudrait faire confiance au système de santé mentale actuel?
BB: Lisez / relisez mes réponses aux questions 1-5, puis avec des aides comme celles-ci, problématisez plutôt que de faire confiance au système. Bien que vous puissiez ou non vous retrouver dans une partie du «système de santé mentale» actuel au nom de votre enfant, le faire avec la conscience que le système est dangereux, que la grande majorité de ses principes et approches manquent de validité, et qu'ils ont été montrés causer des dommages massifs.
Rappelez-vous aussi qu'à moins que l'aide professionnelle à qui vous vous adressez ne soit une personne non médicale qui exerce en pratique privée (généralement, bien que ce ne soit pas invariablement une option beaucoup plus sûre), il y a un danger réel que votre enfant soit englouti. des parties du système que vous avez l'intention d'éviter – n'oubliez jamais, à cet égard, que les processus peuvent «changer d'un coup», d'ailleurs ce qui commence comme volontaire ne le restera pas nécessairement.
Par exemple, si vous cherchez un psychiatre indépendant en pratique privée pour votre enfant avec l'idée d'une thérapie par la parole consensuelle, notez que vous ne cherchez pas seulement un thérapeute, mais quelqu'un qui exerce encore un pouvoir incroyable ainsi que quelqu'un dont la formation consiste à considérer les problèmes de la vie comme des problèmes médicaux. Ainsi, à un moment donné, le psychiatre devrait s'alarmer et s'il peut démontrer aux autres que les «critères» pertinents sont satisfaits, rien n'empêche ce professionnel d'hospitaliser son enfant contrairement à vos souhaits et à ce que vous faites. pensé que vous aviez mis en mouvement.
Bottom line: Vous avez affaire à des gens et avec un système qui exerce une puissance incroyable. Et bien sûr, il y a des gens gentils et serviables, le système en soi et le pouvoir qui l'accompagne ne sont en aucun cas quelque chose à faire confiance. En conséquence, tout engagement que vous pouvez (ou ne pouvez pas) avoir avec lui doit être basé sur ces connaissances précises.
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