Parlez aux adolescents dans leur langue maternelle: les médias sociaux

Ralph Waldo Emerson a déclaré:

"Aucun homme ne devrait voyager jusqu'à ce qu'il ait appris la langue du pays qu'il visite. Sinon, il se fait volontairement un grand bébé – si impuissant et si ridicule. "

Pensez à la jeune génération tech-saavy comme un autre pays avec une langue différente. Leurs vies sont indissociables de la technologie et elles sont connectées les unes aux autres et aux flux d'information d'une manière que beaucoup d'entre nous ne comprendront jamais. Nous pouvons apprendre à parler leur langue ou nous pouvons avoir l'air ridicule et hors de propos.

Non, où apprendre à parler la langue de la technologie est plus important que lorsque vous essayez d'éduquer les jeunes. À l'heure où un étudiant américain sur cinq abandonne l'école secondaire, nous, les parents et les éducateurs, devons travailler nos compétences linguistiques. C'est pourquoi j'aime voir les établissements d'enseignement adopter les technologies médiatiques. À l'Université Azusa Pacific (APU), mon ami David Peck dirige une équipe qui fait des choses vraiment cool pour se connecter avec cette génération de natifs numériques en créant des conversations dans la langue des utilisateurs. Cela semble assez simple, mais c'est étonnamment rare.

• Suis-je sous son sort Partie II
• Politique de prévention de l'abus de drogues chez les lecteurs de PT – Je n'aurais pas pu mieux faire moi-même
• Les actes de gentillesse: la clé du bonheur pour les enfants et les adolescents
• Changement climatique, esprit de partage et conflit: que doit faire une nation battue par les intempéries?
• Comment les virtuoses deviennent si bons

APU intègre intelligemment et simplement le jeu et la livraison de l'information. Leur site Web contient des jeux avec Stickman Bob où vous devez protéger le campus contre les comètes et, même si je suis gêné de dire que j'ai détruit le campus à plusieurs reprises en raison de mon manque de compétences, je sais maintenant à quoi ressemble le Cougar Dome et Wilden Hall. et je n'ai jamais été à APU. Après avoir aplati l'endroit, je me sens aussi un peu responsable de la protection du campus. Assez bon engagement émotionnel pour 15 minutes de jeu.

Jeux comme Stickman Bob peuvent également normaliser les expériences, telles que l'anxiété des admissions et le processus d'entrée, comme lorsque vous aidez Stickman Bob esquiver les conseillers d'admissions fou en sautant sauvagement et en l'armant de sacs de livres. (Je suis désolé de dire que mon Stickman Bob a été piétiné de façon retentissante.) Cette injection d'humour permet à l'APU d'humaniser son institution. Ils invitent également l'engagement en vous permettant de personnaliser votre propre avatar personnel Stickman Bob (dans les deux sexes) et de garder une trace de votre score. Et ils ne s'arrêtent pas là. Vous pouvez "Rejoignez le groupe Facebook Stickman Bob" ou Twitter vos opinions à @azusapacific. Alors que les marketers seront tous enthousiasmés par la «rigidité» du site (capacité à capter l'attention des visiteurs), la véritable valeur réside dans la perception de la marque APU et dans le début de la relation avec les futurs étudiants. Ces jeux sont l'équivalent de dire "Hé, nous t'avons!" Si c'était mon école, je mettrais Stickman Bob sur la page d'accueil.

À mesure que les technologies émergent, les frontières entre les plates-formes deviennent plus poreuses et les choses se croisent. Pensez à envoyer des SMS à vos Twitters et à iPhoner votre page Facebook. Ce que beaucoup considèrent comme des applications Internet prennent la route. Les appareils mobiles sont un appendice de moins de 25 ans et Blackberry et iPhone ne sont plus les outils des dilettantes techniques et des bourreaux de travail de type A. À l'été 2008, Hot Lava Software, en collaboration avec la Fondation Kauffman, a profité de l'omniprésence des appareils mobiles pour offrir un enseignement sur les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques en tant que concours «Sports Bytes» aux adolescents. les mathématiques et la science à un moment où de nombreux adolescents se détournent. Ils ont posé des questions comme: Quelle balle a la vitesse la plus lente lorsqu'elle est lancée: une balle molle ou une balle de baseball? Plus de 70 000 adolescents se sont inscrits pour participer à la série d'événements sportifs.

• En l'honneur de bricoler
• Éducation: Test à l'enseignement
• Au-delà de Jésus-Christ: Une autre personne avec une mort vraiment intéressante qui devrait vous motiver à mieux vivre
• Ne prenez pas l'éducation de vos filles pour acquis
• Comment changer la vie d'un adolescent

L'enseignement du développement de jeux mobiles est également en train de devenir un outil de motivation pour engager les étudiants, selon des chercheurs comme Kurkovsky, et peut aider les étudiants à voir les liens entre l'informatique et la technologie du monde réel.

Lorsque de nombreux éducateurs exigent l'incapacité des appareils mobiles pendant les cours, les écoles comme APU ont des professeurs qui disent: «Allumez vos téléphones portables. Envoyez-moi des questions. "Ils sont activement mobiles avec l'accès à l'information scolaire comme les résultats sportifs et les calendriers disponibles aux étudiants via des appareils mobiles avec des plans pour intégrer les tâches administratives. Par rapport à l'Inde, cependant, les États-Unis sont un peu en retard dans l'adoption des applications mobiles. Les nouvelles startups font tout, depuis l'introduction de cours de langue anglaise basés sur des mobiles à des entreprises comme Find Guru qui développent des salles de classe en ligne où vous pouvez vous connecter avec des professeurs, des devoirs et des textes. Aime-moi, aime ma technologie.

L'éclat de ces projets, et l'on espère qu'ils sont nombreux, est qu'ils n'utilisent pas la technologie pour reproduire les expériences éducatives actuelles. Ils utilisent la technologie pour soutenir les moyens de motiver et de communiquer avec les enfants dans la langue qu'ils utilisent tous les jours. Non seulement l'utilisation de la technologie permettra de motiver et d'engager les enfants, mais c'est aussi la seule façon de les préparer à la résolution de problèmes pour des emplois qui n'ont pas encore été inventés dans un monde de technologie.

–

Kurkovsky, S. (2009). Engager les étudiants dans le développement de jeux mobiles. Bulletin SIGCSE, 41 (1), 44-48.
Photos: Relations publiques de l'APU, iStockphoto.com