Partager ou ne pas partager? Dépend…

Votre fils ou votre fille sait peut-être que le partage avec les autres est un bon comportement, mais une étude de l'Université du Michigan dit: «Je devrais mais je ne le ferai pas: Pourquoi les jeunes enfants approuvent-ils les normes du partage équitable? signifie qu'elle est rapide à suivre ses propres conseils. L'étude du Michigan a révélé que même si les enfants de moins de sept ans pensaient qu'il était bon pour leurs pairs de partager et de partager, lorsqu'ils étaient confrontés à une opportunité, leur impulsion était de prendre pour eux-mêmes. Selon Craig E. Smith, auteur principal de l'étude, «Bien que les enfants de 3 ans connaissent la norme du partage égal, le poids que les enfants attachent à cette norme augmente avec l'âge lorsque le partage implique un coût pour soi-même.

Les préoccupations de réputation augmentent le partage équitable

Une étude de l'Université de Yale, «Les jeunes enfants sont plus généreux lorsque les autres sont conscients de leurs actions», souligne le lien entre les comportements généreux – le partage, par exemple – et les gains de réputation. Dans l'étude, les chercheurs ont présenté aux enfants de cinq ans des autocollants qu'ils pourraient offrir à un pair. Parfois, le pair pouvait voir les autocollants; à d'autres moments, le pair ne pouvait pas. Quand les enfants de cinq ans savaient que leurs camarades étaient au courant, il y avait des autocollants à donner, ils ont agi généreusement. D'un autre côté, quand les enfants de cinq ans savaient que leurs pairs ne savaient pas qu'il y avait des autocollants disponibles, les enfants de cinq ans faisaient un choix cohérent: ne pas agir généreusement.

Les chercheurs de Yale expliquent: «Bien que les preuves existantes montrent que les enfants ne commencent pas à comprendre l'amélioration de la réputation autopromotionnelle jusqu'à environ huit ans, nos résultats révèlent que les enfants dès l'âge de cinq ans se comportent comme des adultes. en réponse aux indices d'audience et de transparence. "

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Qui est plus généreux – votre jeune enfant ou un chimpanzé?

Les bonnes actions sont-elles uniquement motivées par un désir humain inhérent de «bien paraître» devant les autres? Une équipe de recherche allemande semble confirmer les théories selon lesquelles le comportement visant à améliorer la réputation – aussi appelé «gestion des impressions» – est uniquement une préoccupation humaine … et le désir d'agir en fonction de son impact sur la réputation est répandu à un âge précoce.

Leur étude, «Cinq ans, mais pas les chimpanzés, tentative de gérer leurs réputations», impliquait une série de tests concernant des enfants de cinq ans et des chimpanzés où les sujets pouvaient choisir de partager avec un pair ou de voler un pair.

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L'étude explique que «les enfants humains de 5 ans partagent plus et volent moins lorsqu'ils sont regardés par un pair que lorsqu'ils sont seuls. En revanche, les chimpanzés se comportent de la même manière, qu'ils soient surveillés par un camarade de groupe ou non. »Dans le contexte de l'étude de l'Université du Michigan, les jeunes enfants préconisaient le partage tout en répondant à leur instinct égoïste. semble que les humains sont programmés pour partager (ou pas) de manière très spécifique.

Bien sûr, nous connaissons tous des personnes qui restent pour toujours leurs cinq ans, qui ne sont généreux que lorsque cela affecte leur réputation. Mais il y a des chances que votre enfant passe plus de temps avec les autres qu'il partagera malgré ses instincts.

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Ressources

Engelmann, Jan M., Herrmann, Esther, Tomasello, Michael. "Cinq ans, mais pas les chimpanzés, tentative de gestion de leur réputation." PLos One 7.10 (2012). http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0048433

Leimgruber KL, Shaw A, LR Santos, Olson KR. "Les jeunes enfants sont plus généreux quand les autres sont conscients de leurs actions." PLos One 7.10 (2012). http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0048292

Smith CE, Blake PR, Harris PL. «Je devrais mais je ne le ferai pas: pourquoi les jeunes enfants approuvent les normes du partage équitable, mais ne les suivent pas.» PLoS ONE 8.3 (2013). http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0059510

Crédit photo: <a href="https://www.psychologytoday.com/%3Ca%20href%3D"http://www.flickr.com/photos/clappstar/2773208127/"> http://www.flickr .com / photos / clappstar / 2773208127 / "> clappstar </a> via <a href="https://www.psychologytoday.com/%3Ca%20href%3D"http://photopin.com"> http: //photopin.com">photopin </a> <a href = "https://www.psychologytoday.com/%3Ca%20href%3D" http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/ "> Http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/"> cc </a>

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