Fin août et septembre sont la saison de la lune de miel dans de nombreuses écoles à travers les États-Unis; le moment de l'année où les étudiants explorent de nouvelles amitiés, ressentent les hiérarchies sociales changeantes de leur classe et déterminent où ils s'intègrent. En tant que conseiller scolaire, j'ai appris à anticiper qu'il y aura quelques correctifs dans les premières semaines de l'école comme les relations remaniement de l'année précédente, mais pour la plupart, les eaux de l'amitié seront stables. Ensuite, il y a octobre.
Ce n'est pas une coïncidence si le mois de la prévention nationale de l'intimidation coïncide avec le moment où certains enfants d'âge scolaire se sont classés, ont calculé leur pouvoir social relatif et ont commencé à implanter leur nouvelle place dans l'ordre hiérarchique. Dans ce jeu de whack-a-mole social où les jeunes se démènent pour se remonter le moral, l'intimidation est souvent la stratégie de choix pour «gagner» les guerres de popularité. Enseigner aux jeunes comment reconnaître l'intimidation sous toutes ses formes, formes, pratiques et méthodes est la première étape nécessaire pour les équiper à gérer les hauts et les bas de leur scène sociale scolaire.
Ces quatre catégories constituent un cadre utile pour enseigner aux jeunes les abus délibérés et structurés du pouvoir social qui ont tendance à culminer dans les écoles à l'automne:
L'intimidation physique: Les «bâtons et pierres» traditionnels de l'agression, ce genre de harcèlement comprend un éventail de comportements antagonistes dans lesquels une personne vise à causer des lésions corporelles à une autre personne.
L'intimidation verbale: Comme la deuxième partie de la rime des enfants de la vieille école va, "les mots ne vous blessera jamais." Quiconque a été victime de l'intimidation verbale, sait que les mots cruels et les menaces effrayantes peuvent être très douloureux et ont souvent des conséquences à long terme.
L'intimidation relationnelle: Dans l'intimidation relationnelle, les enfants utilisent l'amitié – et la menace d'enlever leur amitié – pour blesser les autres. C'est le type d'intimidation le plus souvent appelé «drame». Parce que cela arrive souvent dans le contexte d'une relation autrefois prisée, l'agression relationnelle peut être particulièrement confuse et blessante.
La cyberintimidation est une forme particulière d'intimidation qui implique la technologie, le plus souvent des discussions de groupe et des médias sociaux. La cyberintimidation peut être particulièrement destructrice à cause de la propagation rapide et largement cruelle des messages.
Après avoir défini ces types d'intimidation distincts (bien qu'ils se chevauchent souvent), il est utile que les adultes engagent les enfants dans une conversation sur la façon dont chaque type d'intimidation se joue dans leur vie quotidienne. Les comportements les plus courants dont parlent les enfants ont tendance à inclure:
L'intimidation physique:
Frapper, donner des coups de pied et cracher (ce qui est évident pour tout enfant témoin qui pourrait être présent, souvent commis comme une démonstration flagrante de pouvoir). Bousculer, trébucher, coudoyer (qui sont souvent justifiés par les enfants comme étant «accidentels» pour les témoins adultes qui observent le comportement)
Intimidation verbale:
Taquineries, menaces, insultes, honte et harcèlement. Juste aujourd'hui, j'ai entendu un groupe de filles accusant une camarade de classe d'exhiber ses «shorts de butin» comme un moyen de justifier pourquoi ils l'excluaient de leur table de déjeuner. (Oui, j'ai directement abordé la cruauté avec les filles, dans le moment, d'une manière qui n'a pas davantage humilié la fille qu'elles essayaient de faire honte.)
Intimidation relationnelle:
Les rumeurs de départ, les commérages, l'exclusion intentionnelle, l'isolement social et l'utilisation du traitement silencieux sont autant de signes avant-coureurs de l'intimidation relationnelle. Comme suit une déclaration intentionnellement cruelle avec "juste plaisanter" et / ou "Je ne savais pas que vous étiez si sensible ."
Harcelement sur internet:
Utiliser les médias sociaux pour poster des photos embarrassantes et humiliant des commentaires, troller en ligne, appeler quelqu'un dans un groupe de discussion et / ou mettre en place de faux comptes de médias sociaux sont parmi les moyens les plus courants de rendre la cruauté virale.
A quoi bon en parler?
Parler avec les enfants des façons spécifiques dont le drame et l'intimidation apparaissent dans leur vie est une façon fondamentale de les aider à faire passer le langage à l'émotion et à acquérir ainsi une compréhension intellectuelle d'une expérience émotionnelle autrement déconcertante. En même temps, lorsque les enfants comprennent et peuvent identifier l'intimidation sous toutes ses formes, ils se sentent moins seuls et plus connectés à la personne qui les aide à comprendre la dynamique sociale. Lorsque les jeunes sont connectés, ils sont prêts à apprendre. C'est dans cet espace que les parents, les soignants, les conseillers, les enseignants, les entraîneurs et autres adultes attentionnés peuvent atteindre et enseigner aux enfants les compétences et les stratégies dont ils ont besoin pour répondre le plus efficacement possible aux types d'agression les plus importants.
