Prendre son envol: la recherche en art-thérapie en prison, partie 2

J'espère que tout le monde a passé de merveilleuses fêtes de fin d'année et que votre année 2014 commence bien. Dans l'attente de la nouvelle année, je suis curieux de voir où ce blog m'emmène et je m'attends à entendre les réactions de chacun d'entre vous.

Le post précédent a résumé une étude pilote qui a commencé à explorer l'efficacité de l'art-thérapie en prison. Bien sûr, une fois que vous avez un pilote, vous pouvez prendre l'avion, et c'est exactement ce qui s'est passé.

Rappelez-vous comment j'ai dit à la fin de l'article précédent que le directeur de la prison et le directeur de la santé mentale du département correctionnel de la Floride, le Dr Dean Aufderheide , ont hautement apprécié les résultats de l'étude. En fait, ils étaient si heureux des résultats, qu'ils ont non seulement encouragé l'étude de suivi, mais qu'ils ont aussi aidé à lancer le programme de stages d'étudiants en art-thérapie. Ainsi, avec le financement de la Florida State University, le Florida DOC a apporté son soutien et ses encouragements. Cependant, certains changements méthodologiques ont dû être faits.

Le suivi

Reconnaissant à la fois l'importance et les limites d'un modèle quasi-expérimental, le suivi a été conçu pour être beaucoup plus robuste. Sur la base des conclusions de l'étude précédente, l'hypothèse du suivi était plus ciblée:

Si les détenus reçoivent des services d'art-thérapie, ils constateront une amélioration marquée de leur humeur, de leur socialisation et de leurs capacités de résolution de problèmes dans le milieu correctionnel .

Dans cette étude, la structure prétest / posttest est restée intacte, bien qu'un contrôle ait été ajouté. Avec le FEATS (Gantt & Tabone, 1998), l'inventaire abrégé de la dépression de Beck (BDI-II) (Beck, Rial & Rickets, 1974, Beck & Steers, 1993) a été inclus comme évaluation pré et post-test pour déterminer le changement. d'humeur. Contrairement à l'étude précédente, un seul stagiaire en art-thérapie serait utilisé pour administrer toutes les séances et évaluations. Lariza Fenner, MS, ATR-BC (à l'époque étudiante au programme d'études supérieures en art thérapie de la Florida State University et maintenant membre du corps professoral de l'Adler Institute de Chicago) a été infatigable dans sa contribution à cette étude.

Les directives utilisées pour cette étude étaient cohérentes avec celles utilisées dans le pilote. Cependant, l'utilisation d'un seul clinicien et le temps dont nous disposions pour mener cette étude ont limité le nombre de participants.

Le psychologue de l'établissement a assigné au hasard les participants soit à un groupe expérimental ou témoin – ceux qui ont été affectés au contrôle ont reçu des séances d'art thérapie à une date ultérieure. Choisis parmi les bénévoles de la population carcérale générale, 27 détenus ont été choisis au hasard pour recevoir des séances et 18 détenus ont été placés dans le groupe témoin. Ceux qui ont reçu des services ont été divisés en groupes ne dépassant pas huit.

Plutôt que deux sessions par semaine pendant quatre semaines, les huit sessions ont été réparties sur huit semaines. Les groupes expérimentaux et témoins ont terminé les pré et post-tests les mêmes jours, au début de la période de huit semaines et à la fin. Les types de directives utilisés dans le suivi étaient semblables à ceux utilisés dans le projet pilote.

Pre-test PPAT drawing

Pré-test du dessin PPAT

Une fois de plus, en s'appuyant sur le programme SPSS, le changement des scores BDI-II du pré-test au post-test (c.-à-d. Score post-test – score pré-test) a été calculé. Les différences ont été analysées en utilisant des tests t d' échantillons indépendants pour trouver des changements entre les groupes expérimentaux et témoins. Les écarts des scores FEATS du prétest au posttest (score posttest – score prétest) ont été calculés pour chacune des 14 catégories, et les différences ont été analysées séparément en utilisant des tests t indépendants pour trouver des variations entre les groupes expérimentaux et témoins. (Gussak, 2006, 2007)

Alors que le nombre de participants était loin d'être idéal et que les résultats de la FEATS étaient décevants [i], les résultats globaux indiquaient un fort soutien de l'hypothèse:

Posttest PPAT drawing

Dessin PPAT Posttest

Le groupe de détenus qui ont reçu des services d'art-thérapie a démontré un changement d'humeur plus important que le groupe qui n'a pas reçu de telles séances.

.

De plus, les données anecdotiques recueillies lors des observations et des entrevues avec le personnel correctionnel ont confirmé que les détenus participants démontraient de meilleures aptitudes à la socialisation et à la résolution de problèmes.

Jusqu'à présent, les études pilotes et de suivi ont confirmé que l'art-thérapie peut être efficace chez les hommes incarcérés.

[Comme dans l'étude pilote, les articles qui documentent ces résultats peuvent être téléchargés immédiatement. Pour passer en revue cette étude, y compris les méthodes, les directives d'art-thérapie et les résultats statistiques, vous pouvez trouver cet article dans les arts en psychothérapie ici . Un article, publié dans le Journal international de la thérapie des délinquants et de la criminologie comparée, a combiné le projet pilote et le suivi en un seul document – que l'on peut trouver ici . Ces articles sont également disponibles sur le site www.arttherapyinprison.com .]

Est-ce tout? N'y a-t-il pas d'autres variables de santé mentale à examiner? Qu'en est-il des femmes détenues?

Je suis content que tu aies demandé …

Car…

À venir …

Des études en cours ont été menées et de nombreux changements ont été apportés pour voir si l'art thérapie était efficace pour stimuler un changement positif avec d'autres problèmes chez les hommes et les femmes détenues. Cependant, je ne veux pas devancer moi-même. Tout cela sera fourni dans le prochain message.

Référence

Beck, AT, Rial, WY, Rickets, K. (1974). Forme abrégée de l'inventaire de la dépression: validation croisée. Rapports psychologiques 34 (3), 1184-1186.

Beck, AT, & Steer, RA (1993). Beck Depression Inventory manuel. New York: Harcourt Brace.

Gantt, L. & Tabone, C. (1998). Les éléments formels échelle d'art-thérapie: Le manuel de notation. Morgantown, WV: Presse de gargouille

Gussak, D. (2006). Les effets de l'art-thérapie avec les détenus: une étude de suivi. Les arts en psychothérapie, 33 , 188-198.

Gussak, D. (2007). L'efficacité de l'art-thérapie dans la réduction de la dépression dans les populations carcérales. Journal international de la thérapie des délinquants et de la criminologie comparée, 5 (4), 444-460.

[i] L'article qui en résulte fait un excellent travail, bien qu'incorrectement, en expliquant la cause possible de ces résultats et les lacunes de l'évaluation dans son utilisation pour cette étude. Encore une fois, cela peut être trouvé ici