Notez que cette auteure, la Dre Ann Olson, a publié un livre intitulé Illuminating Schizophrenia: Insights into the Uncommon Mind. Ce livre est disponible à l'achat sur le site Web amazon.com.
La pensée concrète peut être distinguée de la pensée abstraite, et toutes deux ont des implications sur l'intelligence testée. Essentiellement, on peut dire que les penseurs concrets obtiennent des scores inférieurs aux tests d'intelligence, par rapport aux penseurs abstraits, qui obtiennent des scores plus élevés. Le meilleur indicateur de l'intelligence globale des divers subtests de l'échelle Wechsler Adult Intelligence Scale-III est le sous-test Vocabulaire. Ce sous-test est une mesure de la capacité du sujet à évaluer la formation du concept. Comme les concepts sont des symboles, la capacité d'acquérir des connaissances sur les mots de vocabulaire démontre dans une certaine mesure une pensée symbolique, conceptuelle ou abstraite. En termes de ceci:
(1) La pensée concrète est définie par l'American Heritage Medical Dictionary (2007) comme «pensée caractérisée par une prédominance d'objets et d'événements réels et par l'absence de concepts et de généralisations».
(2) La pensée abstraite est définie par le dictionnaire ci-dessus comme «pensée caractérisée par la capacité d'utiliser des concepts et de faire et de comprendre des généralisations, telles que des propriétés ou des motifs partagés par une variété d'éléments ou d'événements spécifiques.
La créativité est aussi un aspect de l'intelligence. En termes de créativité:
(3) La pensée divergente est définie sur le site Internet AudioEnglish.org et Princeton Wordnet comme «pensée qui s'éloigne dans des directions divergentes de manière à impliquer une variété d'aspects et qui conduit parfois à des idées et solutions nouvelles, associées à la créativité.
(4) La créativité est définie dans le Random House Dictionary (2014) comme «la capacité de transcender les idées traditionnelles, les règles, les modèles, les relations, etc., et de créer de nouvelles idées, formes, méthodes, interprétations, etc. originalité, progressivité ou imagination. "
Il est intéressant de noter que la pensée concrète a des connotations négatives, tandis que la pensée divergente est quelque peu un descripteur neutre. En revanche, la pensée abstraite a des connotations positives et la créativité a des connotations plutôt positives. La pensée concrète a été considérée comme associée à la schizophrénie, et la pensée divergente est apparente chez les schizophrènes.
Robert Unger (2009) peut être paraphrasé en affirmant que la «pensée divergente», qui peut être considérée comme incluant le «relâchement des associations», est couramment ressentie par les poètes et les artistes. Unger déclare: «La pensée divergente mène à des expériences plus inhabituelles, comme on peut le voir chez les deux types artistiques et psychotiques.» Il est clair que les schizophrènes ont des expériences idiosyncrasiques de la réalité et traitent de différences perceptuelles hors norme . Il est également apparent que les schizophrènes peuvent être caractérisés comme possédant la qualité de la pensée divergente.
Comme indiqué dans un article précédent de cet auteur: La chercheuse Elizabeth Stannard Gromisch a théorisé que lorsque l'intelligence et la pensée créative sont distinguées, la créativité est considérée comme une pensée divergente, qui n'est pas nécessairement négative, mais divergente de la norme. Cependant, l'intelligence est une construction différente, et ce n'est pas synonyme de créativité. Gromisch affirme que les personnes créatives qui sont des penseurs divergents filtrent moins d'informations que celles qui proviennent de l'environnement que les personnes moins créatives (Gromish, 2010). Cela conduira à une expérience divergente ou inhabituelle.
Comme indiqué précédemment dans un article de cet auteur: Il peut être valable de considérer la créativité comme basée sur l'organisation d'une plus grande quantité de détails divers, d'aspects du monde et de soi qui peuvent être la matière première pour formuler de nouvelles idées. Notez que des idées diverses peuvent submerger les processus de la pensée, comme le reflètent les associations lâches, la salade de mots et d'autres caractéristiques de la pensée vues dans le schizophrène et signifiées par une capacité verbale altérée.
D'autres capacités contribuent à la créativité productive et à la pensée divergente. Ceux-ci incluent la pensée convergente, le raisonnement analytique et le raisonnement déductif. Notez ce qui suit:
(5) On pense que la pensée convergente est, dans le domaine de la psychologie, un processus cognitif dans lequel les idées sont examinées pour leur validité logique ou dans lesquelles un ensemble de règles sont suivies.
(6) Paraphrasé à partir du Collins English Dictionary (2003), le raisonnement analytique permet d'examiner les choses de près et en profondeur, en tirant des conclusions à partir de parties ou de relations. Ce type de raisonnement est systématique, rationnel et perspicace, par opposition aux qualités constructives et inventives qui caractérisent la pensée créative.
Comme l'a déclaré Michael Kallet, dans son livre Think Smarter, Réflexion critique pour améliorer la résolution de problèmes et les compétences de prise de décision (2014), le raisonnement analytique implique un processus cognitif (un mode de pensée critique) dans lequel une personne tente de réponse correcte à un problème. Ceci est contraire à la pensée divergente dans laquelle une personne génère de nombreuses réponses uniques et créatives à une seule question ou un problème.
Il est tout à fait évident que les schizophrènes peuvent avoir des capacités liées exclusivement à la pensée concrète. Ils peuvent manquer de capacités liées à la pensée convergente et au raisonnement analytique. Ce n'est pas parce qu'ils sont extrêmement déficients intellectuellement, mais parce qu'ils ont une expérience inhabituelle qui est essentiellement difficile à aborder rationnellement.
Les schizophrènes pensent à des circonstances ou à des expériences différentes de la norme. Ils peuvent utiliser plus de détails de leurs expériences qui, comme l'indique Gromish (2010), sont à la base d'une réflexion divergente. En termes de ces réalités, les schizophrènes peuvent sembler déficients intellectuellement, même en termes d'intelligence testée, simplement parce que la tâche de penser à leur expérience est beaucoup plus difficile que pour la personne moyenne, qui peut avoir une norme et peut-être peu profonde approche de la compréhension du monde.
Les non-schizophrènes peuvent compter sur des hypothèses concernant les mondes mental et matériel. Ils peuvent également tirer des informations abstraites sur leur expérience, mais la pensée innovante repose, au moins en partie, sur une expérience non normative. Cela ne signifie pas que les non-schizophrènes sont limités dans leur façon de penser, mais une combinaison de pensée divergente et convergente peut être nécessaire pour une créativité qui aborde les problèmes de pensée de façon productive.
Si vous prenez une personne qui a une expérience inhabituelle et inhabituelle, comme l'expérience d'un schizophrène qui est un penseur divergent, couple avec les capacités d'un penseur abstrait, qui voit le monde au niveau des symboles et des concepts, et, ajouter à cette combinaison, la capacité de raisonnement analytique, ou la capacité de passer au crible des concepts et des idées pour trouver des idées pertinentes aux buts de sa pensée, cette personne pourrait émerger comme ayant des qualités qui ne correspondent généralement pas à la norme. De plus, il peut être tout à fait original de trouver quelqu'un qui possède cette combinaison de capacités.
Cultiver la créativité pourrait être un aspect du développement intellectuel qui serait utile aux gens en général. Cela signifie que la réflexion divergente peut être explorée comme un moyen de résoudre efficacement les problèmes. Il pourrait être utile de sensibiliser les gens aux détails copieux qui sous-tendent ce qui pourrait être des vues dogmatiques du monde et la nature des problèmes qui y sont associés. Les stimuli et les objectifs de la pensée divergente peuvent être reconnus et utilisés dans une variété de contextes, tels que les contextes académiques et thérapeutiques. Cela peut ne pas se limiter à la peinture au doigt et à l'art-thérapie. Cela pourrait s'appliquer aux objectifs de la pensée critique, analytique et convergente.
Dictionnaire médical de l'American Heritage, Boston: Houghton Mifflin Co., 2007.
Princeton Wordnet George A. Miller, Une base de données lexicale pour les communications en anglais de l'ACM Vol. 38, n ° 11: 39-41, 1995.
Dictionnaire Collins anglais: complet et non abrégé, 6e éd. Glasgow: HarperCollins, 2003.
Kallet, Michael, «Plus intelligent, pensée critique pour améliorer la résolution de problèmes et les compétences de prise de décision», Wiley; 1 édition, 2014.
Random House Dictionary, Random House LLC. 2014
Stannard-Gromish, Elizabeth (2010) La connexion dopaminergique entre la schizophrénie et la créativité. Site Web: Psych Central, 2013.
Robert Unger, La relation entre deux types de créativité, et la psychose; Site Web: La relation entre la «schizophrénie» et d'autres «troubles psychotiques», 2009.
