Tout étudiant souhaitant exceller pourrait utiliser des stratégies d’étude supplémentaires pour se souvenir et comprendre les informations du cours. Voici mes 7 meilleurs conseils pour bien étudier.
1) Le cerveau fonctionne mieux lorsqu’il fonctionne en dehors des associations. Faites tout ce que vous pouvez pour essayer de lier de nouvelles informations avec des informations plus anciennes. Créer des analogies fonctionne très bien. Par exemple, si vous étudiez le conditionnement classique et que le réflexe du clignement des yeux ressemble beaucoup à la manière dont l’électricité passe par un interrupteur, établissez le modèle de conditionnement en utilisant des termes électriques. Tout ce que vous pouvez faire pour comparer ce que vous apprenez à quelque chose que vous connaissez beaucoup aidera à consolider cette information dans votre cerveau.
2) Si vous savez ce que votre professeur enseignera au cours suivant, assurez-vous de lire le matériel avant de vous asseoir à votre place. Ceci est similaire au concept du numéro 1. Si vous connaissez ce qui est enseigné, vous pouvez associer les informations de la conférence à ce que vous avez appris en lisant le contenu. Votre professeur utilisera un exemple et vous penserez: «Oh oui. C’est comme ce que dit le livre au début du chapitre. »Vous pouvez faire référence dans vos notes pour trouver la section dans le livre et faire un commentaire indiquant que cette section est liée à l’exemple donné par votre professeur.
Inversement, si vous entendez la conférence de votre professeur pour la première fois, vous présentez à votre cerveau une surcharge de votre mémoire de travail. Vous ne disposez que de suffisamment d’espace pour enregistrer de nouvelles informations. Les mots de votre professeur ne peuvent pas être traités à un niveau supérieur comme ils le peuvent si vous lisez le contenu en premier. Au lieu de cela, votre cerveau doit faire des heures supplémentaires en écoutant, en écrivant les mots que vous entendez et en interprétant les concepts. Le dernier défi est que, pendant que vous répétez les mots que vous avez entendus pour pouvoir les écrire dans vos notes, vous ne faites pas attention à ce qui est dit.
3) Utilisez des abréviations. Si vous pouvez apprendre à écrire un raccourci, c’est encore mieux. Dans le domaine de la psychologie, il y a beaucoup de mots qui reviennent à plusieurs reprises. Si vous pouvez apprendre à utiliser Ψ au lieu d’écrire le mot «Psychologie», vous gagnerez beaucoup de temps, ce qui vous permettra d’être plus attentif à la conférence et moins à l’acte de copie. Vous pouvez substituer @ pour «environ» ou «cond» pour «conditionner».
Voici le secret: les mots, les lettres et les images sont juste inventés! Tant que vous comprenez vos propres notes, vous pouvez dessiner un morceau de caca sur le papier à la place du mot «épistémologie» et ce n’est pas grave! Identifiez quelques mots et termes que vous écrivez tout le temps et créez vos propres symboles et abréviations.
4) Réinitialisez votre cerveau – Avez-vous déjà lu quelque chose, puis au bout de 10 minutes environ, vous avez repris conscience et vous vous êtes rendu compte: «Wow. Je lis depuis longtemps et je n’ai aucune idée de ce que je lisais. ”? Il est temps de poser le livre et de faire une pause. Aller se promener. Écoutez de la musique. Lève-toi et s’étire. Manger une collation. Réinitialisez votre cerveau, puis revenez avec un engagement renouvelé de porter une attention particulière au matériau. Si vous ne faites pas attention au matériau, vous perdez simplement votre temps.
Je recommanderais la même chose pour les cours magistraux. Si vous avez des difficultés à faire attention, levez-vous et allez à la salle de bain. Marchez plusieurs fois dans le couloir, respirez de l’air frais et réveillez votre cerveau. Vous risquez de manquer 2 minutes de conversation en dehors des cours, mais vous alliez manquer ces deux minutes de toute façon. Vous pouvez aussi bien vous absenter pendant ces deux minutes, puis revenir tout frais pour que les troisième, quatrième et onzième minutes soient entendues.
5) Lisez vos notes juste après avoir lu / entendu la conférence. Tu te souviens du numéro 2 (il n’y a pas si longtemps!) Quand je t’ai dit de regarder la matière avant la conférence? J’aimerais aussi que vous regardiez la conférence que vous venez d’entendre ou les points saillants et les commentaires que vous avez lus dans votre texte et que vous venez de lire IMMÉDIATEMENT APRÈS avoir fini. Cela ne vous prendra pas plus de 5 à 6 minutes pour examiner ce que vous venez de penser, mais cet examen supplémentaire aidera votre cerveau à le comprendre un peu plus.
6) Étudie à ta place. Le meilleur endroit pour étudier pour un test est le siège où vous allez passer le test. Prenez le temps, une fois que la majeure partie des séances de classe sont terminées, d’aller dans votre classe, de vous asseoir et de revoir votre manuel et vos notes. Qu’est-ce que cela accomplit? Il fournit des indications de contexte pour le matériau lorsque l’heure du test arrive. Si vous étudiez et que vous trouvez un concept particulier difficile, regardez autour de vous. Tu vois la fissure au plafond? Regardez-le pendant que vous répétez les informations. Ou, vous pourriez être attiré par l’alarme incendie sur le mur. Observez cela pendant que vous parcourez le matériel qui s’avère difficile. Si une question se pose sur le test à propos de ce concept, examinez la fissure ou l’alarme incendie, et votre cerveau peut dire: «Ah-ah. Droite. L’alarme incendie! “Ontogeny récapitule la phylogénie!”
7) Reliez les informations entre les sources avec des flèches, des symboles, des commentaires, des histoires et des questions. Enfin, concentrez-vous sur les compétences d’intégration et d’application. Ces deux compétences représentent les plus hautes formes de pensée. Lorsque vous étudiez un concept, créez votre propre application dans la vie réelle. Comment les informations que vous étudiez sont-elles liées à quelque chose qui vous est arrivé personnellement? Ou, comment pourriez-vous utiliser ces informations dans votre vie professionnelle après avoir obtenu votre diplôme et commencé à travailler dans la carrière de votre choix?
Alternativement, intégrer du matériel à travers le contenu. Quand quelque chose dans vos notes de cours expose sur quelque chose dans votre texte, écrivez le numéro de page à partir du texte dans vos notes de cours et le numéro de page à partir de vos notes de cours dans votre texte. Lorsque quelque chose dans vos notes d’un jour se rapporte à quelque chose d’un jour différent, mettez un astérisque aux deux endroits ou écrivez un commentaire vous renvoyant entre les deux endroits de vos notes. Pendant que vous étudiez et que des questions se posent, écrivez-les dans les marges, puis posez-les en classe. Il n’y a rien qu’un professeur aime plus que quand elle dit: «Y a-t-il des questions?» Et que quelqu’un pose une question!
Ces 7 stratégies ne sont en aucun cas la totalité des stratégies disponibles lorsque vous étudiez, mais ce sont mes préférées. N’hésitez pas à laisser d’autres idées dans les commentaires. Bonne chance pour tes études!
