Utiliser la magie (astuces) pour étudier l'autisme

Magic hat

la magie

Dire que le cerveau est un organe complexe est un euphémisme énorme. C'est tellement complexe, qu'il est souvent difficile de croire que cela fonctionne si bien pour la plupart des gens. Parfois, cependant, quelque chose ne va pas. Nous pouvons avoir beaucoup de perspicacité dans la façon dont les cerveaux fonctionnent en étudiant les cerveaux normaux et anormaux.

Un exemple fascinant de ce travail est présenté dans un article de Gustav Kuhn, Anastasia Kourkoulou et Susan Leekam dans le numéro d'octobre 2010 de Psychological Science . Ces chercheurs ont comparé des personnes normales avec un groupe de personnes atteintes de troubles du spectre autistique (abrégé ASD). Le trouble du spectre de l'autisme est une forme d'autisme de haut niveau. Certaines de ces personnes avaient l'habitude d'être diagnostiquées avec le syndrome d'Asperger, qui n'est plus un diagnostic officiel.

Les chercheurs ont examiné comment les gens normaux et les TSA interprètent un tour de magie. Ils ont commencé avec une hypothèse intéressante selon laquelle les personnes ASD pourraient être moins susceptibles de voir l'astuce comme magique, car elles remarquent souvent de petits détails dans le comportement des gens.

Vanishing Ball illusion

Illusion de balle de disparition

L'astuce qu'ils ont utilisée s'appelle l'illusion de la balle de disparition. Dans ce tour, un magicien lance une balle en l'air deux fois. A chaque fois, il regarde la balle monter et descendre. Au troisième lancer, il lance la balle et lance un mouvement de lancer. En même temps, il lève les yeux à nouveau dans les airs. Beaucoup de gens prétendent voir une balle qui disparaît ensuite.

Dans cette étude, on a dit aux gens qu'ils allaient voir un tour de magie, et ils devaient comprendre comment cela se faisait. Ils ont regardé une vidéo du tour, et pendant qu'ils le regardaient, leurs yeux étaient suivis.

Contrairement aux attentes des chercheurs, les personnes atteintes de TSA étaient plus susceptibles de tomber dans l'illusion que les gens normaux. Les données sur les mouvements oculaires étaient très intéressantes pour aider à comprendre pourquoi. Les individus normaux ont fait un bon travail de suivi de balle lors des deux premiers lancers, et au troisième lancer, ils ont regardé à la fois le visage du magicien et le chemin de la balle. En conséquence, les gens normaux avaient tendance à voir que la balle n'était jamais lancée au troisième lancer.

Les personnes ASD avaient du mal à suivre la balle à chacun des deux premiers lancers, et donc ils avaient tendance à regarder le visage du magicien pour voir où le ballon allait. Au troisième lancer, ils ont de nouveau regardé le visage du magicien, et ainsi ils ont utilisé son regard pour décider où le ballon allait au dernier lancer. Ils étaient plus susceptibles que les gens normaux de prétendre voir la balle lancée au troisième lancer, car ils étaient généralement concentrés sur le visage du magicien plutôt que sur le ballon.

Il peut sembler surprenant que les personnes autistes se soient concentrées sur le visage du magicien, parce que de nombreuses études sur l'autisme et les troubles connexes ont mis l'accent sur les difficultés que les personnes avec autisme ont à traiter avec l'information sociale. Cependant, la preuve que les personnes avec autisme ont des difficultés avec toutes les informations sociales est mitigée.

Les résultats de cette étude suggèrent que les personnes atteintes de TSA peuvent avoir de la difficulté à changer leur attention d'une chose à une autre dans une situation donnée. Dans une situation complexe comme celle-ci, une personne doit déplacer son attention entre le visage du magicien, ses mains et la balle.

Pensez à quel point il serait difficile de comprendre ce qui se passe sur le monde si vous avez même une petite difficulté à déplacer votre attention d'une chose à l'autre. Vous seriez toujours un peu dans votre interprétation de ce qui se passe autour de vous.

De toute évidence, les TSA sont un trouble complexe et il faudra de nombreuses études pour cerner exactement ce qui se passe. Mais, ces résultats démontrent que les difficultés avec les composants de base de la cognition peuvent avoir un impact énorme sur la capacité d'une personne à comprendre le monde.

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