L'agression passive n'est pas un jeu à une personne mais plutôt un match qui se joue nécessairement contre un adversaire. Dans toute dynamique agressive passive, il existe le joueur B – le parent, l'enseignant, le conjoint, le collègue ou un autre ennemi qui renforce par inadvertance l'agression passive. Une fois qu'un comportement agressif passif et contre-passif passif se produit, le joueur B perd la possibilité d'une relation agréable ou confortable avec le joueur A. Son choix est soit de continuer à se rapporter à l'adversaire agressif passif sur une montagne russe émotive , la colère et la culpabilité, ou d'apprendre à comprendre et à contrôler son propre comportement agressif contre-passif.
Un homme et sa femme avaient quelques problèmes à la maison et se donnaient mutuellement le traitement silencieux. Soudainement, l'homme s'est rendu compte que le lendemain, il aurait besoin de sa femme pour le réveiller à 5h00 du matin pour un vol d'affaires tôt le matin. Ne voulant pas être le premier à rompre le silence (et PERDRE), il écrivit sur un bout de papier: «S'il vous plaît, réveillez-moi à 5 heures du matin.» Il l'a laissé là où il savait qu'elle le trouverait.
Le lendemain matin, l'homme s'est réveillé, seulement pour découvrir qu'il était 9h00 et qu'il avait raté son vol. Furieux, il était sur le point d'aller voir pourquoi sa femme ne l'avait pas réveillé, quand il remarqua un morceau de papier près du lit. Le journal a dit: "Il est 05h00. Réveillez-vous."
Dans Le sourire en colère: la psychologie du comportement agressif passif dans les familles, les écoles et les lieux de travail, nous disons que l'agression contre-passive se produit lorsqu'un adulte reflète les comportements agressifs passifs d'un individu avec lequel il interagit. Bien que ce ne soit pas le mode habituel de réponse de l'adulte, il est pris dans un cycle circulaire et durable de conflit agressif passif. En fin de compte, il est souvent perplexe devant la façon dont le conflit s'est intensifié si rapidement et surpris par son propre comportement gênant. Le sourire en colère définit quatre types de réponses agressives contre-passives:
Type 1: Conformité contre-temporaire dans laquelle une personne reflète des comportements agressifs passifs tels que l'oubli feint, la procrastination ou la cécité temporaire afin de donner à une personne passive passive un «goût de sa propre médecine».
Type 2: Inefficacité contre-intentionnelle dans laquelle une personne omet délibérément de respecter ou de maintenir des normes coutumières pour se venger d'actes agressifs passifs qui lui sont d'abord commis.
Type 3: Overefficiency Intentionnel dans lequel une personne utilise la lettre extrême de la loi pour justifier des remboursements agressifs contre-passifs.
Type 4: Contre-escalade dans laquelle une personne permet à un problème de se produire ou d'intensifier. Alors que la personne pourrait facilement intervenir pour arrêter le problème ou améliorer la situation, il choisit de ne pas le faire, guidé par sa satisfaction de voir souffrir la personne agressive passive.
Les exemples suivants illustrent comment les adultes qui ne sont généralement pas passifs agressifs réagissent aux comportements agressifs passifs en reflétant le comportement du "Joueur A":
DANS LES FAMILLES:
Le traitement silencieux
J'ai été témoin d'une dynamique agressive contre-passive entre ma mère et mon fils de trois ans, Aidan. À l'époque, je pensais que c'était simplement le plus incroyablement étalage d'immaturité que j'avais jamais vu chez un grand-parent; maintenant je le comprends sous un jour différent. Aidan était sur le point de commencer sa première saison de soccer, mais l'uniforme de son équipe était trop long. Ma mère s'est portée volontaire pour le coudre pour un meilleur ajustement. Elle a travaillé dur à la tâche et quand elle avait presque fini, elle a demandé à Aidan de l'essayer. Aidan n'a pas répondu à ses deux premiers appels et a rencontré le troisième avec «Venez, Nana!» Elle a attendu, mais il n'est pas venu. Après dix minutes, je suis allé le chercher. Il a discuté avec moi de la volonté de jouer des trains alors que je pensais que l'essai de l'uniforme prendrait juste une minute. Aidan accepta à contrecœur.
Quand Nana essaya de mettre le maillot sur la tête d'Aidan, il se tortilla pour rendre le travail difficile. Il gardait ses bras raides afin qu'elle ne puisse pas les avoir dans les manches. Il a refusé d'enlever son jean, alors elle a dû essayer son short par-dessus son pantalon. Dans l'ensemble, Aidan a agi comme un enfant de trois ans qui voulait jouer aux trains et qui ne voulait pas être interrompu pour essayer des vêtements. Ce n'était pas son meilleur comportement, mais pas totalement surprenant, compte tenu de son stade de développement. C'est le comportement de ma mère qui a remporté le prix pour l'âge inapproprié.
Pour le reste de sa visite avec nous, elle a donné à Aidan le traitement silencieux. Peu importe ce qu'il a dit et peu importe ce qu'il a fait, elle a agi comme s'il n'était pas là. Aidan n'avait jamais été le destinataire de ce type de comportement auparavant et pensa, au début, que Nana était effectivement devenue sourde. Il lui a répété ses mots à un décibel de plus en plus fort. Il s'est mis au visage pour essayer d'obtenir une reconnaissance. Finalement, il sanglota, me demandant ce qui n'allait pas chez Nana. C'est seulement en sortant par la porte pour rentrer à la maison que Nana a tapoté Aidan sur la tête et a dit: «La prochaine fois, tu me répondras quand je t'appellerai.
À L'ÉCOLE
Deux personnes peuvent jouer à ce jeu
Clarisse, une élève avec un trouble d'apprentissage qui est dans ma classe, m'avait ennuyé pendant des semaines. La semaine dernière, pendant les études sociales, j'ai posé à la classe la question «Qui peut me dire le nom complet de la Première Dame?» Clarisse connaissait la réponse et était la première étudiante à lever la main. Je l'ai regardée mais j'ai appelé Don. Clarisse avait l'air déçu de ne pas l'avoir appelée. Si quelqu'un avait observé cette interaction et m'a demandé pourquoi je n'appelais pas Clarisse, je dirais: «J'ai 30 étudiants dans ma classe, et je ne peux pas toujours l'appeler.
Plus tard, j'ai posé une question difficile, "Qui peut me dire le major de la première dame à l'université? Cela a été mentionné dans votre devoir de lecture hier soir. »Il était peu probable que Clarisse connaisse la réponse, alors je l'ai appelée. Elle a commencé à marmonner, à bégayer, à ourler et à hacher. J'ai dit poliment, "Clarisse, nous voulons que vous fassiez partie de cette classe. Mais vous allez vraiment devoir étudier plus. S'il vous plaît, s'il vous plaît, lisez vos devoirs. "Alors que Clarisse semblait embarrassée, j'appréciais la situation et pensais:" Cette fois c'était mon tour. "
SUR LE LIEU DE TRAVAIL
Trop mal au travail
Ian était un employé passif et agressif qui a contrecarré l'esprit des politiques de son bureau pendant des années. Il était cependant expert pour se conformer à la lettre minimale de toutes les lois afin de ne jamais être discipliné avec succès par son superviseur. C'est-à-dire jusqu'à ce qu'il subisse une blessure qu'il ne pouvait pas contrôler. Quand Ian s'est blessé au dos dans un accident de ski, il est devenu incapable d'accomplir plusieurs des tâches de routine de son poste. Pourtant, il y avait beaucoup de tâches qu'il pouvait accomplir, alors il supposait qu'il pouvait continuer son travail à temps plein. D'un autre côté, son patron voyait l'opportunité qu'il attendait. Empruntant une page du livre de Ian, il a cité la lettre de la politique des Ressources Humaines comme motif pour renvoyer Ian de son emploi. Bien que Ian ait démontré qu'il pouvait encore accomplir 85% de ses tâches, les 15% restants suffisaient à son chef pour lui prouver que deux d'entre eux pouvaient réussir à faire respecter les normes minimales de la politique.
Dans tous les exemples, le «joueur B» ne parvient pas à communiquer directement avec l'individu agressif passif, se comportant à la place de ses propres moyens agressifs contre-passifs en miroir. L'agression contre-passive explique pourquoi des personnes raisonnables et rationnelles réagissent à un comportement agressif passif de manière irrationnelle et source de conflits.
Quels exemples avez-vous de l'agression contre-passive dans les familles, à l'école et sur le lieu de travail? S'il vous plaît utilisez la section des commentaires ci-dessous, ou visitez www.passiveaggressivediaries.blogspot.com pour ajouter vos propres histoires d'agression contre-passive .
