Si vous parlez avec la plupart des pères, ils exprimeront le désir d’être un grand père. Cependant, pour certains hommes, la tâche s’avère ardue. Lorsque leur enfant commet une erreur, certains hommes se sentent frustrés et s’attaquent à une agression verbale ou physique. D’autres hommes ont du mal à trouver des solutions pour leur enfant qui leur permettront de ressentir des moments de proximité que «la grande paternité» semble inclure. Pratiquer des sports peut être un moyen de créer des liens, mais il y a souvent peu d’ouvertures pour un engagement plus profond au cœur de la compétition. Pour les hommes qui ne sont pas à l’aise avec les démonstrations d’émotions, car elles ne semblent pas «viriles», il peut être difficile de penser à des activités qui peuvent créer des souvenirs de lien.
Malheureusement, les hommes sont également beaucoup plus réticents à demander de l’aide à leurs parents, car ce serait reconnaître que quelque chose ne va pas. Demander de l’aide peut également mettre en péril l’image de soi d’un «bon père». En outre, le stéréotype de l’aide professionnelle en matière de counselling est celui qui implique la discussion des sentiments et autres inconfortable.
Selon une étude récente du Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , la lecture est un moyen de communication négligé.
Dans cette étude, les pères étaient enregistrés sur vidéo tout en lisant avec leurs enfants. Après chaque séance, un guide regardait l’enregistrement avec chaque père et aidait les pères à cadrer ces vidéos afin qu’ils puissent améliorer la pratique de la lecture grâce aux commentaires reçus. Quelques questions ont été posées aux pères pour attirer leur attention: 1) Dans quelle mesure lisez-vous simplement l’histoire au lieu d’utiliser l’histoire pour poser des questions à votre enfant? 2) À quelle fréquence vous voyez-vous critiquer votre enfant lorsque vous lisez? 3) À quelle fréquence touchez-vous votre enfant pendant que vous lisez? 4) À quelle fréquence fournissez-vous des commentaires positifs et des éloges lorsque vous parlez de l’histoire? 5) À quelle fréquence demandez-vous à votre enfant de prédire ce qui va se passer ensuite ou de visualiser ce qu’il pense qu’il ferait s’il se trouvait dans la situation décrite dans l’histoire.
Au cours d’un certain nombre de séances de lecture, les pères ont été priés de signaler les cas dans chaque vidéo lorsqu’ils offraient un comportement sensible et / ou réactif, ainsi que de signaler les cas dans lesquels leur réaction était soit insuffisante, soit insuffisante. Lorsqu’un père signalait quelque chose qui pouvait être amélioré, on lui demandait de réfléchir à des manières dont il aurait pu réagir différemment. Cette formation semble avoir eu une influence très puissante sur les pères qui ont participé. Ils étaient très susceptibles d’améliorer leur pratique de la lecture au fil du temps, en réponse aux commentaires et à la pensée métacognitive dont ils faisaient l’expérience.
Si vous êtes père et que vous recherchez des moyens faciles de créer des liens avec votre enfant, choisissez un livre, mettez de côté vos distractions (éteignez votre téléphone!) Et asseyez-vous avec elle. Posez-lui beaucoup de questions. Fournissez-lui beaucoup d’éloges. Et profitez simplement de l’occasion que vous avez – en ce moment même – de créer des souvenirs et de jeter les bases de votre relation évolutive avec votre enfant.
Références
Chacko, A., Fabiano, GA, Doctoroff, GL et Fortson, B. (2018). Faire participer les pères à une parentalité efficace pour les enfants d’âge préscolaire en utilisant la lecture de livre partagée: Un essai contrôlé randomisé. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47 (1), 79-93.
