Collège Parents 101

La frénésie du retour à l'école bat son plein, et de nombreux parents d'enfants qui vont à l'université sont préoccupés par ce qu'il faut acheter pour les dortoirs, les formulaires d'aide financière, le choix des cours, etc. les étudiants à se soucier de ce que les ordinateurs à acheter, quelle vitesse d'Internet pour obtenir, quels draps à acheter pour s'adapter à des lits de longueur impaire, quels rideaux, tiges et crochets fonctionneront mieux, quels enfants de douche prendront de manière fiable à la salle de bain, les médicaments à envoyer si et quand ils tombent malades, quels collations et cadeaux envoyer pour réduire le mal du pays. L'instinct de nidification est fort; Nous voulons nous assurer que nos enfants sont installés correctement, confortablement et en toute sécurité dans leur nouveau foyer.

Source: Andrew Tan / Pixabay

Ce sont des poursuites nobles et valables. Je me souviens que mon père ne voulait pas quitter Madison, Wisconsin, quand lui et ma mère m'ont déposé pour l'université, jusqu'à ce qu'ils m'aient emmené pour mon premier voyage à l'épicerie et à la pharmacie. Il voulait être sûr qu'ils m'avaient complètement approvisionné sur les nécessités de base ainsi que mes choses préférées. C'est aimable, doux et très généreux.

Mais, dans tous les voyages frénétiques et les voyages d'aller et de retour à Bed, Bath & Beyond, Target, Wal-Mart, Sears, JC Penney, et l'épicerie, certaines conversations cruciales semblent disparaître. En tant que professeur de collège, je suis moi-même témoin des effets de cette absence. Voici les choses que vous pourriez envisager de parler avec votre fils ou votre fille avant qu'il / elle va à l'université pour aider à renforcer la chance que l'université sera une maison sûre et confortable. Il n'y a toujours aucune garantie quant à une liste prescrite, mais au moins montrer une ouverture sincère à initier et à avoir ces conversations est un pas dans la bonne direction. Ce qui m'étonne, c'est que ces sujets ne sont pas systématiquement discutés dans les écoles secondaires.

1) Le corps et les soins personnels: La plupart des étudiants à qui je parle – hommes et femmes – luttent contre l'image corporelle. Le premier jour de l'école, quand je leur demande de remplir un questionnaire sur eux-mêmes en tant qu'apprenants et personnes, je leur demande quelles qualités ils aiment le plus chez eux et ce qu'ils aimeraient changer. Presque chaque étudiant que j'ai eu veut avoir l'air différent d'eux; J'ai des étudiantes qui souhaitent invariablement être plus minces et des étudiants masculins qui veulent être plus grands et plus musclés, et s'ils se considèrent lourds, ils veulent être plus minces. Il y a rarement une célébration de leur corps. Trop de gens partagent avec moi une histoire ou une lutte actuelle avec les troubles de l'alimentation et d'autres formes d'automutilation.

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Il y a les étudiants qui partagent avec moi leurs luttes pour la santé mentale. Certains souhaitent ne pas prendre de médicaments parce qu'ils n'aiment pas les effets secondaires, tandis que d'autres souhaitent voir un thérapeute ou prendre des médicaments pour voir s'ils pourraient se sentir mieux. Malheureusement, certains de ces étudiants disent que le principal obstacle à cela est leur réticence à le dire à leurs parents, car ils dépendent toujours de l'assurance maladie de leurs parents. Pourtant, d'autres craignent que le fait de révéler leur désespoir à leurs parents entraînera leur retrait de l'école. Avoir des discussions franches sur l'assurance maladie et comment chercher des soins de qualité irait un long chemin pour les nouveaux et les anciens étudiants.

2) Préparation sexuelle: Le collège est une période de formation où les étudiants entrent en eux-mêmes, intellectuellement, créativement, socialement, spirituellement, politiquement, émotionnellement, et oui, sexuellement. La nécessité de la prévention des MST et de la contraception est liée aux problèmes du corps et des autosoins. Indépendamment de vos propres opinions sur les relations sexuelles avant le mariage ou sur le fait que votre enfant devienne sexuellement actif, il est probable que votre enfant a déjà expérimenté sexuellement à certains égards et continuera à le faire plus profondément et plus profondément à l'université. façons de ne pas s'engager dans des comportements à haut risque.

3) Violence sexuelle: En parlant de comportements à haut risque, nous devons à nos fils et à nos filles d'avoir des conversations honnêtes sur la violence sexuelle et la violence dans les fréquentations. La recherche démontre à plusieurs reprises que les étudiantes de première année, en particulier, sont les plus à risque d'agression sexuelle. Particulièrement remarquable est le fait que beaucoup de ceci se produit dans les premières semaines et les premiers mois de l'école, ainsi certaines jeunes filles entrent dans leurs premières semaines de cours, déjà désorientées de la violation, si tôt après l'orientation du campus. Cela ne veut pas dire que les hommes ne sont jamais victimes de violence sexuelle; ils peuvent être. C'est simplement que les jeunes femmes en sont plus souvent victimes et que celles qui ont déjà été agressées sexuellement dans leur famille d'origine et / ou dans leur communauté courent le plus grand risque de victimisation multiple.

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En tant que personne qui enseigne régulièrement sur la violence domestique et sexuelle, je sympathise avec les problèmes du blâme implacable des victimes et je ne veux pas le perpétuer. En même temps, il y a des choses que font les jeunes filles d'âge scolaire qui se rendent beaucoup plus vulnérables, par exemple, aller et venir seules, boire des tasses sur lesquelles elles n'ont pas gardé de vue, cultiver une apparence hyper sexualisée en personne et / ou sur les médias sociaux, et en état d'ébriété, de sorte qu'ils sont trop incapables de faire des choix sages et prudents.

Et, cela ne signifie pas qu'être sobre en pierre est une garantie complète contre l'agression sexuelle. Quand j'étais étudiant de première année au Wisconsin, je faisais souvent mon travail dans la salle d'étude du sous-sol du dortoir. Au début de l'automne, j'ai eu l'occasion de parler à un jeune homme et après un certain temps, il a suggéré que nous retournions dans sa chambre pour faire du café à ramener pour étudier davantage. Je l'ai cru, que nous ferions du café, que nous partagerions plus d'histoires et que nous en ririons davantage. J'ai été surpris – et très effrayé – quand il m'a jeté sur le lit superposé inférieur et a essayé d'arracher mes vêtements. Je comprends maintenant que ses stratégies et ses tactiques dans la salle d'étude étaient prédatrices, chassant ses perceptions de ma naïveté en tant que nouvel étudiant de première année. Heureusement, j'ai réussi avec toute la force de mes jambes à le repousser et à descendre neuf escaliers. Mais, bien sûr, comme la plupart des femmes, je n'ai jamais parlé à personne, pas à mes amis et pas à mes parents, jusqu'à ce que je commence à partager l'expérience avec mes élèves.

4) Alcool et autres drogues: Les étudiants et étudiantes ont le plus souvent essayé une sorte d'alcool et de drogue avant l'université, mais le collège est un moment où il y a plus de liberté et d'opportunité d'expérimenter davantage. Alors que les parents se lancent dans une mission effrénée de stocker les sacs et boîtes de leurs enfants avec tout ce dont ils ont besoin chez Walgreens ou CVS, c'est une bonne idée de parler aux enfants de ne pas mélanger ces drogues avec l'alcool et les drogues récréatives. Un grand nombre d'étudiants prennent des médicaments psychotropes contre l'anxiété, la dépression, les attaques de panique, le TDA, le TDAH, etc. Trop d'étudiants partagent ces drogues avec des amis ou les vendent à leurs pairs et mélangent leurs propres drogues avec d'autres drogues. Les résultats peuvent être rien de tragique.

5) Considérez soigneusement vos amis: Une façon d'aider votre enfant à diminuer sa vulnérabilité et son isolement à l'école est de l'encourager à forger une communauté avec ses camarades de classe qui l'aident à garder un bon niveau, à passer du temps avec ses pairs qui sont des citoyens actifs du campus, engagés dans des stages et des emplois dans la communauté, etc.

6) Trouver des mentors: Une mission implicite et explicite de l'expérience collégiale est d'aider et de soutenir les étudiants lorsqu'ils s'individuent de leurs familles d'origine. Les élèves réussissent généralement mieux à l'école, tant sur le plan scolaire que social, et réussissent mieux lorsqu'ils obtiennent leur diplôme et se lancent dans le monde, lorsqu'ils ont identifié et entretenu des relations avec les professeurs et le personnel qui leur servent de mentors. Ce sont des liens qui peuvent mener à des possibilités d'emploi et à d'autres sources d'enrichissement.

Encouragez vos élèves à chercher leurs professeurs préférés, ou ceux qui les intéressent le plus, pendant les heures de bureau. Aidez vos élèves à comprendre que l'accès aux professeurs au collège est quelque peu différent de celui du secondaire et que les heures de bureau ressemblent davantage à des visites au cabinet du médecin. Les étudiants doivent savoir que les professeurs sont responsables de la recherche et de la rédaction et qu'ils sont généralement disponibles aux heures de bureau et aux rendez-vous. Et qu'il est préférable pour eux de savoir comment un professeur s'occupe des heures de bureau et s'il encourage les rendez-vous ou a prévu des rendez-vous, être rapide mais aussi patient si d'autres étudiants sont là pour leurs propres urgences et problèmes, et laisser savoir à un professeur combien de temps il prévoit avoir besoin.

L'un des aspects les plus gratifiants d'être professeur est les relations que les étudiants ont entretenues avec moi pendant des années et longtemps après l'obtention de leur diplôme. À bien des égards, le mentorat devient mutuel et, en traçant de nouvelles voies pour vivre leur vie, de façon innovatrice et créative, ils m'ont aidé à repenser la façon de vivre la mienne, de réintégrer la salle de classe chaque automne avec un ouvrir l'esprit et le cœur, et écouter attentivement leurs points de vue sur les sujets mêmes que j'ai exposés ici, qui ont marqué de leur empreinte leur vie.