Comment les enfants apprennent à faire face au conflit entre pairs à la maison

Une nouvelle étude montre que l’orientation parentale réduit l’hostilité des pairs dans les situations sociales.

Source: Photo de Archie Binamira de Pexels

Il ne faut pas s’étonner que les jeunes enfants commettent parfois des erreurs sociales. L’enfance est une période de croissance sociale et émotionnelle, et les aptitudes sociales peuvent être un travail en cours, clair au cours de l’adolescence.

Les tout-petits n’aiment pas toujours partager la façon dont les adultes les souhaitent. Ils ont tendance à jouer côte à côte, à interagir rapidement, à poser des questions et à saisir des choses intéressantes. Ces prises rapides ne sont cependant pas un signe de sinistre. Les tout-petits n’ont pas encore les compétences en matière de langage et d’autorégulation pour dire: «Puis-je emprunter ce jouet vraiment intéressant lorsque vous en avez fini avec», puis attendez encore dix minutes. Dix minutes, c’est toujours pour un tout-petit.

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Les enfants d’âge préscolaire aiment parler, chanter, jouer et parler davantage. Ils apprennent à un rythme rapide et aiment partager leurs découvertes avec quiconque les écoutera. D’un autre côté, ils ne passent pas beaucoup de temps à examiner des choses comme l’écoute, la gratification différée et le suivi des instructions la première fois. Cela peut entraîner des choix impulsifs, des sentiments blessants et des débats sur la justice.

Les parents me demandent souvent si les premières erreurs sociales sont le signe de futures luttes sociales. Est-ce qu’un enfant qui domine le jeu à l’école maternelle grandit pour intimider d’autres enfants? Est-ce qu’un enfant qui reste proche de maman et papa dans les premières années de sa vie devient un enfant souffrant d’anxiété sociale? Alors que les parents sont amenés à réfléchir à chaque petit comportement qu’ils voient chez leurs enfants, il est important de se rappeler deux choses: 1) L’enfance repose en grande partie sur des essais et des erreurs. beaucoup de naviguer dans leurs mondes sociaux en cherchant des conseils de leurs parents.

En fait, les résultats d’une nouvelle étude publiée dans Child Development montrent que la manière dont les parents interagissent avec leurs enfants à propos de la provocation par les pairs a une grande influence sur la façon dont les enfants interprètent les motivations de leurs pairs. 270 parents hollandais et leurs enfants de 4 à 6 ans ont reçu des livres d’images contenant quatre nouvelles. Un groupe a été invité à discuter des interprétations positives des histoires (ex: le problème social était accidentel) après avoir lu à leurs enfants, un deuxième groupe a été invité à discuter des normes et des valeurs (ex: l’agression est mauvaise, le partage est bon). troisième groupe a été invité à simplement raconter les histoires sans aucune discussion ou interprétation. Les chercheurs ont constaté que les enfants interprétaient moins les interactions entre pairs dans les histoires lorsque les parents discutaient des raisons positives des comportements ou discutaient des normes et des valeurs.

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Bien qu’il soit naturel de supposer que l’apprentissage des conflits et des émotions vives chez les pairs se produit lorsque les enfants jouent ensemble, les parents aident leurs enfants à développer la résolution des conflits, l’empathie et les aptitudes sociales en les aidant à comprendre le «pourquoi» caché.

Essayez ces stratégies avec vos enfants pour développer de l’empathie et de la compréhension et réduire les interprétations hostiles des interactions entre pairs:

Jouer aux détectives sociaux:
Il est naturel que les jeunes enfants réagissent à des problèmes apparemment minimes. Il faut du temps et de la pratique pour développer les compétences de régulation des émotions et les compétences de contrôle des impulsions. Le fait de blâmer, de personnaliser et de s’engager dans la pensée en noir et blanc sont des réponses communes aux problèmes sociaux chez les jeunes enfants.

Essayez de jouer à un jeu de détectives sociaux la prochaine fois que vous sortez pour une journée au parc avec votre enfant. Le jeu imaginaire est un excellent moyen d’aider les enfants à surmonter leurs émotions et à acquérir des compétences sociales. Quand un problème social se pose dans le lot, retirez votre enfant et dites: “Mettons nos casquettes de détective et comprenons pourquoi cela s’est produit.” Cherchez des indices. Est-ce que l’autre enfant a faim? Fatigué? Solitaire? N’y a-t-il qu’un morceau de craie pour faire le tour et trop attendre? Aidez votre enfant à trouver la racine du comportement et à réfléchir à des solutions.

Lire avec des interprétations empathiques:
La lecture est l’un des meilleurs moyens de développer l’empathie et d’explorer le “pourquoi” sous les problèmes de l’amitié. Une erreur facile à faire est de lire pour identifier les mots et développer les compétences en lecture. Les parents sont conditionnés à relier les mots pour construire la reconnaissance des mots chez les jeunes enfants, mais la beauté de la lecture à voix haute aux jeunes enfants est que les histoires les aident à voir le monde sous un angle différent.

Ralentissez quand vous lisez. Apprenez à connaître les personnages. Parlez de l’intrigue et indiquez les histoires individuelles sous le scénario central. En parlant des petits détails de l’histoire, les enfants apprennent à s’engager dans la prise de perspective et à considérer tous les points de vue avant de porter un jugement.

Créer des histoires sociales:
L’art peut être un formidable véhicule pour travailler avec des émotions compliquées. Dessiner des histoires sociales est un excellent moyen de revoir quelque chose qui s’est passé et de choisir une fin différente pour la prochaine fois.

Pliez un morceau de papier jusqu’à ce que vous ayez six boîtes. Dans la première case, demandez à votre enfant de dessiner la scène du problème d’amitié (ex: le terrain de jeu). Dans la case suivante, demandez à votre enfant de dessiner qui était là et ce qui se passait. Continuez la boîte par boîte jusqu’à ce que votre enfant identifie la “boîte à problèmes”. C’est là que le problème social s’est posé. Parlez de la boîte à problèmes pendant quelques minutes, puis demandez à votre enfant de choisir une fin différente.

Lorsque les parents guident leurs enfants à travers le processus de conflit entre pairs, les enfants apprennent à préserver leurs amitiés et à faire preuve d’empathie pendant les moments difficiles. C’est une compétence qui durera toute une vie.

Les références

“Les discussions parents-enfants sur les provocations entre pairs réduisent-elles le biais d’attribution hostile chez les jeunes enfants?” Par van Dijk, A, Poorthuis, AMG, Thomaes, S et Orbio de Castro, B (Université d’Utrecht). Développement de l’enfant. Copyright 2018 La Société de recherche en développement de l’enfant, Inc. Tous droits réservés.