Groupes de soutien pour les parents

Bienvenue à Childhood Made Crazy, une série d'interviews qui jette un regard critique sur le modèle actuel des «troubles mentaux de l'enfance». Cette série comprend des entrevues avec des praticiens, des parents et d'autres défenseurs des enfants, ainsi que des articles portant sur des questions fondamentales dans le domaine de la santé mentale. Visitez la page suivante pour en savoir plus sur la série, pour voir les interviews à venir et pour en apprendre davantage sur les sujets en discussion:

Interview Series

James E. Maddux, Ph.D., est professeur émérite au Département de psychologie et chercheur principal au Centre pour l'avancement du bien-être de l'Université George Mason (Fairfax, VA). Il est l'ancien rédacteur en chef du Journal of Social and Clinical Psychology et ancien directeur du programme de doctorat en psychologie clinique à l'Université George Mason. Maddux est membre des divisions de psychologie générale, clinique et de santé de l'American Psychological Association et membre de l'Association for Psychological Science. Au cours de ses récentes activités, il a participé à de nombreux voyages internationaux, notamment en donnant des conférences, en enseignant à des étudiants diplômés et en organisant des ateliers sur des interventions cliniques fondées sur des données probantes et sur des sujets connexes.

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http://psychology.gmu.edu/people/jmaddux

EM: Comment suggérez-vous qu'un parent pense qu'on lui dise que son enfant répond aux critères d'un trouble mental ou d'un diagnostic de maladie mentale?

JM: Je pense que les parents doivent comprendre que le diagnostic d'un «trouble mental» n'est pas la même chose que le diagnostic d'une maladie médicale. Les diagnostics psychiatriques reposent uniquement sur la description (presque toujours la description d'un adulte) des comportements, des pensées et des sentiments de l'enfant, et non sur l'identification d'une condition médicale ou biologique sous-jacente. Dire qu'un enfant «a» du TDAH, par exemple, n'est pas la même chose que de dire que l'enfant «a» la grippe. De plus, les critères diagnostiques psychiatriques sont ambigus et hautement subjectifs, non précis et scientifiques. Je pense que la compréhension d'un peu plus sur la nature des diagnostics psychiatriques peut aider un parent à se sentir un peu moins effrayé par l'étiquette que l'on donne à son enfant.

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EM: Comment suggérez-vous qu'un parent pense à ce qu'on lui dise que son enfant devrait prendre un ou plusieurs médicaments psychiatriques pour son trouble mental ou sa maladie mentale?

JM: Cela dépend du problème que le médicament est censé résoudre et si le médicament doit être le seul traitement ou sera utilisé en conjonction avec une intervention comportementale ou psychologique.

Si un pédiatre, par exemple, ne prescrit que des médicaments pour le traitement d'un problème chez l'enfant et qu'il ne recommande pas de consulter un professionnel de la santé mentale, les parents devraient poser des questions à ce sujet. Les parents devraient également demander si le médicament suggéré a été approuvé par la FDA pour une utilisation avec des enfants.

EM: Que se passe-t-il si un parent a actuellement un enfant en traitement pour un trouble mental? Comment doit-il surveiller le régime de traitement et / ou communiquer avec les professionnels de la santé mentale impliqués?

JM: Un plan de suivi de l'observance d'un schéma thérapeutique et de la réponse de l'enfant est la responsabilité du professionnel de la santé mentale. Malheureusement, tous les professionnels de la santé mentale ne sont pas préoccupés par cela ou ne savent pas comment le faire. Les parents devraient insister pour que les réponses de l'enfant au traitement soient évaluées régulièrement et devraient demander ce qu'ils peuvent faire pour aider. En fait, les observations des parents sur les changements dans le comportement et les émotions de l'enfant peuvent constituer l'élément majeur de cette évaluation.

EM: Qu'arrive-t-il si un parent prend un enfant qui prend des médicaments psychiatriques et que l'enfant semble avoir des effets indésirables sur ces drogues ou dont la situation semble s'aggraver? Que suggérez-vous que le parent fasse?

JM: Les effets indésirables potentiels doivent être soigneusement examinés avant la prescription de tout médicament, et tout effet indésirable doit être immédiatement signalé au médecin qui a prescrit le médicament.

EM: De quelles façons un parent peut-il aider son enfant qui éprouve des difficultés émotionnelles en plus ou en dehors de la recherche d'une psychothérapie traditionnelle et / ou d'une psychopharmacologie?

JM: Participer à des groupes de soutien pour les parents d'enfants qui éprouvent des problèmes identiques ou similaires peut être très utile. Non seulement ces groupes aident les parents à se sentir moins seuls et moins coupables d'avoir un enfant ayant un problème de santé mentale, mais ils offrent aussi un forum pour l'échange d'informations et de stratégies sur les problèmes de l'enfant et ses effets sur la famille. Internet est également une riche source d'informations qui peut fournir aux parents des informations susceptibles de conduire à des questions pour les prestataires de soins qui pourraient conduire à des améliorations du traitement de l'enfant.

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