L'autisme peut être l'allié de votre enfant, pas un ennemi, en se faisant des amis: 5 conseils pour transformer ses pairs en amis

L'amitié d'enfance est une route très fréquentée avec beaucoup de manœuvres et beaucoup de trafic, mais pour les enfants autistes c'est souvent une rue à sens unique isolée. Si un enfant atteint d'autisme a de la difficulté à se rapprocher de ses pairs, alors trouvez des moyens pour que ses pairs le relient à lui.

Voici cinq conseils sur la façon d'aider à développer des amitiés pour votre enfant atteint d'autisme.

1) Si c'est faisable, et que vous avez le choix ou l'opportunité, placez votre enfant dans un programme intégré à l'école primaire. Vous, vos thérapeutes et vos médecins, aurez le meilleur aperçu de ce que fera votre enfant dans une salle de classe ordinaire ou inclusive. Discutez des possibilités avec le département d'éducation spécialisée de l'école, et si vous pensez que votre enfant a la moindre chance de réussir dans un tel environnement, donnez-lui l'opportunité. Les enfants atteints d'autisme reflètent souvent le comportement de ceux qui les entourent, et le fait de refléter le comportement des relations «typiques» qu'il voit dans sa classe intégrée est aussi important que les leçons académiques à apprendre.

2) Assurez-vous que les enfants du bassin d'amitié potentiel de votre enfant connaissent bien l'autisme. Il est toujours plus efficace lorsque le parent ou le frère ou la sœur de l'enfant autiste arrive en classe et explique pourquoi la petite Emily est comme elle est. Ces jeunes camarades de votre enfant sont plus intéressés par Emily que vous ne le pensez, et leur curiosité innée leur permettra d'absorber rapidement les besoins d'Emily. Transformez les problèmes de votre fille en plus pour les autres enfants, comme son obsession pour les personnages d'anime pourrait devenir un projet de classe agréable. Dessinez les étudiants typiques dans le monde de votre fille.

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Prenez leurs questions, qui comprendront sans doute "Pouvez-vous attraper l'autisme?" Vous serez étonné par ce qu'ils voudront savoir. Montrez aux enfants que votre enfant est aussi différent que les enfants typiques l'un de l'autre. C'est bon pour eux d'être amusé par certaines des choses étranges que fait votre enfant, tant que c'est un amusement appréciatif et non blessant. Si votre enfant fonctionne à un niveau suffisamment élevé pour être dans une salle de classe typique, il y a de fortes chances pour qu'il finisse par accomplir des actions pour ses camarades de classe dont elle sait qu'elle aura une réaction positive. Et aussi isolée qu'elle puisse être par moments, elle commencera à modeler son comportement après le leur.

3) Invitez les camarades de classe de votre enfant à votre domicile. Si votre enfant ne se rapportera pas toujours à ses camarades de classe, les élèves typiques essaieront quand même d'établir des liens et de tisser des liens avec votre enfant, et cela est bon pour tous les enfants impliqués. Si vous jouez à la maison, ne soyez pas si anxieux à l'idée de jouer ensemble pendant tout ce temps. Même les enfants typiques, à un jeune âge, apprécient le jeu parallèle, et partent seuls. Chaque fois que les enfants se réunissent, le lien devient plus fort et l'autre enfant retourne à l'école et parle de son expérience à la maison de son enfant, des jouets qu'elle a joués ou des vidéos qu'elle a regardées ou des biscuits qu'elle a mangés. rendre l'expérience plus importante pour l'enfant typique – ils ont fait quelque chose de spécial que les autres enfants n'ont pas encore fait. Ne soyez pas surpris si votre enfant devient la célébrité de la classe, et vous commencez à recevoir une foule d'invitations, surtout si vous avez une salle sensorielle, un placard plein de vidéos obsédées par votre enfant, des jouets autistiques ou des équipements spéciaux comme un trampoline ou une balançoire, qui aide à stimuler votre enfant et fera appel à ses camarades de classe. Lorsque le camarade de classe retourne à l'école et dit: «Vous ne croirez pas toutes les choses cool chez Billy», vous aurez une ligne d'enfants qui veulent être l'ami de Billy. Avoir les choses thérapeutiques ou obsessionnelles uniques dont votre enfant a besoin dans sa vie quotidienne, que ce soit sa collection de dinosaures, sa chemise douce préférée ou même son thérapeute ou para, deviennent quelque chose de spécial pour ses camarades de classe. Les enfants seront investis dans le bien-être de votre enfant.

Il devrait toujours y avoir une supervision des playdates afin que votre enfant puisse être dirigé – et redirigé – tout au long. Playdates ne devrait pas être long. Court et doux est la clé ici, surtout au début de ce voyage d'amitié. Avoir des activités amusantes prévues et des friandises servis. Il n'y a rien comme soudoyer un enfant dans une amitié au début – tout le monde en est coupable. Si c'est assez bon pour vos enfants typiques, et même vous-même, c'est assez bon pour aider votre enfant autiste. Lorsque la camarade de classe de votre enfant rentre chez lui et dit: «La mère de Billy m'a donné les meilleurs cupcakes», vous savez que vous avez une base pour étendre cela à «Je veux revoir Billy, parce que c'est amusant d'être avec lui.

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4) Ne sous-estimez pas l'empathie des pairs de votre enfant. Beaucoup de camarades de classe de votre enfant seront beaucoup plus nourrissants que vous ne l'imaginiez, et vous constaterez que plusieurs se distingueront comme protecteurs de votre enfant. Une fois que les autres enfants se rendent compte que votre enfant a des besoins spéciaux, ils aideront à leur manière à fournir de l'aide. S'il y a une collecte de fonds ou une marche pour l'autisme, engagez la classe. Ils aimeront être impliqués, ils apprendront de grandes leçons, ils leur donneront un aperçu de l'autisme et ils les lieront plus étroitement avec votre enfant, qu'ils seront heureux de soutenir.

5) La thérapie et l'intervention précoce pour votre enfant sont la clé. Pendant que votre enfant observe, apprend et navigue dans le monde de l'interaction sociale, son thérapeute l'aidera avec les détails. Si Patty de l'école a montré qu'elle veut jouer avec votre enfant, le thérapeute aidera à guider votre enfant et le script à travers les détails entourant Patty et l'interaction potentielle de votre enfant. Ce sont des leçons que vous pouvez apprendre et utiliser.

Obtenir un diagnostic du spectre de l'autisme ne signifie plus que votre enfant vivra une vie d'isolement. Beaucoup d'enfants dans le spectre veulent des amis, mais ne savent pas comment les fabriquer ou les garder. Ces conseils aideront.

Alphabet Kids: Guide des troubles développementaux, neurobiologiques et psychologiques pour les parents et les professionnels
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