L'échec est-il le nouveau noir dans la parentalité?

Nous disons aux parents depuis très longtemps que l'échec est une bonne chose pour un enfant. Apparemment, cela n'a pas fonctionné, parce que nous continuons à trouver de nouvelles façons de leur dire cela. Sera-t-il enfin accroché?

Peut-être que cela a. Épiler poétiquement sur les vertus de l'échec est devenu le «passe-partout» lorsque nous percevons un parent intrusif dans la vie de son enfant (ce que nous sommes tous maintenant conditionnés à appeler «parentage par hélicoptère»). J'imagine qu'il y a maintenant des dizaines de parents qui se répètent dix fois par jour que l'échec est bon pour un enfant. Peut-être qu'ils visualisent la voie hypothétique entre l'échec et le succès quand il les tue pour regarder le test de leur enfant et ne pas voir un "A." Peut-être qu'ils claquent leurs talons ensemble et disent à voix haute "l'échec est une bonne chose" Je me demandais si leur enfant étudiait vraiment le matériel et était capable de clouer ce document de recherche (dont ils savent qu'il pourrait s'améliorer avec un tout petit peu d'édition).

Mais il y a un problème. Nous sommes tous des hypocrites. Bien que nous puissions dire tout ce qui concerne l'échec, nous vivons aussi dans un monde où les enfants n'apprécient pas vraiment ces leçons de vie parce qu'ils se retrouvent avec un rappel permanent que tout cela n'a aucun sens. Ils obtiennent une note.

Oui, ils reçoivent ce numéro ou cette lettre qui leur dit exactement où ils se trouvent. Ils obtiennent des marques rouges – déductions – qui leur montre où ils sont venus à court. Alors n'est-ce pas cette vie? N'est-ce pas comment ça marche? Vous êtes battu, et vous faites l'expérience de cette transformation extraordinaire parce que l'échec est une chose tellement géniale qui construit votre personnage et vos habitudes de travail? En effet, si tel est le cas, un «B» est-il juste une bonne expérience d'apprentissage, alors qu'un «D» est une chose vraiment formidable, et l'insaisissable «F» est l'étalon-or? Est-ce que nous commençons à accrocher les tests de nos enfants qui sont marqués de cette lettre rouge sur nos réfrigérateurs pour célébrer cette expérience précieuse?

• Comment repérez-vous un auto-dialogue négatif?
• Le cercle de la vie n'est pas ce que vous pensez
• L'été long et chaud
• Le vieillissement du Verseau
• Les mauvais conseils de relation que vous pouvez arrêter de prendre

Ça n'a pas de sens. Une note vous dit que vous avez terminé. Fini. Expérience terminée. Bien sûr, il y a plus de tests à faire, plus de projets à faire, plus de papiers à écrire. Vous pouvez définir des objectifs, essayer d'apprendre de votre expérience, déterminer ce que vous pouvez faire pour améliorer la prochaine fois. C'est la sauce spéciale de l'échec, non? Et si ça se passe vraiment comme ça, alors oui, l'échec est une bonne chose. Mais si nous, les parents, «reculons» et laissons les enfants se débrouiller dans leurs moindres accomplissements, comment sont-ils réellement censés apprendre de ces expériences?

Regardez, les écoles doivent faire leur truc. Les notes vont arriver (dans la grande majorité des écoles). Idéalement, le classement devrait être un processus cumulatif où il n'y a rien de plus qu'un signe de l'endroit où vous vous trouvez et de ce sur quoi vous devez travailler pour arriver là où vous voulez aller. (Il est dûment noté que vous pouvez y parvenir sans réellement attribuer une note et juste donner de bons commentaires ainsi que des objectifs pour les prochaines étapes). Parfois, cela arrive dans le cadre éducatif. Plus de fois que non, ce n'est pas le cas. Les grades deviennent l'autocuiseur. Vous obtenez un "C" sur un test, vous êtes maintenant sous le feu. Tu ferais mieux de faire ton boulot ensemble ou tu vas creuser un trou si profond que tu ne seras jamais capable d'obtenir, d'avaler, un «A». Et, en tant que parents, si nous sortons du processus – laissons les enfants expérimenter cette magie de l'échec par leurs propres moyens – je suppose que nous allons tous nous balader sur le dos pour "laisser aller" tandis que nos enfants reçoivent cette étrange mixture de messages contradictoires sur la façon dont c'est super cool d'échouer et pourtant très important de clouer ce rapport. La note est une bénédiction et la malédiction est maillée ensemble, à moins que nous les aidions à faire le tri.

Source: Image reproduite avec l'aimable autorisation de Stuart Miles à freedigitalphotos.net

Dans un monde parfait, les enfants vivraient dans un environnement quotidien où ils apprendraient vraiment de l'expérience. Dans Raising Can-Do Kids, les entrepreneurs ont articulé le véritable avantage de tout cet échec: vous vous fixez un objectif, vous tirez dessus, vous arrivez à court, vous analysez ce qui se passe, vous faites des changements, vous tirez dessus, arrivé rapidement. Tôt ou tard, vous comprendrez quelque chose qui fonctionne, que 1 sur 100 essais payants. Dans ce monde, l'échec n'existe pas. Il s'agit d'un procès et d'un procès et d'un procès éclairés par une expérience itérative. Les entrepreneurs ne font pas de charrettes et ne lancent pas de fête quand quelque chose bombe. Ils utilisent les informations recueillies pour modifier ce qu'ils font ensuite. Laver, rincer, répéter.

• Ce que nous ne disons pas à haute voix: le dialogue interne
• Stupéfaction morale
• 10 façons d'exprimer l'amour
• Comment apprivoiser votre cerveau indiscipliné
• La guerre contre le suicide de Time Magazine

Alors que faites-vous avec toute cette entreprise de l'échec si vous êtes un parent? Arrêtez de faire les devoirs de votre enfant et d'écrire ses papiers, mais ne reculez pas. Commencez à les aider à apprendre à être stratégiques. Expliquez que le monde n'est pas parfait et que les notes envoient un message mixte bizarre. Aidez votre enfant à trouver l'information contenue dans ce message et travaillez avec lui pour élaborer des stratégies sur ce qu'il peut faire différemment. Soyez fort et ferme si cette chose différente donne un résultat similaire la prochaine fois. Trouvez une autre chose à essayer. Cherchez la plus petite des victoires. Et quand vous et votre enfant les trouvez, renforcez que c'est la recette du succès, maintenant, et toujours.

Et arrêtez d'utiliser le mot "échec". C'est juste un autre mot "F". Remplacez-le par le mot «E» – expérience – et soutenez-le par un véritable encadrement, un soutien et des encouragements. Puis reculez et laissez-les commencer à comprendre, très progressivement, jour après jour, année après année, pour eux-mêmes.