Le bon genre de louange peut stimuler la performance académique

Les éloges des parents à l’égard de leurs enfants d’âge préscolaire se rapportent aux années plus tard.

Source: dhanelle / Pixabay

Deux études, en 2013 et 2017, indiquent que des éloges appropriés peuvent avoir un impact sur la motivation des enfants et sur leur perception de l’intelligence.

Les psychologues disent depuis longtemps aux parents que les éloges sont bons pour les enfants. Mais il s’avère que la louange se présente sous différentes formes – de “Vous êtes si intelligent” à “Vous avez une bonne note parce que vous avez travaillé dur”. La distinction entre ces deux déclarations de louange est critique et affecte la perception des enfants et leur le travail scolaire en vieillissant.

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“Vous êtes si intelligent” loue l’enfant, une forme d’éloge de la personne. On pourrait penser que c’est un compliment parfait, mais il a été démontré que l’éloge de la personne minait la motivation et la vision de son enfant. Dire: «Vous avez eu une bonne note parce que vous avez travaillé dur» répond à la diligence et aux efforts de l’enfant – le processus. “L’éloge du processus” peut se concentrer sur l’effort ou les stratégies utilisées par un enfant.

Utilisez-vous des personnes ou traitez-vous des éloges?

Auparavant, la distinction entre les deux types de louanges avait été reconnue en laboratoire avec de jeunes enfants, mais des chercheurs de Stanford et de l’Université de Chicago dirigés par Elizabeth Gunderson voulaient savoir: Ils ont observé des enfants de 1 à 3 ans interagissant avec leurs parents, et encore une fois lorsque les enfants étaient en deuxième et troisième années. Ils ont constaté que les enfants qui ont reçu des éloges de processus “avaient un plus grand désir de relever un défi”.

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Selon cette étude de 2013, publiée dans Child Development , les éloges de processus ont pour résultat qu’un enfant croit que l’intelligence est malléable et non fixe. Les enfants qui reçoivent des éloges de la part des parents développent ce que les chercheurs appellent «la motivation incrémentale ou la conviction que l’intelligence peut être développée». Les auteurs l’ont expliqué ainsi: «Les enfants qui entendent ) peuvent en venir à croire que les sources de leurs réalisations sont des efforts et une pratique délibérée, tandis que les enfants qui entendent une plus grande proportion de louanges (par exemple, «vous êtes si intelligent») peuvent croire que les sources de leurs accomplissements sont fixes traits.”

Est-ce que les éloges au début du processus à la maison tiennent?

Gunderson et son équipe sont retournées voir comment se comportaient les enfants en quatrième année, particulièrement en mathématiques et en compréhension de la lecture. Ils voulaient savoir si les éloges initiaux des parents étaient encore à l’œuvre au fur et à mesure que les enfants grandissaient et que le travail devenait plus difficile.

Leur étude de 2017 intitulée «L’éloge des parents aux enfants prédispose à la réussite scolaire des enfants de quatrième année», publiée dans Developmental Psychology , explique pourquoi certains enfants sont plus motivés que d’autres pour mieux réussir à l’école. La quantité de processus éloge les enfants de 1 à 3 ans directement liés à leur motivation supplémentaire en quatrième année. À l’inverse, les enfants qui ont reçu moins d’éloges au cours de leurs premières années étaient moins susceptibles d’être motivés de manière incrémentielle.

Les deux études présentent la relation entre l’éloge des parents avant l’entrée à l’école et la formation de la motivation et des résultats scolaires progressifs au cours des années du primaire.

La louange est comme la médecine

Bien que les deux études de Gunderson aient un petit échantillon de 53, les résultats, en particulier lorsqu’ils sont combinés aux résultats positifs des études de laboratoire, indiquent aux parents que c’est probablement une bonne idée de faire l’éloge du processus. Au lieu de dire: «Vous êtes doué pour construire des choses», une déclaration qui loue l’enfant, essayez, par exemple, «Vous avez construit ce nichoir de sorte qu’il soit sans danger pour les bébés oiseaux. Comment avez-vous fait cela? “Demander à votre enfant comment le nichoir est sans danger pour les petits oiseaux met l’accent sur ses compétences et fait l’éloge du processus qu’il a utilisé. (Je présente beaucoup d’autres exemples d’éloges de processus dans Comment de bonnes éloges aident les enfants: Six voies pour maximiser vos compliments.)

Dans son livre de 1965, Between Parent and Child , Hyman Ginott écrit:

“La louange, comme la pénicilline, ne doit pas être administrée au hasard. Il existe des règles et des précautions qui régissent le traitement des médicaments puissants – des règles concernant le moment et la posologie, des mises en garde concernant d’éventuelles réactions allergiques. Il existe des réglementations similaires concernant l’administration de médicaments émotionnels. ”

Accepter que la louange soit une forme de médecine émotionnelle pour les enfants, un type de louange semble être meilleur qu’un autre.

Les références

Ginott, HG (1965). Entre parent et enfant . New York: Macmillan. p. 39.

Gunderson, Elizabeth A; Gripshover, Sarah J; Romero, Carissa; Carol S. Dweck, Carol S .; Goldin-Meadow, Susan; et Levine, Susan C. (2013) «La louange des parents à 1 à 3 ans prédit les cadres de motivation des enfants 5 ans plus tard.» Développement de l’enfant : 84 (5): 1526-1541. doi: 10.1111 / cdev.12064

Gunderson, Elizabeth A; Sorhagen, Nicole S .; Gripshover, Sarah J; Carol S. Dweck, Carol S .; Goldin-Meadow, Susan; et Levine, Susan C. (2017). “La louange des parents aux enfants en bas âge prédit le rendement scolaire de quatrième année via les mentalités incrémentales des enfants.” Psychologie du développement . DOI 10.1037 / dev0000444

Henderlong, Jennifer et Lepper, Mark R. (2002) “Les effets de la louange sur la motivation intrinsèque des enfants: une revue et une synthèse.” American Psychological Association: Bulletin psychologique . Vol. 128, n ° 5, 774-795 0033-2909 / 02 / DOI: 10.1037 // 0033-2909.128.5.774

Mueller, CM et Dweck, CS (1998). “La louange pour le renseignement peut miner la motivation et la performance des enfants.” Journal of Personality et Social Psychology 75 (1) DOI 10.1037 // 0022-3514.75.1.33