Le langage du respect

Qu'est-ce que cela signifie de construire le respect entre les adultes et les adolescents? Le respect signifie que nous avons un grand respect ou de l'admiration pour les opinions et les sentiments d'autrui. Nous apprécions leurs capacités et leurs qualités intérieures.

Malheureusement, beaucoup d'adolescents d'aujourd'hui se sentent sous-évalués et mal jugés par les adultes. Notre langue pourrait-elle faire partie du problème?

Un adolescent m'a récemment écrit en disant: «Je comprends que les adolescents ont des problèmes … Je suis un adolescent. Je reçois ces choses … Je déteste quand les gens généralisent que les adolescents aiment expérimenter avec la drogue et le sexe et d'autres risques et que nous sommes des «petites éponges» absorbant les normes sociales que nous devons contrer. Comment les adolescents heureux sont-ils censés se sentir? Devraient-ils se sentir étranges parce qu'ils ne participent pas à ce que font les autres adolescents?

Je suis toujours reconnaissant d'entendre ce que les adolescents pensent. Et cette jeune femme a fait un bon point. Quand nous généralisons sur les adolescents, nous courons le risque de perdre leur respect.

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Vous trouverez beaucoup d'articles populaires sur «comment enseigner le respect aux enfants», mais le respect est assimilé par le langage et la modélisation, et non par l'enseignement traditionnel. Même les jeunes enfants comprennent que les adultes ne parlent pas. À l'adolescence, ces messages contradictoires peuvent entraîner des divisions de plus en plus profondes entre les adolescents et les adultes.

Le respect doit être réciproque

Les chercheurs Hal Holloman et Peggy Yates ont étudié le sujet du respect et comment il se traduit par les mots que nous utilisons. Leur recherche, décrite dans le Journal of Positive Behaviour Interventions, a mis l'accent sur les enseignants et les étudiants, mais il est également applicable aux parents et aux familles.

Ce qu'ils ont appris n'est pas surprenant. Quand nous donnons du respect, nous le récupérons en retour. Quand nous respectons les enfants et les adolescents, ils apprennent à croire en eux et en nous. Ils se sentent valorisés et aimés. Nous nous sentons valorisés et aimés.

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Le respect est une rue à double sens où les adultes sont les voitures de pace-setter.

Comment la langue change-t-elle le cours de nos relations avec les adolescents et bâtit-elle une culture de respect mutuel? Holloman et Yates ont découvert onze catégories de mots qui favorisent le respect. Ils ont trouvé que reformuler les mots d'un contexte négatif à un contexte positif aide à développer une culture de respect. Les onze catégories sont énumérées ci-dessous, avec des exemples de mots pour chacun.

Le langage du respect: 11 façons de bâtir une culture de respect dans les familles et les classes

1. Des mots d'encouragement : Au lieu de vous plaindre lorsque les adolescents se découragent, faites-leur savoir combien vous admirez leur capacité à surmonter des défis difficiles et à se remettre de l'apathie ou de l'échec. "Je sais que les choses peuvent être difficiles, mais j'admire vraiment la façon dont vous entrez profondément dans vous-même pour trouver les bonnes réponses. Je veux que tu saches que je suis toujours là pour toi.
2. Paroles de grâce: Au lieu de blâmer, séparez toujours un adolescent de son comportement. Pardonnez-leur pour les erreurs ou les erreurs de jugement. Donnez-leur une chance de bien faire les choses. "Vous n'êtes pas la même chose que votre erreur. Je sais que tu es un être humain gentil et attentionné. Je te pardonne et je suis là pour t'aider à apprendre de ce revers. "
3. Paroles d'orientation : N'espérez pas seulement que les adolescents trouvent leur chemin. Encouragez-les à poser des questions et donnez-leur des conseils. "Vos questions m'aident à mieux vous connaître et à mieux vous comprendre. Ne pensez jamais que vous avez une question stupide. Je veux aider quand je le peux. "
4. Mots de respect : Plutôt que de se concentrer uniquement sur les succès scolaires, créez un climat de respect dans votre classe et votre famille. "Même si je me soucie de vos notes et d'autres mesures de succès externes, il est également important d'avoir un climat de respect mutuel ici. Je prévois de travailler dur pour que chacune de nos opinions, pensées et sentiments soit respecté. "
5. Des mots d'attentes élevées : Plutôt que d'être découragé lorsque les adolescents ne montrent pas leurs meilleures capacités, encouragez-les à envisager et à poursuivre des objectifs qui alimentent leur passion. "Je veux que vous réalisiez votre potentiel, de la manière que vous choisirez. Quels objectifs voulez-vous le plus atteindre? "
6. Des mots d'espoir: Au lieu d'aider les adolescents à traverser une autre journée difficile, aidez-les à imaginer un avenir meilleur. "Vous avez un coeur si gentil et un moyen utile avec les gens. Ces capacités vous verront à travers de nombreux défis de la vie. "
7. Paroles d'amour: Ne parlez pas seulement à l'esprit des adolescents. Parlez à leurs coeurs. Démontrez combien vous aimez et prenez soin d'eux tous les jours. (Découvrez 50 façons quotidiennes d'aimer votre ado!)
8. Les mots de la relation: Utilisez des mots qui construisent la connexion à travers le partage des sentiments. Aidez les adolescents à se sentir ressentis par vous. "Je veux savoir et comprendre ce que tu ressens. Peux tu me dire?"
9. Mots d'entente : Au lieu de faire des suppositions, découvrez la perspective d'un jeune par l'empathie. "Je veux comprendre votre point de vue. S'il te plaît, dis-moi ce que tu penses et ce qui t'a mené à cette conclusion. "
10. Les mots d'unité: Éliminer l'attitude de «c'est mon chemin ou l'autoroute», et favoriser une culture de collaboration et de coopération. "Je suis votre parent (ou votre professeur), mais cela ne veut pas dire que j'ai toutes les réponses. Je respecte votre rôle dans cette famille (ou salle de classe). "
11. Mots de responsabilité : Être respectueux signifie tenir tout le monde responsable. Au lieu de permettre un comportement irrespectueux, aidez les jeunes à rester sur la bonne voie. "Comment vous vous êtes comporté était méchant et irrespectueux. Comment aurais-tu pu gérer ça différemment?

Marcher notre conversation

Bien que la langue soit essentielle à la construction d'une culture de respect dans les familles et les classes, elle ne peut s'arrêter là. Ce n'est que lorsque nous pratiquons ces onze catégories de mots avec tout le monde dans nos vies que nous apprenons vraiment à «marcher notre conversation». Les enfants et les adolescents savent la différence!

Référence

Holloman, H., et Yates, PH (2013). Nuageux avec une chance de sarcasme ou ensoleillé avec des attentes élevées en utilisant le langage des meilleures pratiques pour renforcer les efforts d'intervention et de soutien du comportement positif. Journal of Positive Behavior Interventions , 15 (2), 124-127.

Auteur

Marilyn Price-Mitchell, PhD, est l'auteure de Tomorrow's Change Makers: Récupérer le pouvoir de la citoyenneté pour une nouvelle génération. Psychologue du développement et chercheuse, elle travaille à l'intersection du développement positif des jeunes et de l'éducation.

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