L'estime de soi, la confiance et le travail manuel des enfants

Dans le passé, le travail manuel, comme aider à la maison – ramener à la maison, faire la vaisselle, balayer le sol – faisait partie intégrante de son éducation. Les dernières décennies ont changé cela. Les corvées domestiques ont pris moins de temps grâce aux appareils modernes et nous avons aussi tendance à élever nos enfants de manière plus libérale et moins directive. De nos jours, certains enfants n'ont pratiquement jamais l'occasion de créer quelque chose de valeur en utilisant leurs propres mains. Est-ce une bonne tendance ou quelque chose que nous devrions décourager?

Jusqu'au début du XXe siècle, les enfants étaient perçus comme une force de travail par leurs familles. Leur travail était important pour la famille ainsi que pour l'économie. Le succès de quelqu'un dans la vie était en grande partie déterminé par la façon dont ils comprenaient bien l'élevage, le commerce ou l'artisanat, dont aucun n'avait été enseigné à l'école. L'école était généralement perçue comme quelque chose de «plus», pas crucial dans la vie, et les connaissances les plus vitales avaient été transférées des parents et d'autres membres de la famille aux enfants.

Source: www.pixabay.com

Le siècle dernier a donné lieu à des possibilités beaucoup plus larges de choix de carrière pour les deux sexes et les enfants libérés dans les régions les plus chanceuses du travail acharné. Supérieur à l'enseignement primaire est également devenu répandu et attendu autant que possible. La réussite scolaire a pris de l'importance et les résultats scolaires sont devenus progressivement la base de la conception que l'enfant a de sa propre valeur. Le travail manuel, réduit de quelques heures à quelques minutes par jour au cours du siècle dernier, a largement disparu de la vie de nombreux enfants. D'une part, il peut être perçu comme un signe d'un niveau de vie élevé, d'autre part c'est une question intéressante à explorer: Est-il bon que les enfants connaissent à peine aujourd'hui tout travail manuel?

Chaque enfant doit avoir l'impression d'appartenir à un endroit où il peut être heureux. Ils font partie de leur famille, ville, société. Ils ont également besoin de sentir qu'ils sont nécessaires, utiles aux autres. L'expérience du succès est également vitale. Un enfant n'a pas besoin d'être le meilleur en classe ou exceptionnel, mais il doit avoir l'impression d'être bon dans quelque chose ou, à tout le moins, pas pire que la majorité dans la plupart des activités.

• Pensée de l'art ou l'importance de l'invention du point B
• L'autisme est un aspect, l'acceptation est TOUS
• Indoctrinement des enfants
• Recherches récentes sur la vie sexuelle des milléniaux
• La sexualité invisible

La plupart des activités des enfants à côté des jeux ont maintenant lieu à l'école. C'est souvent le seul endroit où les enfants peuvent connaître le succès ou l'échec, à moins qu'ils aient un talent artistique ou athlétique. Bien que nous mettions l'accent sur le fait de rendre les évaluations scolaires aussi peu traumatisantes que possible et d'éviter soigneusement d'évoquer le sentiment d'échec constant, c'est ce que perçoivent souvent les enfants ayant des aptitudes académiques inférieures à la moyenne. En particulier, ces enfants avaient souvent tiré leur estime de soi de leurs compétences manuelles, de l'artisanat et de l'aide à leur famille auparavant. Il constituait également le fondement de leur future profession. Ils manquent trop souvent de cette opportunité maintenant, même si les compétences manuelles sont encore très appréciées et recherchées, et il y a une pénurie d'artisans qualifiés.

Diriger les enfants vers des quantités raisonnables de lumière, un travail manuel sûr et de l'aide à domicile devrait rester une partie intégrante de l'éducation. Son avantage ne consiste pas seulement à développer de bonnes habitudes de travail et à améliorer l'estime de soi. L'acquisition d'expérience et de compétences dans diverses activités domestiques et manuelles aide au développement d'une personnalité équilibrée et contribue au développement des capacités motrices et sociales, particulièrement en bas âge. De plus, pour les enfants moins doués à l'école, le travail «manuel» est une opportunité de faire quelque chose qu'ils peuvent être très bon, qu'ils trouvent amusant et que de loin tout le monde n'est pas capable de faire de nos jours.

Auparavant, les activités manuelles avaient contribué à renforcer la confiance en soi des enfants et à faire partie d'une identité personnelle, en particulier celle des enfants moins aptes à l'école. Bien que les enfants savaient qu'ils ne pouvaient peut-être pas résoudre une équation quadratique ou remettre une transcription de dictée sans faille, ils savaient aussi qu'ils pouvaient habilement peindre une clôture, planter un arbre ou donner un repas à leur famille tous les jours en allant à l'épicerie . Une des opportunités pour aider les enfants avec moins d'aptitudes académiques à combattre leurs sentiments potentiels de succès insuffisant et de faible confiance, et d'augmenter leurs perspectives professionnelles et sociales, est d'encourager leur intérêt pour les compétences manuelles et de les soutenir dans leur apprentissage. valeur et sachant qu'ils peuvent compter sur eux.

• Les hommes sont-ils vraiment mauvais auditeurs?
• Ce que vous m'avez dit m'a fait mal
• Parents avec un gros appétit pour leurs enfants à Excel
• 8 raisons de voir le film "Infinitely Polar Bear"
• Mémo à nos fils et petits-fils: l'avenir est féminin