SuperCourses: l'éducation vraiment réinventée

C'est une version améliorée du concept que j'ai écrit au sujet de K-12 dans TIME, re plus élevé aussi dans TIME, re high school dans le Washington Post, et re formation professionnelle dans l'Atlantique.

Repensez à quand vous étiez au lycée. Non, pas de récréation, pas vos amis, pas de sport, les universitaires. Maintenant, sur une échelle de 1 à 10, 1 étant terriblement ennuyeux à 10 étant beaucoup mieux que de jouer, comment évalueriez-vous votre expérience académique au lycée?

Maintenant imaginez que vous avez entendu que vous, votre enfant, tous les enfants, riches ou pauvres, vivant en Alabama ou en Zululand, pourriez avoir une éducation qui non seulement marquerait 10 mais améliorerait la lecture, l'écriture, la pensée, le raisonnement mathématique, la citoyenneté et ainsi de suite considérablement plus que l'éducation standard?

Bien sûr, cela ressemble à un battage médiatique, mais au moment où vous finissez cet article, j'espère que vous en viendrez à croire que c'est possible et que c'est un objectif pour lequel nous devrions nous battre.

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SuperCours

Rappelez-vous ce cours du secondaire qui est considéré comme une porte d'entrée vers le succès et que de nombreux étudiants ont du mal à: Algèbre 1. Repensez à la façon dont l'algèbre vous a été enseignée. Pour un trop grand nombre d'élèves, la mémoire est celle de cours ennuyeux ou mal compris sur les équations quadratiques et le calcul de l'aire sous la courbe d'une parabole. L'instruction ne devint jamais plus immersive que «Un train quitta Cleveland pour Chicago à 16 heures à 20 miles à l'heure et un autre train quitta Chicago pour Cleveland à 15 heures à 30 miles à l'heure. A quelle heure vont-ils se rencontrer? "Si vous êtes comme beaucoup d'étudiants, non seulement vous ne pourriez pas le comprendre, vous ne pourriez pas vous soucier quand ils se sont rencontrés. Pire, si vous aviez l'audace de demander à l'enseignant ou non, n'y avait-il pas des moments où vous pensiez au moins: «Pourquoi ai-je besoin d'apprendre cela?

Imaginez maintenant cette version Supercourse d'Algebra 1. Sur votre tablette, ordinateur portable ou même téléphone, vous voyez une image de vous-même attachée à l'avant d'un train. La vidéo commence et Au loin, vous voyez un autre train qui approche. Vous devez déterminer si vous avez suffisamment de temps pour essayer de vous délier. N'est-ce pas plus motivant que la question abstraite standard? Maintenant, imaginez qu'au lieu d'un enseignant au hasard, vous avez, en ligne, un scintillant qui vous a donné des indices divertissants et alléchants sur la façon de déterminer combien de temps vous avez. Maintenant, imaginez le cours d'algèbre rempli de telles activités. Imaginez aussi que le cours est gameify, donc votre performance sur chaque activité gagne des points et contribue à obtenir des badges de plus haut niveau. Bien sûr, votre performance, enregistrée automatiquement, fournit – sans prendre de congés pour des tests standardisés – une évaluation continue, non seulement pour suivre votre niveau de réussite, mais aussi pour donner des retours à l'enseignant afin qu'il puisse vous aider. l'approche du cours en ligne, par exemple, plus rapide ou plus lent, plus verbal ou plus visuel.

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Vous pourriez demander, "Mais c'est un enseignant en ligne. Qu'en est-il du contact humain? »Ma réponse est de vous demander:« N'aimeriez-vous pas avoir un enseignant de classe mondiale en ligne que l'enseignant au hasard? »Et le cours ne serait pas sans êtres humains. Un enseignant en direct pourrait être sur place pour répondre aux questions et fournir un soutien. Et beaucoup de simulations et d'autres activités seraient effectuées dans des équipes d'étudiants.

Les super-cours apporteraient d'autres avantages. Par exemple, pour servir la population étudiante de plus en plus diversifiée de l'Amérique. un cours pourrait être traduit en plusieurs langues. Bien qu'il soit important que tous les élèves apprennent l'anglais, les nouveaux arrivants de pays non anglophones devraient probablement apprendre l'algèbre difficile dans leur langue maternelle.

L' approche SuperCourse fonctionnerait-elle aussi pour d'autres matières académiques de lycée?

Prenons l'anglais. Imaginez que vous êtes dans une vidéo et que Rhett Butler vous dit: «Franchement chéri, je m'en fous.» Alors votre professeur en ligne vous demande: «Que lui diriez-vous? Cours d'anglais rempli de grands passages de la littérature dans lequel vous êtes le protagoniste à des moments clés. N'en apprendriez-vous pas davantage sur la littérature, la persuasion et les universaux de la vie, et vous amuseriez-vous dans un tel cours plutôt que si un professeur étouffant vous donnait des conférences tout au long de l'année?

Maintenant, considérons la science. Au lieu d'avoir à mémoriser les produits chimiques dans le cycle de Krebs, équilibrer les équations acide / base, et calculer la force nécessaire pour déplacer un poids de 300 livres quatre pouces sur une surface avec un coefficient de friction de 1,2, vous êtes, par exemple, une compétition avec vos camarades de classe. Sur votre écran, vous expérimentez différentes conceptions de fusées et de carburants – beaucoup de science et de maths impliquées – pour voir quel groupe peut créer la fusée qui vole le plus loin. Et il n'y a aucun risque de souffler quoi que ce soit ou n'importe qui.

Ou dans un cours d'histoire, au lieu de la marche habituelle des faits à travers les âges, imaginez que votre visage est sur cet écran au cours des plus grands points de décision de l'histoire. Par exemple, vous êtes le président Truman à qui l'on vient de dire les avantages et les inconvénients de larguer une bombe nucléaire sur Hiroshima. Qu'est-ce que tu ferais? Et après que vous ayez donné votre avis, en donnant votre meilleur raisonnement, votre instructeur éblouissant présenterait le pour et le contre et vous demander de décider à nouveau.

C'est pourquoi je crois que les SuperCourses promettent une éducation susceptible de donner un bien meilleur apprentissage et un plus grand plaisir que les écoles «innovantes» telles que la taille des classes, le nettoyage des murs des écoles, les attentes élevées et une journée scolaire plus longue.

Pourquoi n'avons-nous pas déjà des SuperCourses?

Une partie de notre faute. Nous avons été trop conservateurs. Nous et nos ancêtres avons été enseignés par un sage sur la scène, plus des feuilles de travail et nous pensons que nous nous sommes bien débrouillés, alors nous pensons que nous avons de plus grandes batailles à mener que de réinventer le système éducatif. Mais s'il y a un moyen d'aider nos enfants à apprendre plus tout en ayant une expérience plus agréable pendant toutes ces années à l'école, cela ne devrait-il pas être une priorité? Cela semble particulièrement vrai puisque, malgré le fait que les États-Unis dépensent la première place par habitant dans le monde en matière d'éducation, les États-Unis se situent près du bas des 34 pays de l'OCDE.

Le syndicat des enseignants. Les enseignants paient des cotisations au syndicat pour protéger leur emploi. Alors les syndicats luttent contre des innovations telles que les SuperCourses au cas où, à un moment donné, quelqu'un dirait: «Qui a besoin de l'enseignant en direct?» Mais pour apaiser la peur des patrons, devrions-nous priver nos enfants d'une éducation beaucoup plus bénéfique et agréable? que ce que nous avions et surtout ce que de nombreux enfants à risque ont, non seulement aux États-Unis mais dans les pays en développement?

Il faudra beaucoup de travail pour créer. Bien sûr, développer un programme d'études secondaires de SuperCourses exigera beaucoup d'efforts. Je crois que le gouvernement fédéral devrait assumer cette responsabilité. Financer une fois et le coût est amorti sur des millions d'étudiants. Et il n'y a pas besoin de tout financer en même temps. En effet, il est prudent de développer d'abord un seul cours, par exemple, ce cours d'algèbre bugaboo, et de le tester par rapport au cours d'algèbre enseigné de manière conventionnelle tel qu'il est dispensé par un échantillon aléatoire d'enseignants en direct. Ce n'est que si le SuperCourse est jugé supérieur dans l'apprentissage et la satisfaction des élèves, serait-il logique de développer des SuperCours dans des matières supplémentaires.

Le plat à emporter

Selon votre motivation ou votre position, il y a un peu ou beaucoup de choses à faire pour que les SuperCours deviennent une réalité. Par exemple, pourriez-vous envoyer cet article au directeur de votre enfant pour voir s'il pourrait le vanter à des supérieurs? Pourriez-vous le mentionner lors de la section des commentaires publics d'une réunion du conseil scolaire? Pourriez-vous envoyer une copie de cet article à votre surintendant de district scolaire, surintendant de l'État. ou même tweeter à Joseph South, le directeur de la technologie de l'éducation pour le ministère américain de l'éducation?

Je crois que les SuperCourses ont le potentiel de faire plus pour améliorer l'apprentissage et le bien-être de tous les étudiants que toute réforme de l'éducation à ce jour. Ou du moins, ne serait-il pas agréable que les enfants apprennent l'algèbre de manière plus intéressante que «Un train a quitté Cleveland à 4 heures du matin …»?

Voici le lien vers une vidéo de moi en train de lire cet article à voix haute.

La biographie de Marty Nemko est sur Wikipedia. Son nouveau livre, son 8ème, est le meilleur de Marty Nemko.