Argh! Ne nous sentons-nous pas tous submergés par la quantité d'informations qui inonde notre cerveau? Le problème est plus que "fausses nouvelles". Comment pouvons-nous savoir quelle information est utile et importante pour nous?
Heureusement, dans notre système de marché ouvert, et grâce à Internet et aux médias sociaux, il y a beaucoup de sources d'information. Attendez, n'est-ce pas une partie du problème?
Nous devons développer de nouvelles compétences de survie. Nous devons enseigner à nos enfants comment faire face à cette situation que nous nous sommes imposée par notre volonté de développer de nouvelles technologies, des économies tirées par la consommation de masse et simplement plus de personnes dans le monde. L'éducation formelle ne suffit pas.
La question fondamentale pour nous est de savoir quoi croire. Les enfants du millénaire semblent s'en approcher en ne tenant pas compte de la sagesse conventionnelle et des «sources de l'établissement» et en se fondant sur leur propre expérience et celle des autres, même des étrangers, ainsi que des amis. Les médias sociaux sont une technologie clé qui a permis cette nouvelle compétence de survie. Est-ce assez?
Quels principes généraux nous aident à comprendre ce défi? En électronique, le terme technique du problème est "rapport signal sur bruit". Lorsque le bruit est trop fort, il étouffe le signal. Le développement de filtres très efficaces et performants a permis d'obtenir la qualité sonore que nous attendons à la radio, à la télévision et au téléphone cellulaire. Cela résulte de la capacité de mesurer et de contrôler les signaux électriques de manière très précise. Le bruit est constitué de signaux aléatoires, signaux qui ne contribuent pas à des schémas connus ou compréhensibles. Nous ne pouvons interpréter le sens qu'à travers des modèles. Les ordinateurs sont de loin, beaucoup mieux à traiter de grandes quantités de données et de découvrir des modèles qui peuvent ou peuvent ne pas exister.
Quels sont les signaux que notre cerveau traite? Malheureusement, nos connaissances actuelles ne nous permettent pas de mesurer et de manipuler les communications moléculaires entre les cellules de notre corps et notre cerveau.
Nous sommes en guerre! Apparemment, il y a plus de cellules bactériennes dans notre intestin, le microbiome, que de cellules dans notre corps. Il y a de «bonnes bactéries», qui aident notre digestion, soutiennent notre système immunitaire, fournissent des vitamines et d'autres produits biochimiques essentiels. Il y a aussi des "mauvaises bactéries", et quand l'équilibre entre le bon et le mauvais est basculé en faveur du mauvais, les conditions de maladie peuvent en résulter. Un léger déséquilibre pourrait être un dérangement d'estomac. Une condition plus grave pourrait être la diarrhée ou la constipation. Les choses ne font qu'empirer après cela. Donc, ces bactéries sont en guerre les unes avec les autres. Nos corps sont le champ de bataille.
Il y a des recherches scientifiques qui soutiennent l'idée que les bonnes et les mauvaises bactéries envoient continuellement des messages à notre cerveau, dirigeant nos envies pour certains types de nourriture. Les messages des mauvaises bactéries nous disent de manger des aliments malsains! C'est un autre genre de guerre dans notre cerveau dont beaucoup d'entre nous n'ont peut-être pas été conscients. C'est une bataille pour attirer l'attention. Comment savons-nous quelles voix croire et répondre?
Notre survie semble dépendre de la façon dont nous soutenons les bonnes bactéries, en mangeant les aliments et en adoptant des comportements qui sont bons pour eux et qui ne supportent pas les mauvaises bactéries. Nos corps physiques existent pour nourrir les bactéries dans notre intestin! Quelle notion.
Dans le processus d'innovation, lorsqu'une entreprise développe un nouveau produit, un problème similaire existe. Dans la phase Idéation, nous générons un grand nombre de nouveaux concepts pour des produits potentiels. Certains d'entre eux peuvent être très inappropriés, ce qui est encouragé. Nous appelons cette pensée divergente.
La prochaine étape, appelée la pensée convergente, nécessite de mélanger ces idées folles dans un message plus cohérent. C'est la partie vraiment difficile. Comment savons-nous que nous avons assez d'idées? Comment pouvons-nous dire quelles idées sont meilleures que les autres? Comment décidons-nous quoi croire?
Quels signaux percevons-nous aujourd'hui? Quels sont les points de données et les types de données que nous traitons? Quels points de données supplémentaires pourraient être utiles? Quels sens utilisons-nous? Quels filtres appliquons-nous pour nous aider à comprendre ce que nous observons?
Comment nous procédons? Peut-être devons-nous apprendre à poser de meilleures questions, à partir de sources plus fiables, et réfléchir davantage sur les réponses qui nous sont présentées.
