Une femme insatiable (enseignante) envoyée en prison pour sexe en groupe

Ce week-end, Brittni Colleps, enseignante à l'école secondaire de Fort Worth, au Texas, a été condamnée à cinq ans de prison après avoir été condamnée pour avoir eu des relations sexuelles avec cinq de ses étudiants. Les étudiants avaient tous plus de dix-huit ans et consentirent aux actes. Mais, Brittni et son mari étaient des échangistes, et des vidéos salaces du sexe ont été faites, et vues par le jury.

Maître Brittni Colleps, condamné à cinq ans de prison pour avoir eu des relations sexuelles en groupe avec des étudiants adultes.

Est-ce que Brittni mérite la prison? J'avoue que je me bats sur le plan éthique avec celui-ci. Cette femme est assez ouvertement persécutée pour le crime d'aimer le sexe en groupe, et d'avoir une relation non traditionnelle avec son mari qui n'implique pas la monogamie. Elle a essentiellement eu une année en prison pour chaque jeune homme avec qui elle avait des relations sexuelles. Le fait que ce soit du sexe en groupe semblait avoir un poids dramatique en cour, et certainement dans la couverture médiatique. Dans mon livre Insatiable Wives, j'offre de nombreux exemples de telles femmes recevant de fortes punitions de la part des tribunaux, pour le simple crime d'aimer les relations sexuelles récréatives. Le merveilleux livre de Marty Klein, America's War on Sex, comprend de nombreux autres exemples d'échangistes et d'autres personnes punis pour leurs penchants sexuels socialement réprouvés.

Mais, Brittni était un enseignant, et était en vertu de ceci, dans une position d'autorité, au-dessus de ceux dans son soin. Dix-huit ou pas adolescents, sexuellement suralimentés ou non, Brittni a croisé les lignes de responsabilité que nous avons pour les enseignants, la police, les thérapeutes et les médecins, et aurait dû savoir mieux.

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Est-ce une punition raisonnable pour ce crime? Cette phrase est-elle comparable à celles reçues par les autres? Est-ce que Brittni est punie pour être une femme sexuelle, un enseignant de passage des frontières, ou un échangiste? Il semble probable que cette punition soit excessive et d'autres cas ont justifié des peines moins sévères. Cependant, dans des cas parallèles avec des professeurs masculins et des étudiantes, le cri de délinquant sexuel mène l'accusation à des punitions sévères, ainsi prétendre que Brittni est puni plus sévèrement pour être une femme n'est probablement pas soutenable. .

Mais voici une partie fascinante de cela: le procès de Brittni représente l'un des plus de vingt-cinq cas de femmes ayant des rapports sexuels avec des étudiants masculins au cours de la dernière année seulement. Est-ce une augmentation par rapport à ce qui s'est passé dans le passé? Cette augmentation est-elle attribuable à notre culture sexualisée et à l '«épidémie de couguar»? Cette augmentation reflète-t-elle la diminution des contraintes sociales sur la sexualité féminine et la conséquence fâcheuse des personnes plus libres d'avoir la liberté de prendre de mauvaises décisions? Ou sommes-nous en train de voir et de poursuivre des cas qui ont été balayés sous le tapis pendant de nombreuses années? Je pense que c'est très probable – je me souviens quand j'étais au lycée, un entraîneur de basketball féminin était notoire pour le sexe avec les joueurs de basket-ball masculins. Et personne ne s'est plaint ou poursuivi. Et je me souviens aussi, il y a une dizaine d'années, alors que je pratiquais au Texas, des cas similaires étaient écartés, et les jeunes hommes étaient des héros pour les prouesses sexuelles avec les femmes plus âgées.

Nous n'allons pas nous poursuivre hors de ce phénomène. La crainte de poursuites pour ces actes peut arrêter certaines enseignantes, mais pas toutes. Nous devons examiner ce qui se passe ici et commencer une véritable éducation et un dialogue avec les enseignants à ce sujet. La dynamique enseignant-élève est une relation intime et engageante qui est très susceptible de créer des sentiments d'attraction, des deux côtés. Nous devons accepter cela, et offrir aux enseignants une éducation et une supervision qui peuvent commencer à corriger cela, et l'attraper plus tôt. La dynamique thérapeute-patient est tout aussi intime et, par conséquent, les thérapeutes sont conseillés et supervisés dans leur éducation et leur carrière, et bien que ces sentiments soient compréhensibles, agir sur eux ne l'est pas. Et, nous sommes encouragés que lorsque de tels sentiments se produisent, nous devrions renvoyer les payants, et rechercher la supervision, afin d'aider à maintenir les frontières professionnellement et bien. Un processus similaire peut-il servir les enseignants et protéger les étudiants et les enseignants de ces violations des limites apparemment inévitables?

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