Timmy est un enfant de 8 ans en 3ème année. Il a toujours été connu pour être un enfant timide et nerveux qui préfère rester seul et attendre que les autres l'approchent. Il favorise la routine, et devient anxieux de changer ou quand il est dans une nouvelle situation, inconnue. Quand Timmy est dans la salle de classe, il s'ennuie facilement, regarde souvent par la fenêtre et s'assoupit parfois. Il est souvent en retard à l'école et se plaint souvent de maux de tête et de nausées. Bien que son vocabulaire soit assez élevé pour son âge et son niveau scolaire, son rendement scolaire est inférieur à ce qui est attendu. Timmy consacre énormément de temps aux affectations et a toujours besoin de plus de temps pour effectuer les devoirs et les tests. Il a du mal à copier le tableau, à rester assis et à rester sur la bonne voie. En plus de cela, Timmy semble être assez oublieux, car il n'a généralement pas les matériaux dont il a besoin pour accomplir ses tâches. Bien que son professeur rapporte qu'il a de la difficulté à prêter attention et qu'il prend souvent du retard dans son travail, Timmy fait des commentaires astucieux et montre beaucoup de connaissances générales. En fait, il parle souvent des problèmes mondiaux et des événements vus sur les nouvelles, et fait preuve d'une grande compassion et empathie pour eux. À ce stade, les parents de Timmy sont frustrés qu'il n'atteigne pas son potentiel. Ils ont entendu maintes et maintes fois que Timmy est un enfant TDAH et son principal problème est qu'il a juste du mal à se concentrer. La frustration de ses parents continue, car ils sont perdus lorsque les médicaments et les méthodes comportementales visant le TDAH ont des effets minimes pour Timmy, et il continue d'avoir des problèmes à se concentrer et à rester assis.
Combien de fois avons-nous été témoins de ce scénario? Le fait est que l'inattention peut être causée par divers facteurs, souvent sans rapport avec le trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH). Cependant, au cours de la décennie précédente, les médias nous ont formés pour identifier et attribuer tout signe d'inattention au TDAH. Le fait est que l'inattention de Timmy, l'ennui, la nervosité, l'oubli, le retard dans les tâches, les échecs académiques et la difficulté à rester sur la bonne voie ont peu à voir avec le TDAH. Cette mauvaise interprétation a donné lieu à de nombreux diagnostics erronés et a provoqué la frustration de nombreux enseignants, parents et enfants. Les symptômes de l'inattention, de la distraction, de la nervosité et de ce qui semble être de l'ennui n'entraînent pas automatiquement le TDAH, et peuvent plutôt indiquer l'anxiété chez les enfants.
L'anxiété est la cause la plus fréquente de problèmes mentaux, émotionnels et comportementaux pendant l'enfance et l'adolescence. Cependant, il est souvent négligé ou mal jugé chez les enfants et les adolescents. Environ 13 enfants et adolescents de 9 à 17 ans sur 100 souffrent de troubles anxieux. Environ la moitié des enfants et des adolescents atteints d'un trouble anxieux présentent un deuxième trouble anxieux ou une autre difficulté mentale ou comportementale, comme la dépression. Si elle n'est pas traitée, les troubles anxieux chez les enfants vont probablement évoluer vers l'âge adulte. Ainsi, il est avant tout nécessaire d'apprendre à identifier la cause sous-jacente correcte de l'inattention d'un enfant. Une évaluation appropriée est la première étape pour prévenir les difficultés à long terme à l'école et minimiser la frustration pour les autres personnes impliquées dans la vie de l'enfant. À partir d'une évaluation valide, nous pouvons déterminer un diagnostic approprié et établir un plan de traitement efficace. Par conséquent, il est essentiel que les parents et les enseignants comprennent la différence entre les troubles anxieux et le TDAH chez les enfants.
Anxiété par rapport au TDAH
Bien que les difficultés de concentration et de concentration de Timmy puissent sembler résulter du TDAH, un examen plus attentif des indices révèle des causes sous-jacentes qui indiquent des symptômes d'anxiété. Les enfants atteints de TDAH ont de la difficulté à prêter attention et à se concentrer. Ils peuvent aussi être impulsifs et avoir de la difficulté à se maîtriser et être hyperactifs. Un enfant avec un trouble anxieux peut avoir des symptômes qui semblent identiques; Cependant, les symptômes sont en fait des manifestations comportementales de la préoccupation de l'enfant avec des inquiétudes, des peurs et des tensions excessives. Regardons de plus près les symptômes spécifiques de Timmy qui sont causés par l'anxiété plutôt que par le TDAH.
Timmy est un gamin timide et nerveux qui préfère rester seul et attendre que les autres l'approchent. Les enfants anxieux ne comprennent pas toujours pourquoi ils ont des inquiétudes excessives et des pensées catastrophiques qui déclenchent des peurs intenses. Ils ne peuvent pas comprendre que l'expérience de la sensation interne de «combat et fuite» sert réellement un but de survie. De leur manque de compréhension de ce qui se passe avec leur esprit et leur corps, ils peuvent attribuer ces symptômes à «quelque chose ne va pas avec moi». Ils peuvent délibérément garder leur distance avec les autres, en particulier leurs pairs, pour cacher leurs «bizarreries». empêcher les autres de le remarquer.
Timmy favorise la routine, et devient anxieux de changer ou quand il est dans une nouvelle situation, inconnue. Les enfants anxieux éprouvent régulièrement de l'appréhension à l'égard de leur environnement. Ils sont constamment hyper-vigilants et sur leurs gardes pour tout événement catastrophique potentiel à distance. Ils voient leur monde comme un endroit dangereux rempli de possibilités de mal inconnues et dangereuses, réelles ou imaginaires. Pour maintenir un sentiment de sécurité et de certitude, ils préfèrent être dans des situations familières, en laissant de côté le besoin de deviner quoi que ce soit. Lorsqu'ils sont placés dans de nouveaux environnements, ils ressentent une peur intense des incertitudes de leur environnement et peuvent même réagir avec des crises de colère extrême.
Après avoir examiné de plus près l'état de Timmy, il est clair que ses manifestations comportementales proviennent de l'anxiété plutôt que du TDAH, comme cela a pu apparaître initialement. Nous avons maintenant une meilleure compréhension de ses comportements et symptômes. L'évaluation de l'anxiété nous donne une perspective plus complète, ce qui nous permet de déterminer un diagnostic approprié et d'établir un plan de traitement efficace. Ainsi, apprendre comment l'inattention se présente chez l'enfant anxieux est la première étape pour obtenir des stratégies spécifiques pour travailler avec l'enfant avec succès au sein de l'école et avec la famille.
