" Je n'ai pas une grande rapidité d'appréhension ou d'esprit … Mon pouvoir de suivre un long et purement abstrait train de pensée est très limité … Je pense que je suis supérieur … en remarquant des choses qui échappent facilement à l'attention, et en les observant attentivement … bien plus important, mon amour de la science de la nature a été constant et ardent . "
Charles Darwin, 1881
" Je n'ai pas de talent particulier. Je suis seulement passionnément curieux . "
– Albert Einstein, 1952
Tous les affects innés (les «affects primaires» – les sentiments) sont importants. Encore une fois, ces affects – réactions aux stimuli – forment finalement notre vie émotionnelle plus complexe. Cela se produit lorsque ces affects se combinent les uns avec les autres et avec l'expérience, et qu'ils subissent un codage symbolique – c'est-à-dire sont liés aux mots et à la conscience de soi, à partir de 18 mois environ.
Pourtant, un affect est particulièrement crucial pour la structure du caractère et le développement des humains, et c'est l' intérêt .
L'affect d'intérêt est important car il conduit à l'apprentissage et à l'adaptation à de nouvelles situations et informations. Le cerveau humain est la recherche de stimulus. Nous voulons améliorer l'intérêt de l'intérêt, notre curiosité, afin d'apprendre, de découvrir, de nous adapter. Comme nous le verrons plus en détail plus tard, les réponses des soignants aux nourrissons et aux enfants peuvent soit renforcer l'intérêt, soit le contraindre . De même, plus tard dans la vie, les enseignants ou les patrons peuvent stimuler ou restreindre l'intérêt et la curiosité. La créativité et les découvertes viennent de la curiosité, c'est-à-dire de l'intérêt. Les réactions telles que la peur, la surprise ou le dégoût peuvent être déplacées vers l'intérêt, améliorant ainsi l'apprentissage.
Nous revenons brièvement à Darwin. Darwin, dans son Expression des émotions chez l'homme et les animaux de 1872, était impatient de démontrer les similarités des expressions émotionnelles entre l'homme et les animaux. Il a montré comment les animaux semblent manifester des expressions de peur, de détresse, de colère, de dégoût et de plaisir, entre autres.
En première lecture, Darwin semble avoir dit peu ouvertement de la curiosité ou de l'intérêt; il n'est même pas listé dans son index de 1872. En effet, Tomkins a déclaré que Darwin a manqué l'affect d'intérêt. Tomkins a noté: " L'effet d'intérêt ou d'excitation est, paradoxalement, absent du catalogue d'émotions de Darwin. Même si Darwin traitait de la surprise et de la méditation, l'effet plus durable de l'intérêt en soi était en quelque sorte ignoré »(1962, p.
Cependant, je ne suis pas entièrement d'accord avec Tomkins sur ce point. En 1872, Darwin utilise le terme attention pour désigner ce qui pourrait être considéré comme l'affect d'intérêt. En parlant de chiens, il a noté: " … si son attention est soudainement éveillée, il se pique les oreilles pour écouter … " (Darwin, 1872 [Ekman, 1998, p.283]). Darwin se tourna alors vers les humains: « Quand l'attention est concentrée pendant un certain temps avec un sérieux déterminé sur n'importe quel objet ou sujet, tous les organes du corps sont oubliés et négligés … Par conséquent, beaucoup de muscles tendent à se détendre. la mâchoire tombe de son propre poids … Ou encore, si notre attention continue longtemps et sérieusement absorbée, tous nos muscles se relâchent, et la mâchoire, d'abord ouverte brusquement, reste lâchée. Ainsi, plusieurs causes concourent à ce même mouvement, quand la surprise, l'étonnement ou l'étonnement se font sentir »(p.284).
Pour mettre ces passages en contexte, il faut noter que Darwin lutte ici avec la raison pour laquelle la bouche est ouverte pendant la surprise. Il considère de telles possibilités comme l'augmentation de l'audition, l'augmentation de la capacité respiratoire et la relaxation des muscles de la mâchoire. Cependant, ce qu'il a décrit est l'affect d'intérêt, la bouche étant un peu ouverte. Tomkins a également lié l'attention à la surprise, ce qui est cohérent avec son idée d'intérêt, de peur et de surprise tout étant lié: ils dépendent tous de la rapidité de l'augmentation du stimulus. Comme noté précédemment, la surprise est provoquée par l'augmentation du stimulus plus rapide, la peur suivante, et l'intérêt par des stimuli entrants encore plus lents.
En outre, plus tôt encore, dans The Descent of Man (1871), Darwin était très explicite sur la «curiosité», comme le montre cette charmante vignette: « Nous allons maintenant nous tourner vers les émotions et les facultés intellectuelles, qui sont très importantes, la base pour le développement des puissances mentales supérieures. Les animaux éprouvent manifestement de l'excitation et souffrent de l'ennui, comme on peut le voir avec les chiens, et, selon Rengger, avec les singes. Tous les animaux se sentent Wonder , et beaucoup montrent la curiosité . Ils souffrent parfois de cette dernière qualité, comme lorsque le chasseur joue des pitreries et les attire ainsi; J'en ai été témoin avec des cerfs, et il en est de même avec le chamois méfiant et avec quelques espèces de canards sauvages. Brehm donne un curieux compte de l'effroi instinctif, que ses singes ont exhibé, pour des serpents; mais leur curiosité était si grande qu'ils ne pouvaient s'abstenir de rassasier de temps en temps leur horreur de la manière la plus humaine, en soulevant le couvercle de la boîte dans laquelle les serpents étaient gardés »(Darwin, The Descent of Man, 1871, 2e édition, 1874, page 73, souligné dans l'original).
Ainsi, Darwin a clairement décrit l'intérêt dans une certaine mesure comme «attention» et «curiosité» par rapport à la surprise, l'étonnement et l'étonnement. Cependant, il appartenait à ses successeurs de décrire explicitement les manifestations de l'intérêt-excitation, son mode d'action et son importance. C'est à ces successeurs que nous nous tournons maintenant.
Tomkins et ses collègues arrivent maintenant sur la scène. Tomkins, contrairement à Darwin, est très clair sur l'importance de l'intérêt. " C'est l'intérêt … qui est primaire ", écrivait-il. L'intérêt « soutient à la fois ce qui est nécessaire à la vie et ce qui est possible » (1962, p. 342 et 345). Carroll Izard, un ancien collaborateur de Tomkins, a écrit une discussion oubliée, merveilleusement détaillée sur l'histoire et la signification de l'intérêt (1977).
Comme indiqué précédemment, Tomkins a suggéré que l'intérêt, la peur et la surprise étaient étroitement liés. Ils sont tous activés par la vitesse à laquelle la stimulation, ou le déclenchement neuronal, augmente. Dans ce modèle, la surprise est activée par un taux critique d'augmentation de la densité du tir neuronal. La différence entre la surprise et l'intérêt est une différence dans la pente du gradient de stimulation. Si un stimulus active la surprise ou l'intérêt dépendra de la rapidité avec laquelle la densité de la stimulation augmente.
Ainsi, un coup de feu soudain et inattendu évoque habituellement la surprise plutôt que l'intérêt. Cependant, en fonction du taux d'augmentation du stimulus, la surprise, la peur ou l'intérêt peuvent être activés. Le cerveau représente un système de traitement de l'information (Basch, 1988). Plus l'être humain est âgé, plus l'expérience est liée à des modèles de stimulation spécifiques. Ce qui importe n'est donc pas seulement la rapidité du stimulus entrant, mais le système perceptuel avec lequel ce stimulus interagit. Par conséquent, un coup de feu soudain pourrait déclencher la surprise, mais, selon les circonstances, l'expérience et les attentes, un coup de feu pourrait déclencher la peur ou l'intérêt à la place. Ou, considérez l'apparition soudaine d'un visage. En fonction de la rapidité et de la familiarité du visage, une telle apparence peut déclencher la surprise, ou la peur, ou l'intérêt, le plaisir, ou une séquence, comme la surprise puis l'intérêt.
Il y a plusieurs façons de conceptualiser et de comprendre les sentiments et la vie émotionnelle. Actuellement, Paul Ekman est l'un des chercheurs les plus connus des émotions. Un étudiant de Tomkins, Ekman a été encouragé par Tomkins à mener des études interculturelles des émotions. Ekman a conclu que certains sentiments étaient innés et que les expressions des sentiments de base étaient universellement reconnues dans diverses cultures. Les données de la recherche sur les nourrissons appuient l'idée qu'il existe plusieurs sentiments innés qui se combinent les uns avec les autres et avec l'expérience pour former notre vie émotionnelle complexe.
Ekman, cependant, a principalement étudié les adultes. Il explore notre vie émotionnelle plus tard, plus complexe, et il accorde peu d'attention à l'enfance. Ce travail l'amène à voir les choses un peu différemment de Tomkins. Ekman a suggéré que l'intérêt et l'excitation étaient différents, plutôt que l'excitation étant une forme d'intérêt plus intense comme Tomkins l'a proposé. L'intérêt "est en grande partie cérébral, un état de pensée, plutôt qu'une émotion", écrit Ekman (2003, p. L'excitation, il a senti, se pose en réponse à la nouveauté ou au défi.
Ekman diffère également par rapport à la jouissance, bien que ce qu'il appelle «soulagement» soit très proche de la définition de la jouissance de Tomkins. Le soulagement, écrivait Ekman, «est l'émotion ressentie quand quelque chose qui avait fortement éveillé nos émotions disparaît» (2003, p. La peur est un précurseur fréquent du soulagement, tout comme l'excitation, nous dit Ekman. Ekman distingue également surprise et surprise, suggérant que la surprise est une émotion et le sursaut est un réflexe physique. Tomkins a suggéré que la surprise était la forme intense de la surprise.
En lisant les descriptions d'Ekman, il devient plus clair qu'il traite de mélanges d'affects et d'expériences chez les adultes. Ses descriptions de base d'intérêt et de curiosité sont très similaires à Tomkins.
La neurobiologie a aussi sa place dans cette discussion. Des recherches passionnantes de nombreux scientifiques talentueux ont été menées sur la neurobiologie des émotions. Des noms tels que Damasio, Lane, LeDoux, Panksepp et Schore sont parmi eux. Ce type de recherche a eu tendance à soutenir l'idée d'affects primaires (innés ou catégoriques), c'est-à-dire des structures biologiques et des voies médiatrices telles que la peur, la colère, la détresse … et l'intérêt ou la curiosité.
Jaak Panksepp (1998, 2004) a fait un excellent travail d'intégration de l'information sur les modèles animaux avec l'intérêt. Panksepp a noté que, traditionnellement, tout comportement motivé a tendance à être divisé en composantes appétitives et consommatrices. Autrement dit, il faut d'abord rechercher et approcher les ressources matérielles nécessaires à la survie; et, deuxièmement, il faut les consommer une fois qu'ils ont été trouvés (manger, boire ou transporter les objets à la maison).
Panksepp a inventé le terme système de RECHERCHE (les lettres majuscules sont les siennes) pour désigner le sentiment d'intérêt ou de curiosité. Panksepp a soutenu que le «système RECHERCHE semble contrôler l'activation appétitive – la recherche, la recherche de nourriture et les activités d'investigation – que tous les animaux doivent exposer avant d'être en mesure d'émettre des comportements consommatifs» (Panksepp, 1998). Panksepp suggère que la recherche montre que le système SEEKING est médiée par les circuits dopaminergiques, en particulier le faisceau médian du cerveau antérieur de l'hypothalamus latéral. Cet état psychobehavioral peut être évoqué avec une stimulation cérébrale localisée dans ce domaine.
Il y a une relation intrigante entre l'intérêt et le plaisir. La jouissance est déclenchée par une réduction relativement forte de la densité de stimulation et du déclenchement neuronal. Tomkins a suggéré: " Dans le cas de la douleur, de la peur et de la détresse, le sourire de la joie est un sourire de soulagement. Dans le cas d'une réduction soudaine de la colère, c'est le sourire du triomphe. Le même principe opère avec la réduction soudaine du plaisir, car après l'orgasme ou l'achèvement d'un bon repas, il y a souvent le sourire du plaisir »(1962, p.371).
Le plaisir et l'intérêt peuvent osciller rapidement. Par exemple, dites que vous travaillez sur un projet intéressant. Il y aura généralement une série d'oscillations entre l'intérêt pour les idées nouvelles et le plaisir de les penser et de les résoudre. Tant que la combinaison de nouvelles idées et de solutions se poursuit, votre intérêt restera entier. Lorsque vous manquerez de nouvelles possibilités, vous perdrez tout intérêt (Tomkins, 1962). En outre, la jouissance peut être activée par l'anticipation de ce qui a déjà suscité l'excitation.
Les effets positifs d'intérêt et de plaisir sont également cruciaux pour moduler les effets négatifs associés au travail acharné et aux accomplissements. Considérez la douleur et la souffrance, les nuits tardives, la fatigue – les affects de la détresse, de la colère, de la peur, etc. – souvent nécessaires pour réaliser un grand projet, un diplôme, un procès, etc. Si l'intérêt n'est pas suffisant, il sera difficile de surmonter les effets négatifs.
L'interaction réciproque des affects positifs d'intérêt et de plaisir peut être considérée comme étant à la base d'un intérêt soutenu – nos carrières, nos relations, etc. Comme Tomkins l'a noté: «L'interaction réciproque entre l'excitation et la jouissance est d'une importance cruciale dans la création d'engagements à long terme» (1962, p.368).
On peut également voir la relation entre l'intérêt et la jouissance en millisecondes d'affects en bas âge. Supposons qu'un bébé voit un visage. Selon l'expérience passée et la rapidité de l'apparition du visage, la surprise ou la peur pourrait émerger en premier. Alors peut-être que l'intérêt serait vu, et, si le visage est familier et pas effrayant, on verra le sourire de la jouissance à cause de la réduction de la peur ou de l'intérêt à mesure que le traitement de l'information cesse. De même, l'humour fournit un autre exemple. C'est l'inattendu soudain de la punchline qui à la fois surprend et met fin à l'augmentation du traitement de l'information.
Nous avons commencé notre exploration de ce que les humains peuvent avoir de plus important: l'intérêt. Ce n'est pas un petit problème. Que l'intérêt soit aidé à s'épanouir ou qu'il soit resserré a un impact énorme sur l'avenir de l'enfant. Ensuite, nous discuterons des implications très spécifiques du traitement de l'intérêt pour les interactions parents / enfants et le développement.
RÉFÉRENCES POUR LES LECTEURS INTÉRESSÉS
Basch MF (1988). Comprendre la psychothérapie: la science derrière l'art. New York: Livres de base.
Darwin C (1871). La descente de l'homme et la sélection par rapport au sexe. Londres: John Murray. 1ère édition La descente de l'homme et Sélection en relation avec le sexe. 2e édition Londres: John Murray, 1874. Citations de la 2e édition, Amherst, New York: Prometheus Books, 1998.
Darwin C (1872). L'expression des émotions chez l'homme et les animaux. Troisième édition, P. Ekman, éd., New York: Oxford University Press, 1998.
Ekman P (éd) (1998). L'expression des émotions chez l'homme et les animaux (C. Darwin, 3e éd.). New York: Oxford University Press. (Ouvrage original publié en 1872).
Ekman P (2003). Émotions révélées: Reconnaître les visages et les sentiments pour améliorer la communication et la vie émotionnelle. New York: Henry Holt et compagnie.
Izard CE (1977). Émotions humaines. New York: Plenum Press.
Lane R, Schwartz G (1987). Niveaux de conscience émotionnelle: Une théorie cognitivo-développementale et son application à la psychopathologie. Amer J Psychiatry 144: 133-143.
LeDoux J (1996). Le cerveau émotionnel: Les fondements mystérieux de la vie émotionnelle. New York: Simon et Schuster.
Panksepp J (1998). Neuroscience affective: le fondement des émotions humaines et animales. New York: Oxford University Press.
Panksepp J (éd.) (2004). Manuel de psychiatrie biologique. Hoboken, NJ. Wiley-Liss, Inc.
Schore A (1994). Affecter la régulation et l'origine du soi. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.
Tomkins SS (1962). Affecter la conscience de l'imagerie (Volume I): Les affects positifs. New York: Springer.
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Au sujet du Dr. Paul C. Holinger
Le Dr Holinger est l'ancien doyen de l'Institut de psychanalyse de Chicago, professeur de psychiatrie au Centre médical de l'Université Rush et fondateur du Centre de psychothérapie pour enfants et adolescents. Il se concentre sur le développement du nourrisson et de l'enfant. Le Dr Holinger est également l'auteur du livre What Babies Say Before They Can Talk .
