Il y a quelque temps, j'ai écrit un billet de blog dans lequel je soutenais, contrairement à la sagesse politique actuelle (est-ce un oxymore?) Et à la politique éducative que le problème de l'éducation publique en Amérique n'est pas moche. Plutôt, les étudiants qui échouent sont le problème, en particulier, les étudiants que nous entrons dans le système scolaire public manque totalement dans les attitudes et les compétences nécessaires pour la réussite scolaire. Dans ce poste, je tiens les parents responsables de cette absence de préparation à l'éducation. Mais je ne penserais jamais à punir les parents d'élèves non préparés parce qu'il y a beaucoup trop d'obstacles économiques et culturels qui existent pour placer le «blâme» si carrément sur leurs épaules. Pour réitérer, tenez responsable, oui, punissez, non.
Pourtant, un article publié récemment dans le New York Times indique que la punition est exactement ce que certains États commencent à infliger aux parents d'élèves en difficulté. Les lois récentes des États proposées ou déjà adoptées dans des États aussi divers que la Floride, l'Alaska et la Californie ont décidé que «si un élève se comporte mal, punir maman et papa». Par exemple, en Alaska, si un étudiant manque un Beaucoup de l'école et ses notes diminuent en conséquence, ses parents peuvent être condamnés à une amende de 500 $ par jour pour chaque jour où l'élève manque l'école. En Californie, si un étudiant manque l'école sans explication légitime plus de dix fois dans un semestre, le district scolaire peut demander au procureur de porter des accusations contre les parents qui pourraient entraîner des amendes allant jusqu'à 2500 $, un an de prison et un procès. classes parentales ordonnées.
Bien que l'intention derrière ces lois soit évidemment de motiver les parents à garder leurs enfants à l'école, je ne vois pas comment de telles mesures draconiennes auraient un effet si positif et, en fait, elles auraient probablement l'effet inverse. La triste réalité est que la plupart des parents qui ne sont pas capables de surveiller et de guider leurs enfants à l'école ne peuvent se permettre des amendes et que les peines d'emprisonnement ne font qu'exacerber le problème, bien que je défende les classes parentales.
Et punir les parents pour leur soi-disant mauvais parentage les stigmatise injustement comme de mauvais parents alors qu'ils peuvent, en fait, vouloir le meilleur pour leurs enfants. Ceux qui sont le plus susceptibles d'être considérés comme de mauvais parents en raison du comportement et du rendement scolaire de leurs enfants peuvent, le plus souvent, être victimes de la pauvreté, d'un manque d'éducation et de compétences professionnelles et d'un anglais médiocre.
Il ne semble pas totalement déraisonnable, comme le suggère l'article, de légiférer sur la parentalité. Gosh, le gouvernement légifère énormément de nos vies qui sont beaucoup moins importantes que la parentalité. Mais légiférer le comportement des parents par la punition ne semble pas être la meilleure utilisation du «muscle» gouvernemental. Il semblerait qu'une meilleure approche serait d'encourager un bon comportement parental plutôt que de punir les mauvais comportements parentaux.
Par exemple, un représentant de l'État de l'Indiana a présenté un projet de loi visant à encourager le bénévolat en obligeant les parents (volontaires et forces contraires en termes?) À consacrer trois heures par semestre à des activités liées à l'école. Cette loi a une bonne sonorité parce qu'elle favorise la participation des parents et l'investissement dans les études de leurs enfants. Mais une question que j'ai est ce que seraient les conséquences de ne pas remplir l'exigence être? Ensuite, vous entrez dans une punition potentiellement injuste.
Et je ne peux pas croire que je suis d'accord avec celui-ci, mais un représentant de l'État de Floride a proposé une loi qui permettrait aux parents de noter leur participation à l'éducation de leurs enfants. Et obtenir ceci, les parents recevraient une note sur les bulletins de leurs enfants pour la qualité de leur rôle parental. L'auteur de l'article du New York Times qualifie ce projet de «surprenant», mais je ne le trouve pas particulièrement sévère. Il fournit simplement des informations utiles sur la façon dont les parents sont en train de faire et cela pourrait servir d'avertissement pour eux. Maintenant, si ces notes étaient affichées en ligne et sur la porte d'entrée de l'école, ce serait une autre histoire. Et, bien sûr, qui juge et les critères pour les notes des parents seraient certainement des points de blocage. Mais je trouve le concept de base assez attrayant parce qu'il est instructif plutôt que punitif.
Comme le suggère l'éducatrice renommée Diane Ravitch: «Ce que nous devrions plutôt faire est de donner un coup de main … L'éducation parentale doit commencer lorsqu'une femme tombe enceinte.» Le Dr Ravitch a raison. Si nous supposons que presque tous les parents aiment leurs enfants et veulent leur donner les occasions nécessaires pour connaître le succès scolaire, nous devons comprendre ce qui les empêche de faire ce qui est juste et ensuite leur donner le soutien dont ils ont besoin pour faire ce qui est juste. Ce n'est pas seulement comment nous pouvons obtenir et garder les enfants sur le droit chemin, mais nous pourrions peut-être briser le cycle de la pauvreté et du désespoir qui envahit la vie de tant de parents que tant d'Américains sont prêts à punir.
