Enfants et animaux: chasse, zoos, changement climatique et espoir

J'ai eu, et continue d'avoir, la grande chance et le plaisir d'interagir avec des jeunes de tous les âges, en particulier dans les salles de classe et autres rassemblements où nous discutons de leurs points de vue sur la vie des animaux non humains. Il ne leur en faut pas beaucoup pour exprimer leurs sentiments à propos de qui sont les autres animaux intelligents et émotifs, et s'il y a un moment d'ennui rare, je n'ai qu'à leur demander de parler des animaux de compagnie avec qui ils partagent leurs maisons . Au fil des ans, j'ai entendu des histoires merveilleuses sur des chiens, des chats, des gerbilles, des rats, des souris, des cochons d'Inde, des oiseaux, des poissons, des lézards et une foule d'autres animaux.

Une chose que j'ai remarquée à plusieurs reprises est la façon dont certains jeunes sont en conflit sur la façon dont nous devrions interagir avec les animaux. Son père chasseur de trophées lui a dit que c'était bien de tuer des individus et de mettre la tête sur le mur parce que c'était bon pour la conservation de l'espèce. Elle était vraiment confuse quand son père lui a dit qu'il aimait vraiment les animaux qu'il a tués et quand elle m'a interrogé à ce sujet, j'ai dit doucement qu'il n'est pas du tout clair que tuer des trophées aide d'autres membres de leur espèce et qu'elle son père à ce sujet (pour plus sur ce sujet s'il vous plaît voir "Comment les gens disent qu'ils aiment les animaux et les tuer?"). Un autre enfant a été informé que lorsque son père a tué un cerf, c'était une expérience spirituelle pour lui et que cela le mettait en relation avec la nature. Encore une fois, j'ai suggéré qu'elle parle avec son père à ce sujet. Il est clair que ces deux jeunes étaient préoccupés par la chasse et avaient du mal à concilier ce que leurs pères leur avaient dit.

Dans ce sens, je reçois aussi des messages qui montrent que les enfants sont plutôt confus au sujet des manières différentes et très contradictoires dont les animaux de compagnie et les autres animaux sont traités. Ils se demandent, par exemple, pourquoi nous aimons les chiens et les chats et les protégeons, mais autorisons ensuite des activités comme la chasse et la pêche, la recherche invasive et l'élevage d'animaux pour se nourrir de façon incroyablement inhumaine. Et de plus en plus de jeunes m'ont écrit au sujet de ne pas vouloir participer à la dissection et la vivisection dans les classes de biologie et sont très préoccupés par le fait de garder des animaux dans les zoos, les aquariums et les animaleries.

Même les enfants qui ont appris à nuire à d'autres animaux dans le cadre d'événements parrainés par l'école, comme ceux qui ont eu lieu en Nouvelle-Zélande, semblent avoir une place spéciale dans leur cœur pour leurs compagnons de maison. ¹

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Une autre classe merveilleuse avec des enfants remplis d'inspiration et d'espoir

J'ai récemment eu le plaisir de faire un événement pour les enfants avec les élèves de 4ème et 5ème et leurs professeurs Tiffany Boyd et Beth James à l'école primaire de Louisville (Colorado) lors d'une de leurs réunions Roots & Shoots. Une fois de plus, j'ai beaucoup apprécié les discussions que nous avons eues sur la vie d'autres animaux et sur de nombreux autres sujets.

Nous avons également parlé de ce qu'ils sont reconnaissants et de ce dont ils rêvent. Je l'ai fait plusieurs fois auparavant et les réponses des jeunes du monde entier peuvent être vues dans ce livre en ligne gratuit intitulé Kids and Animals (pour une discussion et quelques réponses représentatives, voir «Journée mondiale des animaux: une célébration mondiale pour un avenir prometteur»). Nous étions ravis de publier ce livre unique, un projet qui n'aurait pas vu le jour sans la coopération internationale, la collaboration et l'enthousiasme débridé des jeunes, des enseignants, des parents et de tous ceux qui organisent et dirigent les programmes Roots & Shoots de Jane Goodall. Ce livre reflète vraiment l'esprit de Roots & Shoots, à savoir que chaque individu peut faire une différence positive dans le monde et que nous devons tous travailler ensemble pour encourager le respect, l'appréciation, l'empathie et la compassion pour les animaux, les gens et les environnements. tous partagent. Il est parfait pour les classes, les discussions et les activités axées sur l'éducation humaine et l'éducation à la conservation.

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Les enfants du groupe ont également envoyé une note de remerciement à Jane Goodall pour l'ensemble de son travail au nom d'autres animaux. Beaucoup ont montré ce à quoi ils pensaient dans ce qu'ils ont écrit, y compris la persévérance du Dr Goodall, son courage et sa grande inspiration pour d'innombrables autres personnes. Voici ce qu'ils ont dit à propos de ce qu'ils sont reconnaissants et de ce dont ils rêvent.

Il est clair que, comme cela a été le cas dans les groupes précédents dans lesquels on considérait ce dont les enfants sont reconnaissants et dont ils rêvent, les réponses sont très variées. Le bien-être des humains et des non-humains est important pour eux. Leurs rêves sont centrés sur la sécurité, le soin des humains sans foyer, le soin des autres animaux, le ralentissement des changements climatiques et l'obtention d'un climat équilibré, l'élimination de la guerre et le travail acharné des animaux et des plantes. Ils étaient reconnaissants pour la famille, les amis, les animaux de compagnie, les vélos pour qu'ils puissent aller à l'école et faire de l'exercice et réduire la pollution, la nature, les espaces ouverts et l'eau potable.

Il est essentiel de bien enseigner aux enfants et de célébrer notre monde magnifique et comment nous pouvons faire du monde un meilleur endroit pour tous les êtres.

Je reçois beaucoup d'espoir et d'inspiration des interactions que j'ai avec les jeunes, et j'encourage les autres à parler avec eux et à apprendre ce qu'ils pensent et ressentent à propos de l'état de la planète et aussi pour savoir ce qu'ils sont reconnaissants pour et rêver.

La dernière section de Kids and Animal intitulée "Celebration" nous rappelle de remarquer les merveilles du monde vivant, de jouer, et d'apprécier nos opportunités pour faire du monde un meilleur endroit pour tous les êtres, les animaux et les humains. De toute évidence, les personnes travaillant pour aider les animaux et les humains ne sont pas seules; il y a une grande communauté internationale qui aspire à ces objectifs. Et chaque individu peut faire une différence positive en faisant des choses simples. Nous pouvons nous tourner vers les enfants et les jeunes pour trouver des idées sur la façon dont nous pouvons élargir notre empreinte de compassion.

Il est essentiel d'enseigner aux enfants bien. Non seulement vont-ils hériter du monde que nous leur laissons, mais ils sont aussi des ambassadeurs pour l'avenir et prendront des décisions qui affectent leur propre vie, leur vie et celle des générations futures.

Ce sera un gagnant-gagnant pour chaque être, non-humain et humain, de permettre aux jeunes de s'exprimer ouvertement et d'utiliser ce qu'ils disent pour nous motiver tous à faire tout ce que nous pouvons pour sauver notre planète fragile et fatiguée et pour être sûr que les futures générations d'humains et d'autres animaux pourront prospérer.

¹ Pour en savoir plus sur ce qui se passe en Nouvelle-Zélande et sur la manière dont les enfants apprennent à nuire et à tuer les soi-disant «nuisibles», veuillez consulter Jeunes en colère pour tuer le Possum Joeys en Nouvelle-Zélande, Effets à long terme de la violence envers les animaux. Jeunes, boucs émissaires: science, psychologie et mots de guerre, impression des enfants pour violence envers les animaux et violence envers les animaux: «Pouvez-vous aider ma fille?

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