La crise de la créativité et ce que vous pouvez faire à ce sujet

Source: Photo achetée de iStockphoto, utilisée avec permission.

Commençons par un exercice pour mesurer votre créativité. Imaginez une forme qui ressemble à un V latéral (voir l'image en haut à gauche). Utilisez-le pour créer une nouvelle image.

Ce «test de la figure incomplète» fait partie du célèbre test de créativité de Torrance, le test de créativité le plus utilisé au monde. Des millions d'écoliers ont passé le test depuis son développement par E. Paul Torrance dans les années 1960 et leurs scores ont prouvé qu'ils prédisaient fortement la réussite créative des adultes. Les enfants qui ont bien réussi les tâches ont grandi pour devenir des avocats, des inventeurs et des entrepreneurs prospères.

Alors, comment avez-vous fait avec ce côté V? Si vous le fermiez, pour créer, par exemple, une nageoire de requin, votre score de créativité serait inférieur à celui de la personne qui l'a laissé ouvert pour faire le gars sur la gauche, ici.

Pendant des décennies, les résultats des tests de Torrance ont ravi les éducateurs, révélant une amélioration continue de la capacité de réflexion de nos enfants. Mais tout cela a commencé à changer en 1990. Les résultats ont commencé à décevoir, grand moment. Un examen de 300 000 tests de Torrance par le Dr Kyung-Hee Kim du Collège de William et Mary a révélé que les scores avaient considérablement diminué dans tous les groupes d'âge.

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En période de crise, les résultats des tests de Torrance illustrent un dilemme dont peu sont conscients. Une «crise de la créativité» sévit dans ce pays et les conséquences pourraient être dévastatrices. La créativité a diminué aux Etats-Unis depuis 1990, selon une étude du Dr. Kim, l'un des leaders mondiaux dans la recherche et l'application de la créativité. Nous devons améliorer le climat créatif pour inverser la tendance.

Conséquences sinistres

Mon ami du MAPP, qui est justement l'un des meilleurs écrivains du monde et professeur de psychiatrie au Weill Cornell Medical College, le Dr Samantha Boardman, a récemment écrit sur cette petite crise connue dans notre pays.

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J'admets volontiers que nous avons d'autres problèmes graves et plus graves tels que notre déficit national croissant et le terrorisme mondial, alors avant de rejeter ce «problème», considérons exactement pourquoi les niveaux de créativité décroissants conduisent à une vision sombre de notre avenir.

Premièrement, la créativité diminue à mesure que nous vieillissons. Tout le monde avec des enfants, ou qui a passé du temps autour des enfants des autres, le sait. En tant qu'enfants, nous sommes tous des détectives naturels. Nous posons des questions: pourquoi, pourquoi, pourquoi – parfois jusqu'à ce que les parents et / ou d'autres adultes soient motivés à induire une paralysie des cordes vocales. Cette formation en tant que détective change sur les deux comptes par le collège quand la question posée a pratiquement cessé. Dr. Boardman cite un article de Newsweek qui "met en évidence le problème avec les enfants et les inconvénients de vivre dans un environnement qui suppose une bonne réponse à chaque question."

Ce n'est pas surprenant, mais ce qui m'a alarmé était d'apprendre sur les dommages collatéraux associés à la créativité diminuée. Comme l'explique le Dr Kim: «Nous devenons moins expressifs ou moins expressifs ou sensibles et moins empathiques, moins réactifs d'une manière kinesthésique et auditive, moins humoristiques, moins imaginatifs, moins capables de visualiser des idées, moins capables de voir les choses sous différents angles moins conventionnels, moins capables de relier entre eux des éléments apparemment non pertinents, moins capables de synthétiser des informations et moins capables de fantasmer ou d'être tournés vers l'avenir. "

La crise de la créativité a des ramifications claires à mesure que notre monde devient plus complexe. Un sondage réalisé par IBM auprès de 1 500 PDG a identifié la créativité comme le facteur le plus crucial pour le succès futur. En fait, la créativité est maintenant considérée comme plus importante que la rigueur, la discipline de gestion, l'intégrité ou même la vision.

Les bonnes nouvelles sont que la créativité peut être cultivée, mais il faut de la formation. Le neuropsychologue de l'Université du Nouveau-Mexique, Rex Jung, a conclu que ceux qui «pratiquent, pratiquent, pratiquent» des activités créatives peuvent réellement construire des tissus cérébraux et apprendre à recruter les réseaux créatifs de leurs cerveaux plus rapidement et mieux.

Une partie du maintien d'un climat sain et créatif évite les comportements addictifs, écrit le Dr Kim. La dépendance, que ce soit pour les drogues, Facebook, la télévision ou les jeux vidéo, tue la créativité, dit-elle. Chaque nouvelle technologie offre un potentiel pour les entreprises créatives, mais les réalisations des quelques créateurs conduisent à des comportements addictifs pour les masses.

Les «quatre C» de l'éducation du 21ème siècle

L'Association nationale de l'éducation affirme que les «quatre C» – la créativité, la pensée critique, la communication et la collaboration – sont les compétences les plus importantes pour l'apprentissage au 21e siècle. Le défi, dit-il, consiste à intégrer ces caractéristiques dans l'éducation de la maternelle à la 12e année. Il a mis au point ce guide pour les éducateurs.

Jung affirme que les écoles sont en train de tuer la créativité en mettant trop l'accent sur la maîtrise de matériel spécifique et de passer des tests, en disant que les possibilités pour les pensées de circuler librement sont moins nombreuses maintenant que par le passé. Dr. Kim fait écho que: «Si nous négligeons les élèves créatifs à l'école en raison de la structure et du mouvement de test – les étudiants créatifs ne peuvent pas respirer, ils sont étouffés à l'école – alors ils deviennent des sous-performants.

Et sous la pression des résultats des tests, les écoles font une grave erreur lorsqu'elles ne prennent pas le temps de faire une pause, estime Jung. La récréation donne aux enfants le temps de laisser leurs pensées vagabonder et couler.

"C'est là que l'imagination arrive souvent", a déclaré Jung à The Atlantic . «Ce temps d'arrêt est très important – les enfants ont eu du temps en classe, alors ils ont besoin de temps pour réfléchir à quelque chose qu'ils ont appris en classe ou absorber le matériel d'une manière différente en s'éloignant pour une période de temps.

J'aimerais entendre ce que vous pensez est arrivé avec notre créativité globale. Faites-moi savoir dans les commentaires. Et pour encourager le trait chez vos enfants, suivez les conseils du Greater Good Science Center de Berkeley et faites de votre maison une boîte de Pétri pour la créativité. Voici comment.

Jason Powers, MD, est médecin en chef au centre de désintoxication Promises Austin et au réseau The Right Step de programmes de traitement de la toxicomanie au Texas. Il est le pionnier de Positive Recovery, une approche de traitement de la toxicomanie qui aide les gens à découvrir le sens et le but de leur vie, et écrit un blog sur la toxicomanie.