La dépendance aux médias est-elle réelle? Est-ce qu'il augmente?

Le taux phénoménal d'adoption des smartphones, en particulier chez les adolescents, reflète probablement le fait qu'ils rendent possible une riche variété d'expériences personnalisées. Au fait, faire des appels téléphoniques ne semble pas être le plus populaire d'entre eux.

Pris dans leur ensemble, les fonctions les plus attrayantes des smartphones semblent impliquer:

1. Partage de vie – communiquer, échanger des données personnelles et sympathiser avec les autres autour d'expériences communes.
2. Information Obtenir des informations utiles à diverses fins utiles.
3. Consommer – se connecter à un vaste univers d'expériences commerciales.
4. S'échappant – se soustraire aux situations sociales en «semblant occupé», c'est-à-dire en s'engageant dans une tâche apparemment importante et ininterrompue.

Bien que chacune de ces fonctions mérite une étude réfléchie, je m'intéresse surtout à la quatrième, l'expérience d'évasion – la descente psychologique dans le «trou électronique du lapin».

En passant par un grand magasin récemment, j'ai remarqué un homme d'âge moyen et une adolescente, assis sur des chaises de jardin dans le rayon des jardins. J'ai supposé qu'ils pourraient être un père et une fille, et qu'ils pourraient attendre la femme et la mère pour revenir.

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L'homme regardait dans l'espace et la fille avait la tête baissée, regardant fixement l'écran d'un smartphone.

Je spécule, bien sûr, mais je pourrais facilement imaginer une jeune femme, se sentant mal à l'aise et mal à l'aise avec son parent de sexe opposé – et le fossé entre leurs âges et intérêts de la vie – employant cet appareil électronique important comme un façon de partir, psychologiquement, au moins, d'une expérience inconfortable.

Les replays de ce scénario abondent, sous diverses formes, notamment chez les adolescents. Dans presque tous les restaurants, on peut voir des adolescents et des adolescents, au dîner avec leurs familles, sortir leur téléphone et, au moins figurativement, disparaître dans les petits écrans. Même en présence de leurs pairs, certains d'entre eux se retirent encore dans leur propre cyberespace privé.

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Il y a tout lieu de croire que certains adultes font la même chose, même si leurs motivations peuvent varier. Quand un couple est assis en face de chacun dans un restaurant, chacun regardant dans leurs écrans, sont-ils à court de choses à se dire? Ont-ils eu un désaccord et pourraient se sentir aliénés? Pourraient-ils interagir différemment s'ils étaient assis côte à côte?

La prémisse de cette proposition de «fuite» – le trou de lapin électronique – est centrée sur l'évitement de l'anxiété sociale . Tous les êtres humains éprouvent parfois l'anxiété sociale, même si ce n'est que dans ses formes les plus douces. Lorsque vous entrez dans un magasin et que la personne qui vous y accueille vous accueille, vous devez tous les deux naviguer dans la brève expérience de rencontrer un autre type de créature inconnue. Dans la plupart des cas ordinaires, le degré d'excitation est très faible et se dissipe rapidement. Nous tous, si nous sommes assez mûrs, avons appris à faire face à des expériences d'anxiété sociale légère.

Plus haut sur l'échelle, cependant, nous pouvons avoir des expériences plus difficiles: se faire arrêter par un policier; faire une présentation devant un groupe important de personnes; gérer les conflits et l'animosité des autres.

Question: cette caractéristique d'échappatoire du smartphone pourrait-elle empêcher les jeunes d'apprendre à gérer l'anxiété sociale, même à un niveau modéré? Cela pourrait-il conduire à un modèle réactif d'évitement des expériences sociales nouvelles ou non familières?

Par extension – et paradoxalement – une forte immersion dans les médias sociaux, que ce soit par le biais d'appareils mobiles, d'ordinateurs ou de jeux vidéo, pourrait-elle retarder leur intelligence sociale et leur robustesse émotionnelle au cours de leurs années de formation?

Il semble assez clair que l'expérience de regarder un petit écran pendant de longues périodes, tout comme l'expérience de regarder la télévision, induit un léger état de transe. Les chercheurs en motivation, qui conçoivent des publicités télévisées, ont pendant des années capitalisé sur cet état de basse volonté et de forte suggestibilité pour intégrer leurs messages de vente dans le flot d'images hypnotisantes. Cette «transe digitale», comme on pourrait l'appeler, pourrait être relativement inoffensive à petites doses, mais pourrait-elle être pathologique lorsqu'elle est pratiquée pendant des heures? Cela pourrait-il nuire au développement de compétences comme la concentration, la cognition proactive et la conceptualisation de haut niveau?

Les pédiatres sont de plus en plus préoccupés par les effets de la télévision, des jeux vidéo et d'autres médias électroniques sur le développement cognitif et social des enfants américains. L'American Academy of Pediatrics recommande catégoriquement qu'aucun enfant de moins de deux ans ne soit exposé à un média quelconque. Ils recommandent que les adolescents ne passent pas plus de deux heures par jour avec les médias de divertissement, contrairement à la moyenne actuelle d'environ sept heures.

La culture numérique nous envahit tellement vite que, au moment où nous la comprenons, il n'y aura pas de problème. Il semble que ces questions valent la peine d'être posées – maintenant, plutôt que plus tard.

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Source: Karl Albrecht

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L'auteur:

Dr. Karl Albrecht est un consultant en gestion exécutive, coach, futuriste, conférencier et auteur de plus de 20 livres sur le rendement professionnel, la performance organisationnelle et la stratégie d'entreprise. Il est répertorié comme l'un des 100 meilleurs leaders d'opinion en affaires sur le thème du leadership.

Il est un expert reconnu des styles cognitifs et du développement de capacités de réflexion avancées. Ses livres L'intelligence sociale: la nouvelle science du succès , l'intelligence pratique: l'art et la science du sens commun , et son profil de style de pensée Mindex sont largement utilisés dans les affaires et l'éducation.

La société Mensa lui a décerné son prix pour l'ensemble de ses réalisations, pour les contributions significatives d'un membre à la compréhension de l'intelligence.

À l'origine physicien, et ayant servi comme officier de renseignement militaire et dirigeant d'entreprise, il consulte maintenant, donne des conférences et écrit sur ce qu'il pense être amusant.

http://www.KarlAlbrecht.com