L'argument en faveur de ne pas donner de notes

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Un professeur de l'Université de Géorgie est ridiculisé pour avoir offert un cours dans lequel les étudiants peuvent se donner n'importe quelle note qu'ils veulent.

Comme on pouvait s'y attendre, c'est le dernier exemple de décrochage des collèges, si bien qu'un baccalauréat témoigne d'un peu plus que d'avoir payé tout cet argent.

Et certainement, des arguments légitimes peuvent être avancés en faveur des notes. Après tout, peu d'entre nous allaient travailler tous les jours si nous n'étions pas payés – les notes sont payées par les étudiants. En effet, la plupart des élèves travaillent plus fort et apprennent ainsi davantage lorsqu'ils doivent obtenir une bonne note.

Mais sous-discutées, un cas peut être fait non seulement pour permettre aux étudiants de se classer mais pour éliminer les notes, sauf pour un examen complet qui doit être passé avant l'obtention du diplôme. (Voir la dernière section de cet article.)

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La motivation intrinsèque est supérieure à la motivation extrinsèque. Nous préférons que notre enfant se comporte bien parce qu'il croit que c'est la bonne chose à faire que d'obtenir simplement une récompense ou d'éviter une punition. Après tout, tout au long de la vie, on nous demande de faire la bonne chose en l'absence de conséquences externes. En éliminant les notes, la motivation passe de l'extrinsèque à l'intrinsèque.

Et si l'instructeur fait son travail – un matériel d'enseignement important pour la vie des élèves, le fait d'une manière convaincante et donne des devoirs qui ont du sens pour les élèves, beaucoup travailleront fort. L'émission de notes est un moyen pour les professeurs de s'en tirer avec une mauvaise instruction – Même dans les cours les moins bien enseignés, la plupart des étudiants travailleront dur pour obtenir la note.

Les élèves qui se concentrent sur la note en réduisent les cours, utilisent les notes de Cliff, trichent aux examens et achètent des papiers à terme – une industrie prospère qui déclinerait s'il n'y avait pas de notes et si, avant d'obtenir un diplôme, les étudiants devaient réussir examen d'obtention du diplôme décrit ci-dessous.

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Bien sûr, certains étudiants ne sont pas assez mûrs pour travailler dur malgré le manque de notes, et franchement, quand j'étais à l'université, un professeur nous a dit que nous aurions tous des A et que je travaillais moins à cause de ça. Mais il est au moins discutable qu'un plus grand bien net résulte de l'élimination des notes.

L'argument en faveur de l'élimination des notes est renforcé par la nécessité de réduire le stress des élèves. Les étudiants d'aujourd'hui font face à une plus grande pression que nous ne le croyons. Aujourd'hui, beaucoup d'élèves qui ont mal réussi leurs études secondaires sont poussés à fréquenter l'université, où ils font généralement mal malgré leur dur labeur. Le fait de ne pas aller à l'université est malheureusement perçu comme un chemin vers une citoyenneté de deuxième classe. C'est ironique parce que la personne de métier compétente est digne d'au moins autant de respect que le titulaire typique d'un baccalauréat en carrière de l'État de Podunk. Et tous les étudiants sont confrontés à un avenir plus difficile que la génération précédente College et le logement sont beaucoup moins abordables aujourd'hui et le marché du travail pour de bons emplois est plus difficile. De plus en plus d'emplois de cols blancs exigent des compétences techniques et non techniques et les épées de Damoclean de l'automatisation et de la délocalisation se tiennent près du cou des employés.

L'examen de fin d'études

Oui, avant d'accorder un baccalauréat aux étudiants, ils devraient être tenus de réussir un examen attestant de leur compétence en lecture, en écriture, en pensée critique, en raisonnement quantitatif, en citoyenneté, en connaissance de cause et en majeure. Bien que, bien sûr, cet examen à enjeux élevés soit stressant, il sert l'objectif crucial de s'assurer que le diplôme vaut plus que le papier sur lequel il est écrit.

Mais c'est une piété indue de tsk-tsk chez un professeur qui ose tenter une expérience de renforcement de la motivation intrinsèque tout en réduisant le stress des élèves en permettant, dans un cours, aux élèves de se noter eux-mêmes. Je voudrais voir une expérience dans laquelle l'un des collèges de la nation qui lutte pour rester à flot, éliminé toutes les notes, sauf pour ledit examen de synthèse.

Mise à jour: Un lecteur, Peter Christiansen, m'a envoyé un courriel pour me dire que le New York Times vient de rendre compte d'une expérience réussie de ce genre avec des collégiens.

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